1-нұсқа Білім беру саласындағы біздің мақсатымызды анықтайтын болжам

С) Марта Бронсон

D) Флейвелл

Е) Истомина

В) «әзәзілдің қорғаушысы» немесе неліктен кейбір тетіктер дұрыс істемейді?

С) сезімді, болжамды және ішкі түйсікті

D) креативтілік, мүмкіндіктер, балама және жаңа идеялар

Е) ойлау үдерісін басқару
2-нұсқа

1. Оқуда қолданылатын әңгімелесу түрлерін табыңдар

А. Әңгіме-дебат, Топтық, Зерттеушілік

В. Диалог, әңгімелесу

С. Пікірталас, алаң, әңгіме

Д. Топтық жұмыс

Е. Дебат, сұхбат
2. «Менің әдістеріммен мұғалім аз оқытады және көп қадағалайды» деген қанатты сөз -

А. Мерсер

В. Маслоу

Д. Л.Выготский

С.Монтессори

Е. Вуд
3. Бағалау түрлері ...

В. 5

Д. 3

А. Жиынтық

В. Қалыптастырушы, күнделікті

С. Жүйелі

Д. Оң

Е. Дұрыс
5. АКТ мұғалімге оқу барысында көмек көрсетуге арналған-

В. Педагогикалық құрал

С.Көрсеткіш

Д. Өлшем бірліктері

Е. Оқу
6. Ұжымдық және өзара білім алмасуға жағдай туғызатын, өз идеяларын еркін жеткізіп, бір-біріне өзара түсіністікке жетулеріне көмектесетін оқыту түрін -

А. Талантты және дарынды балаларды оқыту

В. Сыни тұрғыдан ойлауға оқыту

С. Диалогтік оқыту

D. Білім беруді басқару және көшбасшылық

Е. АКТ
7. Білім алу туралы шешімді қабылдау мақсатымен оқытудың нәтижелерін жүйелі түрде жинақтауға бағытталған қызмет -

А. Сұрыптау

В. Қорытындылау

С. Жинақтау

D. Бағалау

Е. Талдау