1 дәріс: Психология пәні, салалары және даму тарихы


 Педагогтық қабілет және оның құрылымы



жүктеу 1,05 Mb.
Pdf просмотр
бет95/98
Дата07.09.2022
өлшемі1,05 Mb.
#39174
1   ...   90   91   92   93   94   95   96   97   98
4. Педагогтық қабілет және оның құрылымы. 
Педагогтық қызметте табысқа жету бірқатар себептермен: мұғалім 
білімінің тереңдігі және кеңдігімен, оның жалпы мәдениет деңгейімен, 
әдістемелік қарулануымен, ақырында оның жеке басының ерекшеліктерімен 
анықталады. Осы айтылғандармен қатар табысқа жетуде, ең бастысы, 
қызметтің шығармашылық сипатта болуында педагогтық қабілеттің елеулі мәні 
бар. Дегенмен педагогтық қабілеттің бар-жоғын топшылауға болады. Ол 
белгілер: 
тұрақты педагогтық байқағыштыққа бейімділік, педагогтық 
қиялдау
. Егер адамда мұғалімдік жұмысқа деген бейімділік болса, онда ол 
педагогтық қызметтен лэззат алады да бар күш-жігерін ӛзі сүйген іске жұмсауға 
талпынады. Осындай бейімділіктің, ал кейінен істі жан-тәнімен сүюдің 
негізінде бастапқы кезде саналы түрде болмаса да балаға деген үйір сезімі, ал 
содан соң оларға деген айқындалған саналы сүйіспеншіліктің жатуы мүмкін. 
Педагогтық жұмысқа бейімділік мектепте оқып жүрген жылдардың ӛзінде 
кӛрініс беруі мүмкін. Ол тек мұғалім боламын деген талаптан ғана емес, 
сондай-ақ жас шәкіртермен жүргізілетін қоғамдық жұмысқа ынтадан да 
білінеді.
Байқағыштық.
Мұғалімге тән жіті байқағыштық - педагогтық қабілеттің 
ӛзекті қасиеті. Бұл оқушыны ұғынуға, оның әр түрлі эмоциялық жағдайының, 
ұшыраған қиындықтарының басты себептерін байқауға жәрдемдеседі. 
Байқағыштық қасиет арқасында мұғалім шәкірт мінез-құлқындағы кӛзге түсе 


бермейтін ӛзгерістерді қалт жібермейді және оның болашағын болжай алады. 
Осындай педагогикалық байқағыштық оқушыларға білім беру және 
тәрбиелеуді білгірлікпен жүзеге асыру жолында мұғалімнің сүйеніші болатын 
жеткілікті материал береді. 
Педагогикалық қиялдау.
Ұстаздық қабілеттің жетекші қасиеті -
педагогикалық қиялдау. Бұл мұғалімге шәкірттің дамуын жобалауға қажетті. 
Баланың ӛткен және қазіргі ӛмірін терең білуге сүйеніп, мұғалім оқушының 
келешекте кандай жағдайда, қандай болатынын топшылай алады. Логикалық 
оймен біте қайнасқан шығармашылық қиял педагогтық талантқа тән 
педагогтық тапқыштықты қамтамасыз етеді. Талантты мұғалім - жаңашыл. 
Ұстазда болатын тағы басқа қабілеттер
. Балалар ұжымымен 
байланысты болатын мұғалімдерге 
ұйымдастырғыштық
қабілет қажет. 
Мұғалімнің мамандығына орай (тарихшы, математик, физик т.б.) басқа да 
арнаулы қабілеттер қажет болады. Мәселен, әдебиет пәнінің мұғалімі кӛркемдік 
талғаммен коса әдеби шығармашылық қабілетке ие болса, нұр үстіне нұр. 
Арнаулы қабілеттерінің ӛрісі кең ұстаздар оқушылардың пәнге деген ынтасын 
арттырып қана қоймай, шығармашылықпен ойлауға машықтандырады.

жүктеу 1,05 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   90   91   92   93   94   95   96   97   98




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау