1. 1-тапсырма. Нормативтік және әдістемелік құжаттармен жұмыс


-тапсырма. Претест (алдын ала тестілеу)



жүктеу 50,43 Kb.
бет2/4
Дата25.08.2020
өлшемі50,43 Kb.
#31343
1   2   3   4
1-күн тапсырмасы

1.2-тапсырма. Претест (алдын ала тестілеу).

Берілген терминдерді түсіну деңгейіңізді бағалаңыз

Термин

Анықтама беріңіз

Мысал келтіріңіз

Оқу мақсаттары

оқу бағдарламасына сәйкес пән бойынша оқу курсы аралығында білу, түсіну және дағды жетістіктеріне қатысты күтілетін нәтижелерді қалыптастыратын тұжырым. 




Оқу мақсатынан сабақ мақсаты шығады және осы мақсат негізінде сабақ жоспарланады

Бағалау критерийлері

білім алушының оқу жетістіктерін бағалауға негіз болатын белгі.



Бағалау критерийі оқу мақсатына жеткенін көрсету үшін нені орындау қажеттігін сипаттайды.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу, түсіну, қолдану, талдау, синтез, бағалау.

Әрбір деңгейі ойлау дағдыларын анықтауды қалыптастыруға бағытталған оқу мақсаттарының иерархиялық өзара байланыстағы жүйесі.


Білу – ақпарат алу, хабардар болу;

Түсіну – өз түсінігі негізінде әрекет ету;

Қолдану – игерген білімін тәжірибеде қолдану;

Талдау – егжей-тегжейлі зерттеу

Жинақтау – ақпаратты жаңа нәрсеге жинақтау

Бағалау – идеяның құндылығы туралы ойы




Дескриптор

тапсырмаларды орындау кезіндегі нақты қадамдарды көрсететін сипаттама.




Мұғалім тапсырмаларды дайындау барысында дескрипторларын да әзірлейді

Тоқсандық жиынтық бағалау спецификациясы

тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен құрылымын құрастыруға және оны өткізуге қойылатын талаптар.

Спецификацияда белгіленген талаптар және тапсырмалар үлгісі негізінде мектеп мұғалімдері жиынтық жұмыс пен балл қою кестесінің қажетті нұсқасын бірлесе отырып құрастырады.


Балл қою кестесі

тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларына балл қою бойынша бірыңғай норманы белгілеу үшін мұғалімдер қолданатын кесте.

Балл қою кестесінде көрсетілген шкалаға қарап балл қою қажет

Модерация

бағалаудың анықтығы мен дәлдігін қамтамасыз ету үшін қойылған балдарды стандарттау мақсатында тоқсандық жиынтық бағалау бойынша білім алушылардың жұмыстарын талқылап қарастыратын үдеріс.

Мысалы, егер, сыныпта ТЖБ кезінде білім алушының баллы білім деңгейіне сәйкес болмаса, модерация ұйымдастырып, хаттама толтырылады.



Деңгейлік тапсырмалар

Балаға шамадан тыс жүктеме бермей, оқушылардың қабылдау деңгейі мен қабілетіне сәйкестендіріліп жасалған тапсырмалар жүйесі







жүктеу 50,43 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау