Спецификация суммативного оценивания за четверть обзор суммативного оценивания за четверть



жүктеу 81,07 Kb.
бет1/7
Дата13.05.2022
өлшемі81,07 Kb.
#38565
  1   2   3   4   5   6   7
10 кл СОЧ 4четв

СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ Обзор суммативного оценивания за 4 четверть
Продолжительность СО – 40 минут (без учёта навыка говорения)

Слушание-10 минут

Говорение- проверяется отдельно

Чтение-10 минут



Письмо-20 минут

Количество баллов – 30
Типы заданий:
МВО – задания с множественным выбором ответов; КО – задания, требующие краткого ответа; РО – задания, требующие развернутого ответа.
Структура суммативного оценивания
Данный вариант состоит из заданий по 4 частям: слушание, чтение, письмо, говорение, включающих вопросы с множественным выбором ответов, вопросы, требующие краткого и развернутого ответов.


  • вопросах с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов. В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде слова, словосочетания или короткого предложения.




  • вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся должен дать подробный ответ, используя аргументы, раскрыть тему/вопрос.


Характеристика заданий суммативного оценивания за 4 четверть


Раздел




Вид




Проверяемая цель




Кол-во

Тип

Описание задания

Время

Об







речевой
















зада

зада
















на

щий







деятель
















ний

ния
















выпол

балл







ности





































нение




Развитие




Слушание

10.1.1 Понимать основную, детальную и

5

МВО

Задание

нацелено

на

5

5

общества:







скрытую информацию сообщения, подтекст,




КО

понимание

подтекста,







экономика




определяя

социальные и

эмоционально-







определение
















и сотрудни




экспрессивные особенности речи говорящего







эмоционально-













чество




























экспрессивных











































особенностей







речи







Значение
















говорящего,

понимание













10.1.2 Понимать значение слов научно-













труда

в




технической,

учебно-профессиональной,







значение

слова

учебно-







жизни







общественно-политической сфер










профессиональной










человека и

























сферы,







оценку







10.1.5

Оценивать высказывание

с точки



















общества













аудиотекста






















зрения

привлечения внимания

целевой



































































аудитории,

умения

регулировать





































конфликтную

ситуацию,

обосновывая





































согласие/несогласие с собеседником; оценка





































содержания, формы и структурных, языковых





































особенностей текста








































Говорение

10.2.5 Участвовать в полемике, синтезируя

1

РО

Обучающийся вступает в

2мна

5










различные точки зрения и предлагая решение







полемику,




синтезируя

выступ













проблемы
















различные точки зрения,

ление


































предлагает пути решения





































проблемы


























































Чтение

10.3.4 Владеть стратегиями чтения, включая

6

КО

Задание

нацелено

на

15

10










просмотровоечтение,сканированиеи







сравнение

двух

текстов,
















детальное чтение













анализ

и




владение





































стратегиями чтения





































































10.3.5 Анализировать содержание художественных































произведений,определяяролькомпозиции,































изобразительно-выразительных средств, деталей, в































раскрытии основной мысли












































































10.3.7Сравниватьцелитекстов,целевую































аудиторию,

жанровую

и

стилистическую































принадлежность,

выявляя




их

общие

и































отличительные признаки (статистический отчет,































научно-2популярная статья, пресс-релиз и другие)































Письмо

10.4.5 Писать аргументативное эссе







1

РО

Обучающийся




пишет

20

10







10.4.7 Соблюдать

пунктуационные

нормы

в







аргументативное

эссе,










Исполь

сложных синтаксических конструкциях













соблюдая



















зование

10.4.6 Соблюдать орфографические нормы (Н и НН







пунктуационные

нормы










языко

в разных частях речи, правописание Ь и Ъ,







в




сложных










вых

правописание числительных, сложных слов)










синтаксических













единиц

10.5.1Использовать правильно именные части речи в







конструкциях



















различных формах






















Использует

в

работе








































именные

части

речи в








































разных







формах.








































Правильно




пишет








































сложные слова, Н и НН в








































разных

частях

речи,








































числительные,

сложные








































слова
















Всего

























13

















жүктеу 81,07 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7




©g.engime.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
Сабақтың тақырыбы
Сабақтың мақсаты
ғылым министрлігі
Жұмыс бағдарламасы
рсетілетін қызмет
Жалпы ережелер
бекіту туралы
қызмет стандарты
Сабақ тақырыбы
туралы хабарландыру
Қазақстан республикасы
Әдістемелік кешені
республикасы білім
титулдық парағы
Сабақ жоспары
білім беретін
Қазақстан республикасының
Қазақстан облысы
Конкурс туралы
жылдарға арналған
мемлекеттік әкімшілік
бойынша оқыту
Республикасының білім
біліктілік талаптары
жұмыс істеу
қойылатын жалпы
мемлекеттік қызметшілері
ткізу туралы
жалпы біліктілік
денсаулық сақтау
қатысушыларға қойылатын
қағидаларын бекіту
қатысушыларына арналған
мамандығы бойынша
ортақ біліктілік
арналған ортақ
пәнінің мұғалімі
конкурс қатысушыларына
Мектепке дейінгі
бағдарламасының титулдық
жалпы білім
Республикасы кіметінің
біліктілік талаптар
Республикасы білім
мамандығына арналған
жұмыспен қамту
мемлекеттік мекемесі
мектепке дейінгі
Конкурс ткізу
Бастауыш сынып
учебная программа