Сабақ жоспары" "қысқа мерзімді сабақ жоспары"

• Таланты және дарынды балаларды оқыту

• Бағдарлама

• “орта мерзімді
• сабақ жоспары”

• “қысқа мерзімді
• сабақ жоспары”

• Ақмола облысы Бұланды ауданы Айнакөл орта мектебінің химия пәнінің мұғалімі Кулмаганбетов Султан Байгабулұлы

• Көмірсутектер

• «Біз бір отбасымыз»

• «Алкандар», «Алкендер», «Алкиндер» «Циклоалкандар»

• Дөңгелек үстел

• Топтық және жеке жұмыс

• Сын тұрғысынан ойлауға үйрету

• Оқуды бағалау және оқу үшін бағалау

• Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

• Ақпараттық коммуникациялық технологиялар

• Білу

• Қолдану

• сызба –суреті арқылы бейнелеу

• Талдау

• Блум таксономиясы

• «Ой қозғау»

• метан

• тізбектелген

• сабақ

• Түсіну

• Жинақтау

• Бағалау

• «Екі жұлдыз, бір тілек»

• бутерброд-ойлау әдісі.

• «оқу-танымдық» әдісі

• алған білімдерін тұжырымдау қайта анықтау

Коучинг:«Қалай оқу керектігін үйрену»

• Коучинг:«Қалай оқу керектігін үйрену»
• «Өз бетінше оқудағы стрессті қалай жеңуге болады?»
• Мақсат: «Мұғалімдерге өз бетінше білім алудағы стрессті қалай жеңуге болатын жолдарын үйрету».
• Сәтті жағы
• Мұғалімдердің өз ойларын ащық айта білуі, жаңа әдіс-тәсілдер туралы түсініктің болуы, сұрақтарға дүрыс жауап берді және Фишбоун кестене жасауға үйренді.
• Қиындығы туындауы
• Мұғалімдерде әлі болса да, сын тұрғысынан ойлаудың аз екені байқалды.
• Күтілетін нәтиже
• Өз бетінше оқудағы стресті қалай жеңу керектігін үйрену.
• Болашақ бағытым:
• Болашақта оқушыларға бағыт-бағдар бере отырып стрестен өздігінен шығуға дағдаландыру.

• СТРЕСС
• “Үш жолы”

• Кері байланыс

• «үш жолы» әдісі

• Топтық жұмыс

• «Көршіңмен бөліс»

• Фишбоун тәсілі

• топтардың бірлестігі

• “Стресс”

• Ганс  Селе

• Қиял-ғажайып сұрақ

• Тәлім алушыны үйрете отырып өзім үйрендім. Тәлімгерлік жұмысының жүйелілігін түсіндім.

• Мақсаты: Кәсіби қолдау көрсету, тәжірибе бөлісу, шынайы мақсат қойып, оған жету жолдарын жоспарлауға көмектесу, топтық жұмысты ұйымдастыруды үйрету»

• Күтілетін нәтиже: Бағдарламаның түйінді идеяларымен танысып, жаңа әдіс-тәсілдерді өзінің тәжірибесінде қолданады, сабақ беру үдерісіне жаңа көзқарас қалыптасады.

• «Жаңашыл мұғалім қандай болу керек?»

• - «Неге осындай мақсат алдыныз?»
• - «Сабағыңыз жоспар бойынша өтті ме,мақсатыңызға жеттіңіз бе?»
• -«Егер осындай әдіс-тәсілдермен пайдалансақ, не байқаймыс?»
• -«Топтарда қалай жұмыс істеуге болады? »

• 7 модульдік идеялар

• Кәсіби әңгіме, рефлексивті есеп

• ОМЖ, ҚМЖ

• Жаңа тәсілдер кіріктірілген сабақтарды бақылау, пікір алмасу, талдау жасау, қосымша ақпараттар ұсыну

• Тәлімгерлік

• үдерісі