В рамках обновления содержания образования методические рекомендации



жүктеу 5,01 Kb.
Pdf просмотр
бет29/53
Дата22.05.2018
өлшемі5,01 Kb.
#15647
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   53

71 
Таблица 1 – Формирование и комплектование библиотечных фондов школ для 
учащихся (в % к потребности) 
Области 
Обеспе
ченнос
ть 
учебни
ками 
по 
учебны
м 
програ
ммам 
Обеспечен
ность 
дополните
льной 
учебной  и 
методичес
кой 
Литератур
ой 
Обеспеченн
ость 
электронны
ми 
учебниками
иУМК 
Обеспеченно
сть СБА 
(словари, 
справочники, 
энциклопеди
и, каталоги, 
тематические 
картотеки) 
Обеспечен
ность 
научно- 
популярно
й 
и 
художеств
енной 
литературо
й  
Акмолинская 
100 
68 
41,1 
60 
66,6 
Актюбинская  92,1 
78,7 
76,2 
77,2 
67,4 
ЗКО 
100 
90 
50 
50 
50 
Карагандинс
кая 
99,1 
92 
66,8 
80,9 
75,4 
Кызылордин
ская 
100 
100 
100 
100 
100 
Алматинская 
100 
100 
100 
100 
100 
Павлодарска
я 
100 
100 
50 
30 
40 
СКО 
93,2 
53,3 
49,3 
62,2 
55,3 
ЮКО  
93 
77 
62 
50 
73 
г.Алматы 
100 
100 
100 
61 
57 
г.Астана 
100 
100 
80 
87 
88 
Атырауская 
31 
31 
20 
70 
50 
ВКО 
100 
83 
69 
64 
58 
Жамбылская 
100 
100 
93,9 
87,8 
91 
Источник: Управления образования областей, городов Алматы и Астаны 
 
В  целом,  по  школам  страны  обеспеченность  учебниками  учащихся 
составляет 98,2% учащихся [6].  
Есть примеры и позитивные, так учебные ресурсы НИШ сопоставимы со 
странами ОЭСР (например, в библиотечном фонде НИШ Астаны, имеется 181 
учебных пособий на одного учащегося).  
В  Северо-Казахстанской,  Актюбинской,  Западно-Казахстанской,  Южно-
Казахстанской  областях  наблюдается  недостаточное  оснащение  библиотек 
современными библиотечными технологиями, в том числе совершенными ИКТ 
(цифровой  библиотекой,  электронными  программами  автоматизированных 
библиотечно-информационных 
систем 
(АБИС), 
электронным 
межбиблиотечным абонементом и др.). Отсутствие современных технологий в 
работе  школьных  библиотек  (немногие  школы  внедряют  АБИС)  сказываются 
на её работе. Новая казахстанская версия программы АБИС и ее обновленные 


72 
версии  несовершенны,  в  частности  на  АБИС  отсутствует  казахский  язык  (в 
Северо-Казахстанской  области).  Многие  операции,  кроме  основных  (создание 
базы  данных) не  выполняются.  Отсутствует  межбиблиотечный  абонемент для 
взаимообмена  учебной  литературой  и  информацией,  нет  в  наличии 
современных компьютеров, отсутствует множительная техника и принтеры. В 
сельских  школах  отсутствует  высокоскоростной  интернет,  либо  он  работает 
нерегулярно. Недостаточное пополнение цифровой библиотеки аудиозаписями 
и  текстовыми  документами,  учебниками  на  электронных  носителях.  Нет 
системы  в  обеспечении  художественной  литературой  книжных  фондов, 
особенно  произведениями  современных  авторов.  Они  если  и  поступают,  то  в 
ограниченном  ассортименте  и  в  небольшом  количестве,  недостаточно 
методических пособий, дидактических материалов, в библиотеках необходима 
современная и удобная мебель.  
Не все библиотеки, например, города Степногорска Акмолинской области, 
оснащены  компьютерами,  принтерами.  Во  всех  школах  города  имеются 
интернет, но не во всех школьных библиотеках есть доступ к интернету, это не 
способствует эффективной работе в рамках авторской программы «Внедрение 
информационно-коммуникационных  технологий  в  работу  школьной 
библиотеки»,  в  которой  участвует  часть  школьных  библиотек.  И  таких 
примеров по регионам республики много. 
Состояние  работы  с  формированием  и  комплектованием  библиотечных 
фондов  для  администрации  и  учителей  школ  отражено  в  следующей  таблице 
(
табл. 2). 
Таким  образом,  как  видно  из  таблицы,  комплектование  библиотечных 
фондов  школ  для  учителей  Атырауской  области  дополнительной  учебной  и 
методической литературой, электронными учебниками и УМК составляет всего 
20%. Обеспеченность научно-познавательными и художественными журналами 
составляет  лишь  10%,  по  СБА  и  дидактическим  материалам  50%  и  30% 
соответственно.  Невысокие  показатели  имеются  по  Акмолинской, 
Павлодарской, Восточно-Казахстанской областям и по городу Астана. 
По  поступившей  информации,  обеспеченность  дидактическими 
материалами  учителей  школ  Алматы  составляет  50%,  справочно-
библиографической  информацией  (словари,  справочники,  энциклопедии, 
каталоги,  тематические  картотеки)  –  55%,  дополнительной  и  методической 
литературой  составляет  всего  40%  от  потребности.  Обеспечение  учителей 
общеобразовательных 
школ 
г. 
Астаны 
научно-познавательной 
и 
художественной  литературой,  дидактическими  материалами,  справочно-
библиографическими материалами, электронными учебниками и методической 
литературой не превышает по предметам: «География» 60-70 %, «Химия» 60-
70%,  «Физика»  50-70%,  «Информатика»  70%,  «Биология»  60-80%.  По 
языковым  предметам,  эти  показатели  составляют  не  более  70-90%. 
Комплектование книжных фондов школьных библиотек, как для учителей, так 
и  для  учащихся,  судя  по  поступившей  информации,  выглядит  тревожно.  В 
большинстве  регионов  страны,  комплектование  фондов  школьных  библиотек, 


жүктеу 5,01 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   53




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау