социальных работников при оказании социальных услуг в сфере
здравоохранения.
5. Используя различные виды, формы и методы, а также высокую
достоверность
полученных
результатов
предложенная
технология
обеспечила
максимальную
эффективность
процесса
формирования
профессиональных
компетенций
социального
работника
в
сфере
здравоохранения, охватывая весь курс обучения социальных работников,
создает условия для формирования теоретической готовности, а также
практического применения полученных знаний в деятельности по
предоставлению качественных специальных социальных услуг лицам,
попавших в трудную жизненную ситуацию.
Оценка полноты поставленных задач. Цель диссертационного
исследования была достигнута, при этом были решены следующие задачи:
6. Проанализирована
теоретико-методологическая
основа
формирования профессиональных компетенций социального работника при
оказании социальных услуг в сфере здравоохранения с учетом мирового
профессионального опыта ученых и практиков.
7. Определены
особенности
и
специфика
формирования
профессиональных компетенций социального работника при оказании
социальных услуг в сфере здравоохранения методом PEST-анализа.
8. Разработана
клиентоориентированная
модель
формирования
профессиональных компетенций социального работника при оказании
социальных
услуг
в
сфере
здравоохранения;
основанная
на
методологическом, адаптивно-инновационном и системном подходах.
9. Проведена
диагностика сформированности профессиональных
компетенций социальных работников при оказании социальных услуг в
сфере здравоохранения; Повышение социального и профессионального
статуса социального работника при оказании социальных услуг в сфере
здравоохранения, напрямую зависит от институционализации социальной
работы в сфере здравоохранения РК, где грамотная система управления,
специализация и регулярное повышение квалификации - основные факторы
для реализации.
10. Разработана
технология
формирования
профессиональных
компетенций социального работника при оказании социальных услуг в сфере
здравоохранения, обеспечивающая качественные изменения (от исходного
уровня готовности до результативного).
Разработка рекомендаций и исходных данных по практическому
использованию результатов. Целесообразно рекомендовать следующие
направления и формы использования результатов, полученных в ходе
исследования данной проблематики:
Результаты диссертационного исследования вносят определенный вклад
в исследование становления социальной работы в сфере здравоохранения в
контексте формирования профессиональных компетенций социальных
работников.
Результаты исследования, также, могут быть использованы в
программах подготовки и повышения квалификации социальных работников
в сфере здравоохранения.
Положения и результаты диссертационного исследования могут быть
использованы в организации деятельности социальных работников в сфере
здравоохранения, научно-исследовательской работы преподавателей и
студентов, в виде методических рекомендаций для социальных работников, а
также в организации деятельности медицинских учреждений на уровне
ПМСП и других организациях здравоохранения.
Оценка научного уровня выполненной работы в сравнении с лучшими
достижениями в данной области. Следует отметить, что в мировой и
отечественной социологической, социально – медицинской, психологической
науках широко исследуются различные аспекты проблем деятельности
социальных работников в сфере здравоохранения, а внутри них
формирование их профессиональных компетенций. Признавая огромный
вклад уже имеющихся иследований, по нашему мнению, данное
диссертационное исследование является попыткой комплексного изучения
феномена формирования профессиональных компетенций социального
работника при оказании социальных услуг в сфере здравоохранения. Не
вдаваясь, в многочисленные определения в авторских исследованиях
отметим, что трактовка данной категории разнообразна в трудах ряда ученых
и на сегодня сложились ее разные подходы, которые показывают, что они
близки по содержанию, не противоречат, а взаимно дополняют друг друга и
представляют собой знание единой цели. Каждый автор, давая определение,
пытается осветить тот аспект, который был предметом его особого внимания.
Поэтому все определения имеют права на конкретное существование и
достойны одобрения. Каждое исследование само по себе новый поиск,
направленное на совершенствование нашего представления о сущности
данной технологии, а разработанные рекомендации дают возможность
оценить уровень решения этого вопроса на сегодняшний день.
Методологически
новым
является
совмещение
социально-
медицинского, социологического, социально-философского, социально-
психологического подходов при анализе формирования профессиональных
компетенций. Все это позволяет прогнозировать особенности и специфику
формирования профессиональных компетенций социального работника при
оказании социальных услуг в сфере здравоохранения.
Полученные результаты могут быть использованы как научное
обоснование для разработки теории формирования профессиональных
компетенций социального работника при оказании социальных услуг в сфере
здравоохранения и основание для подготовки и повышения квалификации
социальных работников в сфере здравоохранения.
ANNOTATION
