Түркістан облысының адами әлеуетті дамыту басқармасының Түркістан қаласының адами әлеуетті дамыту бөлімінің

Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрлігі

жүктеу 337,56 Kb.

бет	2/4
Дата	24.12.2022
өлшемі	337,56 Kb.
	#40767
түрі	Сабақ

1 2 3 4

эндемик

Қазақстан Республикасының Оқу-ағарту министрлігі

Түркістан облысының адами әлеуетті дамыту басқармасының
Түркістан қаласының адами әлеуетті дамыту бөлімінің
«Оқушылар сарайы» ШЖҚ МКҚК

Қысқа мерзімді (күнделікті)
жоспары

Түркістан – 2022

Бекітемін:	Басшының оқу ісі жөніндегі орынбасары Ж.Қ.Тайтенова
Түркістан қаласының адами әлеуетті дамыту бөлімінің «Оқушылар сарайы» ШЖҚ МКҚК
Күні:	Үйірме атауы:
Үйірме жетекшісі аты-жөні:	Алиакбарова Мафтуна	Топ № 1
Үйірме сабақтың тақырыбы:	Тірі ағзаларды жүйелеу. Жүйелеудің маңызы
Үйірме сабақтың мақсаты:	Тірі ағзалар туралы түсінік қалыптасады. Жүйелеу ұғымын түсінеді. Тірі ағзаларды жүйелей алады.
Сабақ барысы:
І.Сабақтың кезеңі/ уақыты	Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу, түгелдеу Жаңа сабаққа кіріспе Сабақтың ортасы – 30 мин «Баянда» әдісі «Қызыл лента» әдісі «Биологиялық әдіс» әдісі Сабақтың соңы – 5 мин Рефлексия
ІІ. Педагогтің әрекеті	Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылар сабақты көтеріңкі көңіл күймен бастау үшін бір-біріне тілек айтады. Оқушыларға аттары жасырылынып карточкалар беріледі. Карточкаларды алып топқа бөлінеді 1-топ “ Тірі ағзалар ” 2-топ “ Жүйелеу” Жаңа сабаққа кіріспе «Баянда» әдісі Оқушыларға топтарының аттарына сәйкес ақпараттарды А3 қағазға топтастырып шығады. 1-топ “ Тірі ағзалар ” 2-топ “ Жүйелеу” «Қызыл лента» әдісі Топ басшыларына сұрақтар қойылады сол сұрақтарға жауап беріп өызыл лентаға жақындап лентаны кесу керек. «Биологиялық диктант» әдісі Тақырыпқа сәйкес диктант алынады. Диктантта кейбір термин сөздер түсіп қалған сол термин сөздерді тауып жазу керек.
ІІІ. Оқушының әрекеті	Барлық оқушылар: Тірі ағзалар мен жүйелеу терминін біледі Оқушылардың басым бөлігі: Тірі ағзаларды жүйелей алады. Жүйелеудің маңызын біледі Кейбір оқушылар: Тірі ағзаларды жіктеп оларды ажырата алады және мысал келтіре алады.
ІҮ Бағалау	Жалпы – 1-10 балл аралығы. -тест тапсырмаларын орындайды; Мұғалім оқушыларды бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтыра мын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.
Ү Ресурстар	Оқулық, суреттер, маркер, баяу ән, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар, дидактикалық материалдар, плакат, видеоролик, үлгі бойынша тапсырма қағаздары, үлестірме қағаздар.
ҮI. Бекіту	Бүгiнгi caбaқтa Ciзгe нe қиын болды? Бүгiнгi caбaқтa Ciз не үйрендіңіз? Бүгiнгi caбaқтың Ciз үшiн aйтapлықтaй құнды тұcтapы (бiлiк нeмece дaғдылap) Бұл бағалау парақшасын ағашқа апарып жабыстыру керек

жүктеу 337,56 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4