Титульный лист методических
рекомендаций и указаний;методических
рекомендаций, методических указаний
Форма
Ф СО ПГУ 7.18.3/40
Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым министрлігі
С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті
Орындаушылық өнер кафедрасы
5В010600, 050106 -Музыкалық білім мамандығының
студенттеріне
«Хор класы және хормен жұмыс жасау практикумы»
пәнінен
тәжірибелік сабақтарына арналған
ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУ
Павлодар
Кіріспе
Хор класы және хормен жұмыс жасау практикумы
, жан – жақты
дамытылған тұлғаны тәрбиелеуге назар аудара отырып,
музыка – педагогика факультетіндегі вокалды – хор өнерінің
барлық саласынан білімдер және оларды өз шәкірттеріне
жеткізе алатын музыка мұғалімін дайындау.
Әдістемелік нұсқау тәжірибелік сабақтарға «Хормен
жұмыс істеу практикумы» пәнінен жалпы білім беретін
мектеп және хор ұжымдарына жетекшілік, педагогикалық
жұмыс жасауға, болашақ музыка мұғалімін дайындауға,
тәжірибе жүзінде ұсыныстар берілген.
Хор класы пәні, жан-жақты дамытылған тұлғаны
тәрбиелеуге назар аудара отырып, музыка – педагогика
факультетіндегі вокалды – хор өнерінің барлық саласынан
білімдер және оларды өз шәкірттеріне жеткізе алатын
музыка мұғалімін дайындау.
-
студенттердің пән мазмұны, оның бөлімдері, бағыттары
туралы мағлұматтар алуларына мүмкіндік туғызу;
-
жалпы біліім беретін мектептің әәр сыныптарына
музыкадан бағдарламаларды жүзеге асыруды
оқушылардың жас ерекшеліктерін, қыызығушылықтарын,
бейімділіктерін ескере отырып, мектеп репертуарын
меңгеруге көмектесу;
-
музыкалық қызметтің түрлеріне мұғалімнің жеке тұлғалық
кәсіби – педагогикалық қасиеттеріне ие болуына
көмектесу.
Әдістемеліік нұсқаулардың мақсаты:
Студенттерге шығармаларды жоғары профессионалдық
деңгейде көркем орындау дағдыларын және хор ұжымын
жұмыс істеуге қажетті есту қабілетін, вокалдық - хор
дағдыларын дамытады. Студенттерді вокалды – хорға
үйрету жүйесі мен таныстыру, студенттерді қазақ және
шетел композиторларының хор шығармашылығын озық
үлгілері мен сондай-ақ халық әндері мен халық
колмпозиторлардың шығармашылығымен таныстыру
мақсатын қояды.
1 курс
1 – тақырып. Әншілік қойылым
Жоспар
1. Әнді орындауға деммен жұмыс жасау.
2. Дыбыстармен жұмыс жасау.
3. Артикуляция.
СӨЖ – ге арналған арнайы тапсырмалар: C dur екі дауысты
гамма жазып, жарты тон жоғары, төмен орындау.
Ұсынылған әдебиеттер: (1, 4, 6)
2 – тақырыып. Дем алу
Жоспар:
1. Дыбыспен жұмыс жасау.
2. Дене бітіміін босату.
3. Дене түрлерімен – нақты, кеуделі, қабырға астыы,
диафрагмалыы немесе бүййірліменн жұмыс жасау.
СӨЖ-ге арналған тапсырмалар: Берілген шыығармада белгілі
жаттығулар арқылыы дем алумен жұмыс жасау.
Ұсынылған әдебиеттер: (1, 4, 6).
3 – тақырып. Дыбыс майданы
Жоспар:
1. Жоғары резанатор (бас.)
2. Төменгі резанатор (кеуде)
СӨЖ-ге арналған тапсырмалар: Стакато, нон легато
штрихтарында жаттығулар жасау.
Ұсынылған әдебиеттер: (1, 4, 6).
4 – тақырып. Үзік демалу
Жоспар:
1. Орындауға аса көңіл бөлуу.
2. Дауысты дыбыстардың жұмысы.
3. Дауыссыздарды нақты айту.
СӨЖ-ге арналған тапсырмалар: Л. Хамиди “Сәулемай” –
шығармасында дем, сөз, дыбыстардың түзу әрі дұрыс болуын
қадағалау.
Ұсынылған әдебиеттер: (1, 4, 6).
5 – тақырып. Дыбыс орталығы
Жоспар:
1. Артикуляция аппараттарының жұмысы.
2. Қимылсыздық пен жалқаулықты доғартуу жұмыстары.
3. Жоғары резанаторды жетілдірудегі, үнді дыбыстар – л, м,
н, р.
СӨЖ-ге арналған тапсырмалар: Артикуляция аппаратын
жаттықтыру (ауыз, тіл, ерін,тіс).
Ұсынылған әдебиеттер: (1, 4, 6).
6 – тақырып. Жоғары позицция
Жоспар:
1. Демді орналастыру.
2. Жоғарыыдаа дыбыстың дұрыс шығуы.
3. Әнді сезіммен, нақтыы орындау.
СӨЖ-ге арналған тапсырмалар: Жаттығуларда дыбыстарды
толқымалы, қосып, ашық орындау.
Ұсынылған әдебиеттер: (1, 4, 6).
7 – тақырып. Дикция
Жоспар:
1. Демді орналастыру.
2. Жоғарыыдаа дыбыстың дұрыс шығуы.
3. Әнді сезіммен, нақты орындау.
СӨЖ-ге арналған тапсырмалар: Берілген шығарманың
партитурасын жаттау, дәмді дұрыс алу.
Ұсынылған әдебиеттер: (1, 4, 6).
8 – тақырып. Вокалдық – хорлық жаттығулар
Жоспар:
1. Дыбыстыың жаулап алуы қатты болу қажет.
2. Дыбыстың қарапайым шығуы әрдайым сақталады.
3. Музыкалы дыбыс-дөңггеленген, жұмсақ, жағымды болуы
тиісті.
СӨЖ-ге арналған тапсырмалар: Деммен жұмыс жасау,
дикция. Партитура жаттағанда әр түрлі штрихтарды білу.
Ұсынылған әдебиеттер: (1, 4, 6).
9 – тақырып. Таза интонацияның жетістіктерін тәрбиелеу
Жоспар:
Демді орналастыру.
2. Жоғарыыдаа дыбыстың дұрыс шығуы.
3. Әнді сезіммен, сұлу, анық орындау.
СӨЖ-ге арналған тапсырмалар:Берілген шығарманың
партитурасын жаттау, демді дұрыс алу.
Ұсынылған әдебиеттер: (1, 4, 6).
10 – тақырып. Бірлік манер
Жоспар:
1. Дыбыстардың біркелкі орналасасуы.
2. Хордың бір келкі дыбысталуы.
3. Дауысты дыбыстарды дөңгелетіп, таза, нақты, ыңғайлы
орындау.
СӨЖ-ге арналған тапсырмалар: Деммен жұмыс жасау,
дикция. Партитура жаттағанда әр түрлі штрихтарды білу,
техникаға сүйену.
Ұсынылған әдебиеттер: (1, 4, 6).
Негізгі әдебиет
1. Асафьев Б. Музыкалық интонация. Л.№ “Музыка”, 1965
2. Васина – Гроссман В. Вокалдық формалар. М., “Музыка”,
1960
3. Сохор А. Музыка өнер түрі. М., “Музыка”, 1972
4. Цуккерман. Музыкалық жанрлармен музыкалық
формалардың негізі. М., “Музыка”, 1964
5. Сохор А. Музыканың табиғаттағы эстетикалық жанрлары.
М., “Музыка”, 1983
6. Хохлов Ю. Музыканың бағдарламасы жайында. М.,
“Музыка”, 1963
7. П.И.Чайковский. Бағдарламалық музыка. М., “Музыка”,
1952
8. Мазель, Цуккерман. Музыкалық қабылдаудың
психологиясы. М., “Музыка, 1967
9. Назайкинский Е. Музыкалық қабылдаудың психолгиясы.
М.,”Музыка”, 1972
10. Стасовв В. Музыка жайында статьялар. М.,”Музыка”,
1960
11. Шахназаров Н. Музыкалық эстетикасының
проблемалары., М.,”Музыка”, 1972
Қосымша әдебиет
12. И. Нестьев. Музыканы қалай түсінуге болады.
М.,”Музыка”, 1982
13. Д. Кабалевский. Үш кит жайында. М.,”Музыка”, 1972
14. Музыкалық энциклопедия. М.,”Музыка”, 1985
15. М. Лобанова. Музыкалық стиль және жанр. М.,”Музыка”,
1985
16. Попова Т. В. Музыкалық жанрлар. М.,”Музыка”, 1972
Достарыңызбен бөлісу: | 
