Титулдық парағы

Жұмыс оқу бағдарламасының

титулдық парағы 

Нысан

ПМУ ҰС Н 7.18.3/30

   

                    

                                                    

Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі

С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті

Гумантарлық-педагогикалық факультеті

Орындаушылық өнер кафедрасы

«Музыкадан балама бағдарламаларын жүргізу әдістемесі»

пәні бойынша

5В010600  «Музыкалық білім»  мамандығының студенттеріне

арналған

ЖҰМЫС ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ 

Павлодар

Мамандықтың элективті пәндер

каталогының негізінде әзірленген пәннің

жұмыс оқу бағдарламасын бекіту парағы 

Нысан

ПМУ ҰС Н 7.18.3/34

                                     

                                                 

            

                                         

                

БЕКІТЕМІН 

ОІ жөніндегі проректор

                                                                                        __________Н.Э.

Пфейфер.  

                                                                                20  _   ж «___»_______

    

                                                                                                                 

Құрастырушы: ПМУ доценті Н.С.Дүкенбай ____________

Орындаушылық өнер кафедрасы

«Музыкадан балама бағдарламаларын жүргізу әдістемесі» пәні

бойынша

5В010600 «Музыкалық білім беру» мамандығының студенттеріне

арналған

ЖҰМЫС ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ

Жұмыс   бағдарламасы

 

_____________________________   бекітілген    жұмыс

бағдарламасы жұмыс оқу жоспарының және 

                                           (бекіту  күні)

мамандықтың элективті пәндер каталогының негізінде әзірленген. 

 

Кафедра отырысында ұсынылған  20 ____ж. «___»_________№ ___ Хаттама

Кафедра меңгерушісі __________________ Дүкенбай Н.С.

Гуманитарлық педагогикалық факультетінің оқу әдістемелік кеңесімен

мақұлданды 20 ___ж. «_  »__________ № ___Хаттама

ОӘК төрағасы  ________________Е.Н. Жұманқұлова 20 ___ж. «_  »__________  

КЕЛІСІЛДІ

Факультет деканы _____________Ж.Т.Сарбалаев  20 ___ж. «_  »__________ 

 

МАҚҰЛДАНДЫ

ОӘБ бастығы ___________ А.Варакута  20 ___ж. «_  »__________

Университеттің оқу-әдістемелік кеңесімен құпталған  

20__ж. «___»______________  №____ хаттама 

1. Пәннің мақсаты мен міндеттері 

1.1 Пәннің мақсаты: 

Болашақ   маман-музыка   мұғалімін   кәсіби-педагогикалық   дайындауға

бағытталған оқу пәндер циклындағы негізгі және интегралдық пәндердің бірі

«Музыкадан балама бағдарламаларын жүргізу әдістемесі»:

  - Қазақстандағы жалпы білім беретін мектеп оқушыларымен кәсіби-

педагогикалық   жұмыс   жасауға   болашақ   музыка   мұғалімі   музыка   пініне

арналған балама бағдарламарымен таныс болу, білу;

- Студенттерге балама бағдарламаларының негізгі мақсат-міндеттерін

таныстыру; 

-   Балама   бағдарламаларының     мазмұнын,   бағыттары   туралы

мағлұматтар алуларына мүмкіндік түғызу;

- Жалпы білім беретін мектептің әр сыныбына музыка бағдарламасын

жүзеге   асыруда   оқушылардың   жас   ерекшеліктерін,   қызығушылығын,

бейімділігін   ескере   отырып,   музыкалық   жұмыстың   әдістемесін   меңгеруге

көмектесу;

- Музыкалық жұмыстың әдістемесі бойынша өз тәжірибесін жинақтау

үшін   шығармашылық   ізденіске   жағдай   жасау   (бағдарламаларының

музыкалық шығармалар, әндер репертуарын білу);

-   Музыкалық   іс-әрекет   түрлеріне   мұғалім   тұлғалық   кәсіби   –

педагогикалық қасиеттерге ие болуына көмектесу.

1.2 Пәннің міндеттері: 

- педагог-музыкантты дайындауға кәсіби бағыттылығы;

- музыкалық-педагогикалық ғылым мен практикасының интеграциясы;

-   музыка   мұғалімінің   шығармашылық   іс-әрекетінде   тәжірибе   жинау,

педагогикалық шеберлікті жетілдіру.

1.3 Пәннің оқу нәтижесінде студент білуі керек:

- семинарлық және лабараториялық сабақтарды дайындау;

- курстық және дипломдық жұмыстарды әзірлеу;

- ізденушілік-зерттеу жұмыстарын жандандыру;

- оқу үрдісінде практиканы жоғары деңгейде өткізу;

-   оқу-әдістемелік   құралдарды   жинақтау,   мектеп   репертуарын   білу

(әндер, муз. шығармалар);

- пән ретінде музыка және өнер сабағы;

- сабақты құрастыру технологиясы және сапалы өткізуін;

-   «Елім-ай»,   «Мұрагер»   бағдарламаларының   әдістемелік   ерекшелігі

және мазмұнын. 

1.4 Пәннің игерудің барысында студенттер істеуге

және білу тиісті:

-   музыкаплық   жұмыстардың   әдістемесі   бойынша   өз   тәжірибелерін

жинақтау барысында шығармашылық ізденуі;

-   музыкалық   қызметтің   түрлерінде   мұғалімнің   тұлғалық   кәсіби-

педагогикалық қасиеттеріне ие болу;

- жалпы білім беретін мектептің бастауыш сыныптарында және жоғары

5-6 сыныптарында стандарт бойынша музыкалық сабақтарды жұзеге асыру

баруда   оқушылардың   жас   ерекшеліктерін,   қызығушылықтарын,

ейімділіктерін ескере отырып, музыкалық іс-әрекет  жұмыстарын меңгеру; 

-   қазіргі   кезде   жалпы   мектептерде   қолданылып   жүрген   музыка

бағдарламаларын білу, оның ішінде «Мұрагер» бағдарламасын.

2. Пререквизиттер:

«Музыкадан балама бағдарламаларын жүргізу әдістемесі» пәнінің мына

пәндермен байланысы бар:

- «Мектептегі музыкалық білім беру теориясы»;

- «Мектептегі музыкалық білім беру тарихы»;

- «Негізгі музыкалық аспап»;

- «Таңдау бойынша мамандандыру»;

- «Музыкуалық теориясының негіздері»;

- «Сольфеджио»;

- «Негізгі музыкалық аспап»;

- «Хор жүргізу практикумы».

3 Постреквизиттер:

- «Музыкалық білім беру әдіснамасы»;

- «Музыкалық психология негіздері»;

- «Мектеп әндері репертуары бойынша практикум».

4 Пәннің мазмұны 

4.1 Пәннің тақырыптық жоспары 

№

р/с

Тақырыптар атауы

Сабақ түрлері бойынша қарым-

қатынастық сағаттар саны 

дәріс-

тер

прак

ти-

калы

қ

(сем)

Зертх

а-

налы

қ

Сту

дия-

лық

Же

ке

СӨЖ

1

Пәннің мақсаты, міндеттері, 

жалпы бағыттылығы, оның 

жоғары оқу орындағы 

музыкалық-педагогикалық 

мұғалімін дайындау жүйесінде 

алатын орны.

6

1

5

2

Оқушыларға музыкалық білім 

беру әдістемесінің негіздері (1 

бөлімі)

7

3

3

3

Оқушыларға   музыкалық   білім

беру   әдістемесінің   негіздері   (2

бөлімі)

6

2

3

4

Музыка мұғалімінің 

тәжірибелік жұмыстарының 

негіздері (1 бөлім)

7

3

6

5

Музыка мұғалімінің 

тәжірибелік жұмыстарының 

негіздері (2 бөлім)

6

2

6

6

Музыка мұғалімнің кәсіби-

педагогикалық іс-әрекеті

7

3

4

7

Педагогикалық зерттеулердегі 

музыкалық білім беру 

әдістемесінің мәселелері

6

1

3

Барлығы 

15

15

30

4. 2 Пәннің тақырыптық жоспары 

сырттай ОКБ (5 семестр)

№

р/с

Тақырыптар атауы

Сабақ түрлері бойынша қарым-

қатынастық сағаттар саны 

дәріс-

тер

прак

ти-

калы

қ

(сем)

Зертх

а-

налы

қ

Сту

дия-

лық

Же

ке

СӨЖ

1

Пәннің мақсаты, міндеттері, 

жалпы бағыттылығы, оның 

жоғары оқу орындағы 

музыкалық-педагогикалық 

мұғалімін дайындау жүйесінде 

алатын орны.

5

2

Оқушыларға музыкалық білім 

беру әдістемесінің негіздері (1 

бөлімі)

1

5

3

Оқушыларға   музыкалық   білім

беру   әдістемесінің   негіздері   (2

бөлімі)

1

5

4

Музыка мұғалімінің 

тәжірибелік жұмыстарының 

негіздері (1 бөлім)

1

7

5

Музыка мұғалімінің 

тәжірибелік жұмыстарының 

негіздері (2 бөлім)

1

7

6

Музыка мұғалімнің кәсіби-

педагогикалық іс-әрекеті

1

5

7

Педагогикалық зерттеулердегі 

музыкалық білім беру 

әдістемесінің мәселелері

1

5

Барлығы 

6

39

4.3 Пән тақырыптарының мазмұны 

1 – тақырып.  Пәннің мақсаты, міндеттері, жалпы бағыттылығы,

оның   жоғары   оқу   орындағы   музыкалық-педагогикалық   мұғалімін

дайындау жүйесінде алатын орны.  

Мектептегі музыкалық білім беру әдістемесі

ғылым ретінде және оның басқадай ғылыми пәндермен байланысы. Музыка - мектептегі

пән және өнер пәні ретінде. Музыка сабағы және оның құрылым компоненттері. Сабақтың

музыкалық драматургиясы.

2   –   тақырып.  Оқушыларға   музыкалық   білім   беру   әдістемесінің

негіздері  (1 бөлімі):  

Музыка   сабағы   –   мектептегі   музыкалық   білім   берудің   негізгі

формасы, оны ұйымдастыру, өнер сабағы ретіндегі ерекшелігі. Музыкалық білім берудің

іс-әрекет   түрлеріндегі   музыка   сабағының   әдістемесі.  Музыка   сабағындағы   іс-

әрекеттерінің   түрлері   және   оны   дайындау   барысындағы   әдістемелік   талаптар.

Сабақты   құрастыру   технологиясы   және   оны   өткізу.   Музыка   сабағын   жұргізу

барысындағы әдістемелік нұсқаулар. 

3   –   тақырып.  Оқушыларға   музыкалық   білім   беру   әдістемесінің

негіздері (2 бөлімі): 

Музыкалық білім берудің әдістері, оның біліктілігі. Оқушыларға

музыкалық   білім   берудің   негізгі   міндеттерін   оқытудың   әдістері   мен   тәсілдерінің

байланысы.  Оқушылармен   жүргізілетін   сыныптан   және   мектептен   тыс   музыкалық-

тәрбиелік,   ұйымдастырушылық,   насихаттаушылық   жұмыстар.  Мектп   репертуарын

ғылыми-әдістемелік таңдауы.

 

4   –   тақырып.  Музыка   мұғалімінің   тәжірибелік   жұмыстарының

негіздері (1 бөлім): 

Музыкалық білім Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сай жүзеге

асырылып жатқан музыка бағдарламалары бойынша музыкалық білім беру әдістемесінің

жалпы   сипаттамасы.   Жалпы   білім   беретін   мектептегі   (1-4   сыныптар)   музыкадан

Ш.Құлманова басшылығымен жасалған бағдарлама. Жалпы білім беретін мектептегі (5-6

сыныптар)   музыкадан   Еңсепов   басшылығымен   жасалған   бағдарлама.  «Елім-ай»,

«Мұрагер» бағдарламаларының әдістемелік ерекшелігі және мазмұнын. Музыкадан типтік

бағдарлама. Білім алатындардың бағалау жүйесі.

5   –   тақырып.  Музыка   мұғалімінің   тәжірибелік   жұмыстарының

негіздері (2 бөлім):  

Жалпы білім беретін қазақ мектебіне арналған музыкадан «Елім-

ай»   бағдарламасы   (М.Балтабаев).   Жалпы   білім   беретін   қазақ   мектебіне   арналған

музыкадан   «Мұрагар»   бағдарламасы   (А.Райымбергенов).   Қазақстандағы   орыс   тілінде

оқитын   мектептерге   арналған   «Музыка»   бағдарламасы.  Организация   и   методика

внеклассной   музыкальной   работы   в   школе.  Музыка   сабағындағы   оқу-тәрбие

үрдісіндегі интерактивтік әдістері мен қазіргі педагогикалық технологиялар. 

6   –   тақырып.  Музыка   мұғалімнің   кәсіби-педагогикалық   іс-әрекеті:

Музыка   мқғалімінің   көркемдік-педагогикалық   іс-әрекеті.   Музыка   мұғалімінің   кәсіби

қасиеттері, оның көркемдік-педагогикалық іс-әрекетінің тұлғалық ұстанымы (позициясы)

және   қарым-қатынасы.  Музыка   мұғалімі-қоғамның   көркемдік   мәдениетінің

қайраткері. Мектептегі сыныптан тыс музыкалық жұмыстарды ұйымдастыру және

әдістері.

7   –   тақырып.  Педагогикалық   зерттеулердегі   музыкалық   білім   беру

әдістемесінің   мәселелері:  

Отандық   ғалымдар   мен   педагог-музыканттардың

еңбектеріндегі   жаппай   музыкалық   білім   берудің   әдістемелік   аспектісі.   Шетел

зерттеулеріндегі   музыканы   оқытудың   әдістемесінің   мәселелері.  Сыныптан   тыс

музыкалық шараларды ұйымдастыруның әдістемелік талаптары және музыкалық

үйірмелер мен дәрісхана. Сыныптан тыс шараларына әдістемелік кепілдемелер.

 

4.4  

Практикалық   (семинар,  зертханалық,   студиялық,   жеке)

сабақтардың мазмұны және тізімі 

1 тақырып:  Мектептегі музыкалық білім беру әдістемесі ғылым ретінде және оның

басқадай ғылыми пәндермен байланысы. Музыка - мектептегі пән және өнер пәні ретінде.

Музыка сабағы және оның құрылым компоненттері. Сабақтың музыкалық драматургиясы.

- тәжірибелік сабағы

2 тақырып:  Музыка сабағы – мектептегі музыкалық білім берудің негізгі формасы,

оны ұйымдастыру, өнер сабағы ретіндегі ерекшелігі. Музыкалық білім берудің іс-әрекет

түрлеріндегі   музыка   сабағының   әдістемесі.  Музыка   сабағындағы   іс-әрекеттерінің

түрлері және оны дайындау барысындағы әдістемелік талаптар. Сабақты құрастыру

технологиясы және оны өткізу. Музыка сабағын жұргізу барысындағы әдістемелік

нұсқаулар. 

- үй жұмысы

3 тақырып: Музыкалық білім берудің әдістері, оның біліктілігі. Оқушыларға 

музыкалық білім берудің негізгі міндеттерін оқытудың әдістері мен тәсілдерінің 

байланысы. Оқушылармен жүргізілетін сыныптан және мектептен тыс музыкалық-

тәрбиелік, ұйымдастырушылық, насихаттаушылық жұмыстар. Мектп репертуарын 

ғылыми-әдістемелік таңдауы.

- тәжірибелік жұмысы

4 тақырып: Музыкалық білім Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сай жүзеге 

асырылып жатқан музыка бағдарламалары бойынша музыкалық білім беру әдістемесінің 

жалпы сипаттамасы. Жалпы білім беретін мектептегі (1-4 сыныптар) музыкадан 

Ш.Құлманова басшылығымен жасалған бағдарлама. Жалпы білім беретін мектептегі (5-6 

сыныптар) музыкадан Еңсепов басшылығымен жасалған бағдарлама. «Елім-ай», 

«Мұрагер» бағдарламаларының әдістемелік ерекшелігі және мазмұнын. Музыкадан типтік

бағдарлама. Білім алатындардың бағалау жүйесі.

- үй жұмысы

5 тақырып: Жалпы білім беретін қазақ мектебіне арналған музыкадан «Елім-ай» 

бағдарламасы (М.Балтабаев). Жалпы білім беретін қазақ мектебіне арналған музыкадан 

«Мұрагар» бағдарламасы (А.Райымбергенов). Қазақстандағы орыс тілінде оқитын 

мектептерге арналған «Музыка» бағдарламасы. Организация и методика внеклассной 

музыкальной работы в школе. Музыка сабағындағы оқу-тәрбие үрдісіндегі 

интерактивтік әдістері мен қазіргі педагогикалық технологиялар. 

- бақылау жұмысы

6 тақырып: Музыка мқғалімінің көркемдік-педагогикалық іс-әрекеті. Музыка 

мұғалімінің кәсіби қасиеттері, оның көркемдік-педагогикалық іс-әрекетінің тұлғалық 

ұстанымы (позициясы) және қарым-қатынасы. Музыка мұғалімі-қоғамның көркемдік 

мәдениетінің қайраткері. Мектептегі сыныптан тыс музыкалық жұмыстарды 

ұйымдастыру және әдістері.

- үй жұмысы

7 тақырып: Отандық ғалымдар мен педагог-музыканттардың еңбектеріндегі жаппай 

музыкалық білім берудің әдістемелік аспектісі. Шетел зерттеулеріндегі музыканы 

оқытудың әдістемесінің мәселелері. Сыныптан тыс музыкалық шараларды 

ұйымдастыруның әдістемелік талаптары және музыкалық үйірмелер мен дәрісхана. 

Сыныптан тыс шараларына әдістемелік кепілдемелер.

- тәжіриюелік жұмысы

4.5 Студенттің өздік жұмысының мазмұны  

4.5.1 СӨЖ түрлерінің тізімі 

№/

н

СӨЖ-ның түрі

Есеп беру түрі

Бақылау

түрі

Сағат 

саны

1

Тәжірибелік

жұмыстарға

Нота дәптері,

конспект, әдебиет

Сабаққа

белсенді

15

дайындық, үй

жұмысын орындау

тізімі т.б.

қатысу

2

Дәріс сабақтарына

дайындық

(тапсырмалар беру)

Жұмыс дәптері

(конспектілеу)

Сабаққа

белсенді

қатысу

15

3

Удиториялық

тақырыптарға кірмей

қалған

тақырыптарды

меңгеру

Жұмыс дәптері

(конспектілеу)

Сабаққа

белсенді

қатысу

10

4

Бақылау түрлеріне

дайындық (межелік

бақылау,

коллоквиум, бақылау

жұмысы)

Нота дәптері,

конспект, әдебиет

тізімі , мысалдар

т.б.

МБ 1, МБ 2

5

Барлығы

45

4.5.2   Студенттердің   өздігінен   оқуына   бөлінген   тақырыптардың

тізімі 

1) Оқушыларға музыкалық білім беру әдістемесінің негіздері (1 бөлімі)

2) Оқушыларға музыкалық білім беру әдістемесінің негіздері (2 бөлімі)

3) Музыка мұғалімінің тәжірибелік жұмыстарының негіздері 

 

4.5.3 СӨЖ-ның мазмұны (сырттай ОКБ) МБ

№/н СӨЖ-ның түрі

Есеп беру түрі

Бақылау

түрі

Сағат

саны

1

Тәжірибелік

жұмыстарына

дайындық, үй

жұмысын орындау

Нота

 

дәптері,

конспект,   әдебиет

тізімі т.б.

Сабаққа

белсенді

қатысу

15

2

Удиториялық

тақырыптарға кірмей

қалған

тақырыптарды

меңгеру

Жұмыс дәптері

(конспектілеу)

Сабаққа

белсенді

қатысу

15

3

Бақылау түрлеріне

дайындық 

Нота дәптері,

конспект, әдебиет

тізімі , мысалдар

т.б.

Емтихан 

9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Барлығы

39

Аудиторлық   сабақтар   мазмұнына   кірмей   қалған

материал тізімі:

1. Музыка сабағы-мектептегі музыкалық білім берудің негізгі формасы,

оны   ұйымдастыру,   өнер   сабағы   ретінде   ерекшелігі   (музыка   сабағын

ұйымдастыру, құрылысы мен мазмұны). Пайдаланатын әдебиеттер: (1,2)

2.

 

Музыка   сабағында   оқушылармен   жүргізілетін

музыкалық   іс-әрекеттердің   түрлері   және   олардың   өзара

байланыстары. Ұсынатын әдебиеттер: (1)

3.   Қазіргі   қолданып   жүрген   музыка   бағдарламасы   (Ш.Құлманова,

М.Оразалиева, Б.Сүлейменова).

4. Жалпы білім беретін қазақ мектептеріне арналған музыкадан «Елім-

ай» «М.Балтабаев), «Мұрагер» бағдарламасы (А.Райымбергенов).

5.   Музыка   мұғалімінің   кәсіби   қасиеттері,   оның   көркемдік-

педагогикалық   іс-әрекетінің   тұлғалық   ұстанымы   (позициясы)   және   қарым-

қатынасы.

Сырттай   оқитын   студенттерге   арналған   бақылау

жұмысының тақырыптары:

1.

Балалардың   шығармашылығын   дамыту   және   оны

шешу жолдары

2.

Бастауыш   және   орта   сыныптардағы   музыкалық

білім беру ұлттық негіздері.

3.

Оқушыларға   музыкалық   -   эстетикалық   тәрбие

берудегі   жаңашыл   педагог-музыканттар:   Ш.   Құлманова,   А.

Райымбергенов,   М.Х.   Балтабаев,   Р.   Жәрдімәлиева,

Н.С.Дүкенбай  т.б.

4.

Әдістемелік   -   бағдарлама   жұмыстарын   жетілдіру

жолдары

5.

Білім   беру,   тәрбие   және   дамыту   үрдісінде

музыкалық білім беру әдісітерінің мазмұны

6.

  Мектептегі   музыка   пәні   және   сыныптан   тыс

музыкалық   сабақтар,   шаралар,   мерекелер,   үйірмелерді

ұйыдастыру және жүргізу әдістері. 

5 Негізгі әдебиеттер:

1.   Абдуллин   Э.Б.   Сушность   и   структура   методологического   анализа

проблем музыкальной педагогики. М., 1990.

2.   Абдуллин   Э.Б.   Теория   и   методика   музыкального   образования

школьников. М., 1996.

3.   Абдуллин   Э.Б.   Теория   и   практика   музыкального   обучения   в

обшеобразовательной школе. М.: Просвещение. 1983.

4. Абдуллин Э.Б., Николаева Е.В. Методика музыкального образования.

Учебное пособие. – М., 2006

5. Алиев Ю.Б. Дидактическте основы модернизации содержания курса

«Методика школьного музыкального образования», - М.: МПГУ, 1991

6. Апраксина О.А. Методика музыкального воспитания в школе. – М.:

1983

7. Арчажникова Л.Г. Профессия – учитель музыки. – М., 1984.

8.   Ахметова   А.Қ.   Мектептегі   музыка   сабағынын  оқыту   принциптері.

Оқу құралы. – А., 2005

9. Балтабаев М.Х. К вопросу о применении методологии традиционной

художественной культуры  в прцессе преподавания музыки в школе // Вопрсы

музыкальной   педагогики,  теории  и исполнительства  //КазГПУ   им.  Абая.   –

Алматы, 1992.

10. Джердималиева Р.Р. Научно-педагогические  основы  методической

подготовки   учителя   музыки   в   системе   высшего   образования.   –   Алматы.:

Ғылым, 1991.

11.   Дмитриева   Л.Г.,   Черноиваненко   Н.М.   Методика   музыкального

воспитания   в   школе:   Учебное   пособие   для   педучилищ.-   М.:   Посвещение,

1989.

12. Дүйсінбинова Р.К. Музыкалық білім беру технологиясы: Жоғарғы

оқу орны студенттеріне арналған оқу құралы. – Талдықорған, 2006.

13.   Кабалевский   Д.Б.   Основные   принципы   и   методы   программы   по

музыке   для   обшеобразовательной   школы   //   Прграмма   для

обшеобразовательных учебных заведений.-М.: Музыка, 1994.

14.   Кульманова   Ш.Б.   Теория   и   практика   воспитания   младших

школьников средствами казахской народной музыки. Алматы: Ғылым, 1999.

15   Мендояқова   К.М.,   Карамолдаева   Г.Ж.   Методика   музыкального

воспитания в школе (на каз. языке) – Алматы: Аль-Фараби, 1997.

Қосымша әдебиет:

16.   Музыкальное   образование   в   Казахстане.   Хрестоматия.   Т.1.   –   А.,

2004.

17. Музыкальное образование в Казахстане. Т.2. – А., 2006.

18.   Программа   по   музыке:   1-3   классы   для   каз.   школ.   Б.Гизатов,

Р.Джержималиева., Алматы, 1987.

19.   Программа   по   музыке:   1-4   классы   для   каз.   школ.   Ш.Кулманова,

Алматы, 1994

20. Программа по музыке: «Елім-ай» М.Х.Балтабаев, Алматы, 1993

21.   Программа   по   музыке:   «Мұрагер»,   А.И.Райымбергенов,   Алматы,

1990, 2003

22.   Н.Дүкенбай,   Ә.Әділбеков.   Музыкалық   білім   беру   теориясы.

Павлодар. ПГПИ. 2006

23.   Н.С.Дүкенбай:   1-4   сыныпқа   арналған   бағджарлама,   2,3   сынпқа

арналған Оқу құрал, 2 сыныпқа арналған оқулық және көптеген мектеп әндер

репертуары

23.   Э.Б.Абдуллин,   Е.В.Николаева.   Музыка   мұғалімінің   музыкалық-

педагогикалық технологиялары. М.-2005. Аударған Талдықорған қ. 2007.

Мамандық(тардың) жұмыс оқу

жоспарынан көшірме 

Нысан

ПМУ ҰС Н 7.18.3/32

5 5В010600 мамандықтың оқу жұмыс жоспарынан 

көшірмесі

Музыкалық білім мамандығы. 

«Музыкадан балама бағдарламаларын жүргізу

әдістемесі»

Оқу

нысаны

Пәннің көп еңбекті

қажет етуі 

Семестр бойынша

бақылау

нысандары  

Семе

стр

Семестр бойынша студенттердің

жұмыс көлемі 

кре-

дит-

тер

академиялық

сағат 

кре

дит

тер

Аудиториялық сабақ

(ак. сағат)

СӨЖ

(ак. САғат)

Бар-

лығы

ауд СӨЖ емт сын

КЖ

-а

КЖ

-с

бар-

лығы

дәр пр.

зер

т

бар

лығы

ОСӨ

Ж

ЖОБ база-

сындағы  

іштей 

1

45

30

15

7

7

1

45

15 15

30

ОКБ база-

сындағы  

сырттай

1

45

6

39

5

5

1

45

6

39

Кафедра меңгерушісі ______  _____________ 20__ж. «___» _____

                                                            (қолы)

           (А.Ж.Т.)