«Мейірбике ісі» мамандығы бойынша оқу үдерісін 43 мұғалім қамтамасыз етеді,
оның ішінде 26 оқытушы, 19 күндізгі бөлімде жұмыс істейді. Оның ішінде 2 оқытушы -
ғылым кандидаты ғылыми дәрежелі, 3 - магистр. Ол - 17,2% құрайды.. Штаттағы
оқытушылар арасында жоғары санатты және бірінші біліктілік санаттары 18
адам(62,1%)құраса, екінші санатты оқытушылар саны- 2 адам (6,9%) құрайды.
Колледждің оқу-әдістемелік жұмыстарына Ленгер қаласының, Төлеби ауданының
медициналық-профилактикалық мекемелерінің 14 дәрігері мен медицина қызметкерлері
тартылған. Медициналық колледжде жұмысқа орналасуға арналған мұғалімдердің
біліктілігіне қойылатын талаптар, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің
(2016 жылғы 20 шілдедегі өзгерістер мен толықтырулармен) «Педагогикалық
ұстанымдардың типтік біліктілік сипаттамасын бекіту туралы» қызметкерлер мен оларға
теңестірілген тұлғалар» 2009 жылғы 13 шілдедегі № 338 бұйрығына негізделген.
Талдамалық бөлім
«Білім беру бағдарламасының тиімділігі» стандарты бойынша практикалық
базалардың басшыларының мамандарды даярлаудың жеткілікті деңгейі бойынша кері
байланысын атап өтуге болады. Колледжде: жас маман мектебі, жаңадан бастаушыларға
арналған педагогикалық шеберлік мектебі бар. Колледж мұғалімдердің қызметін
қадағалау үшін жұмыс жасайды, ал колледж әкімшілігі олардың құзыреттілігін жүйелі
түрде бағалау әдістері мен критерийлерін әзірледі.
ССК ұсыныстары
Білім беру бағдарламаларын және түлектерді үнемі бақылау мен бағалау
механизмін жетілдіру.
Критерий бойынша WEC қорытындылары: (күшті / қанағаттанарлық / жетілдіру
ұсынылады / қанағаттанарлықсыз)
Күшті-6
Қанағаттанарлық – 1
Жақсартуға ұсыныс – 0
Қанағаттанарлықсыз-0
6.4
«Оқытушылар мен оқытудың тиімділігі» стандарты
Дәлелдер
Колледждің оқу үдерісі ғылыми және академиялық дәрежесі бар, жоғары және
бірінші санаттағы мұғалімдерге үлкен тәжірибесі бар оқытушыларды тартады, қоғамдық
өмірге жұмысты тиімді үйлестіре отырып, жаңа білім беру технологияларын игеруде.
Мұғалімдердің семинарларға, конференцияларға, қайта даярлау курстарына баруына
мониторингі жүргізілуде.
Колледждегі мұғалімдердің біліктілігін арттыруға оқыту әртүрлі формадағы
біліктілікті жоғарылату жоспарының негізінде жүзеге асырылады: «Өрлеу біліктілікті
арттыру ұлттық орталығының» филиалында мұғалімдерді жетілдіру курстарында,
Оңтүстік Қазақстан облысындағы денсаулық сақтау саласындағы медициналық
мекемелерде тағылымдамадан өту.
Колледжде басқару жүйесін үздіксіз жетілдіру жұмыстары жүргізілуде. Бағалау
көрсеткіштерін және олардың тиімділігін қамтитын оқытушылар қызметінің сапасына
бағалау жүргізілді.
Оқу жылының соңында әрбір мұғалім оқу-әдістемелік жұмыс жоспарын жүзеге
асыру туралы есеп береді. Мұғалімдердің барлық баяндамалары ПӘБ отырыстарында
талқыланады және бағаланады. Сонымен қатар, мұғалімнің әдістемелік жұмысын
бағалаудың негізгі критерийі - орындалған жұмыстың көлемі мен сапасы бойынша
жоспарланған шараларға сәйкестігі. Мұғалімнің жұмысы туралы қорытынды ПӘБ
отырысының хаттамасында, педагогикалық және әдістемелік кеңесте жазылған.
Есептерде келтірілген нәтижелерді талдау және мұғалімдердің қызметін бақылау
педагогикалық қызметті диагностикалау және болжау, ғылыми негізде оны жетілдіру
бағыттарын айқындау, интеграцияланған жүйенің үздіксіз жұмыс істеуін, дамуын және
өзін-өзі дамытуды қамтамасыз ететін басқару және өзін-өзі басқарудың тактикалық әдісі
болып табылады
Мұғалімдер арасында сауалнама жүйелі жүргізіліп, оның нәтижелері басшылыққа
жіберіліп,
Педагогикалық
кеңестің
отырысында
қаралады.
2016-
2017 жылдарға арналған ашық сабақтардың саны 2015-2016 жылдармен
салыстырғанда 2,5 есе өсті, бұл мұғалімдердің жұмысын жандандырылғанын білдіреді.
Қатысқан ашық сабақтар мұғалімдердің өмір мен мамандыққа дайындауға
көмектесетін, құзыреттілік тәсілін ескере отырып, оқытудың технологиясын меңгеруге,
ақпараттық және коммуникациялық технологияларды қолдануға көмектесетін студенттер
арасында мықты
Мұғалімдердің педагогикалық жүктемесі 1080 сағаттан аспайды, оқу-өндірістік,
әдістемелік, тәрбие жұмысын қамтиды. Жүктеме бойынша күнтізбелік-тақырыптық
жоспарлары жасалып,колледжде білім мен құзыреттіліктің қалыптастырылғанын көрсетті.
Мұғалімнің кәсіби дамуының жеке жоспары жасалады. Мұғалімнің кәсіби
дамуының жеке жоспары мұғалімнің жүйелі және дәйекті оқу, әдістемелік, зерттеу,
тәрбиелік және шығармашылық қызметін қамтамасыз етеді. Нәтижесінде оқу жылының
соңында педагогикалық іс-әрекеттердің қорытындысы шығарылады.
Талдамалық бөлім
«Оқытушылар мен оқытудың тиімділігі» стандарты бойынша түрлі іс-шараларға
мен шығармашылық сабақтарға қатыса отыра ,колледж оқытушылары өздерінің кәсіби
даму деңгейін көтеретіндігін атап өтуге болады. Колледжге жыл сайын білікті мамандар
тарту үшін жұмыс жүргізілуде, «Мейір-Бейс» Леңгер медициналық колледжінің
әкімшілігі өз тарапынан ОҚО МФА-на, жоғары оқу орындарына, Төлеби ауданының
жұмыспен қамту және әлеуметтік бағдарламалар бөліміне, жоғары білімі бар
медбикелерді жұмысқа тарту мақсатында сұранымдар жіберуде.
Колледжде барлық мұғалімдер жоспарланған педагогикалық жұмыс жүктемесін
жүзеге асыруда. Кадр әлеуеті білім беру бағдарламасының ерекшелігіне сәйкес келеді
және жас оқытушыларды қолдау мақсатында жүйеленген жұмыс жүргізілуде.
Күшті жақтары / үздік тәжірибесі
Колледж
оқытушыларының
құқықтары
мен
міндеттері
лауазымдық
нұсқаулықтармен реттеледі, олар біліктілік талаптарына сәйкес жыл сайын қаралады және
талданады.
Колледж әкімшілігі педагогикалық қызметкерлердің қызметін бақылайды,
оқытушылардың құзыреттілігін жүйелі бағалай отыра оқыту сапасына кешенді баға
береді.
Оқытушылардың жұмыс жүктемесіне түрлі қызметтер де кіреді. Колледж
әкімшілігі оқытушылардың жоспарланған жұмыс жүктемесінің барлық түрлерінің
орындалуын дәлелдейді.
Колледж әкімшілігі жас мұғалімдерді дамытуға бағытталған іс-шараларды
қамтамасыз етеді.Колледж әкімшілігі оқытушылар мен қызметкерлердің кәсіби және
жеке дамуын ынталандырып отырады.
ССК ұсыныстары
Мұғалімдердің үздіксіз дамуына белсенді қатысу және оқыту мен қашықтықтан
оқытуға қолдау көрсету.
Оқу мен оқытуда клиникалық қызметті және зерттеуді белсенді түрде жүзеге асыру.
Ынтымақтастық пен интеграцияны ынталандыру мақсатында арнайы пәндерді оқыту
әдістерін белсенді зерттеу.
