Тема занятия

және оның графигін салу тақырыбы бойынша білімдерін жүйелеу, жинақтау және қорытындылау

Сыни тұргыдан ойлау қабілеттерін дамытуы, ынтымақтастық ортада жұмыс істеуі.

және оның графигін салу тақырыбы бойынша алған білімдерін әр түрлі жұмыстар (жеке, жұптық, топтық) арқылы жүзеге асыру.

Көңіл –күйдің психологиялық икемделінуі;

Стикерлерді алдын ала тарату;

Сабақтың тақырыбын,функцияның зерттеу алгоритмін еске түсіру

(слайд 1,2)

«Тілек бұрышына » Отан соғысы ардагерлеріне тілектерін жазу.

Оқушылар зерттеу қадамдарын атайды.

Оқушыларға жұп, тақ ,жалпы жағдайдағы және периодты функциялардың графиктері таратылады, олар функцияны қандай екенің атау керек.

Карточкадағы функцияны атау арқылы төрт топқа бөлінеді

1. 
   Жекелей жұмыс әр-бір дұрыс жауап- 1ұпай ( 6 барлығы ұпай)
   
2. 
   Жұптық жұмыс әр дұрыс сәйкестендіру-1ұпай (барлығы 28 ұпай)
   
3. 
   3.Топтық жұмыс : деңгейлі тапсырма – 5 ұпай . Топтын жұмысы – 5 ұпай
   

Топбасшыларын сайлап алу

-6 тапсырмадан тұратың тест жұмысын орындайсындар. Тапсырмалар функцияның анықталу облысы және мәндер жиының график бойынша анықтауға.

1) ( 1; 3] 2) [–2; 4]

3) (–2; 4) 4) [–2;1]
2.y=f(x) функцияның графигі бойынша мәндер жиынын тап.

1)[–4; 4] 2) [–2; 4]

1) (–3; 6) 2) [–5; 7),х‡2

3) [–5; 7] 4) [5,2),(2;7)
4)y=f(x) функцияның графигі бойынша анықталу облысын тап.

1) [–5; 0), (0; 3]