Тема Языки ии

Лекция 14. Этапы и инструментальные средства создания ЭС

жүктеу 258 Kb. бет 17/18 Дата 21.01.2022 өлшемі 258 Kb. #34485 түрі Лекция

Лекция 14. Этапы и инструментальные средства создания ЭС. Цель лекций. Этапы и инструментальные средства создания ЭС. Содержание лекций. В ходе работ по созданию ЭС сложилась определенная технология их раз­работки, включающая шесть следующих этапов: идентификация, концептуализация, формализация, выполнение, тестирование, опытная эксплуатация. На этапе идентификации определяются задачи, которые подлежат решению, выявляются цели разработки, ресурсы, эксперты и категории пользователей. На данном этапе идентифицируется задача, определяются участники процесса проектирования и их роли, ресур­сы, цели. Определение участников и их ролей сводится к определению количества экспертов и инженеров по знаниям, а также форм их взаимоотношения. Обыч­но в основном цикле разработки ЭС участвует не менее трех-четырех человек - один эксперт, один или два инженера по знаниям и один программист, привле­каемый для модификации и согласования инструментальных средств. К процес­су разработки ЭС могут привлекаться и другие участники. Например, инженер по знаниям может привлекать других экспертов, чтобы убедиться в правиль­ности своего понимания основного эксперта, представительности тестов, демон­стрирующих особенности рассматриваемой задачи, совпадении взглядов различ­ных экспертов на качество предлагаемых решений. На этапе концептуализации проводится содержательный анализ проблем­ной области, выявляются используемые понятия и их взаимосвязи, определяют­ся методы решения задач. На этапе формализации определяются способы представления всех видов знаний, формализуются основные понятия, определяются способы интерпрета­ции знаний, моделируется работа системы, оценивается адекватность целям системы зафиксированных понятий, методов решения, представления и манипулирования знаниями. На этапе выполнения осуществляется наполнение экспертом БЗ системы. Процесс приобретения знаний разделяют на извлечение знаний из эксперта, ор­ганизацию знаний, обеспечивающую эффективную работу системы, и представ­ление знаний в виде, понятном ЭС. Эвристический характер знаний приводит к тому, что процесс их приобретения является весьма трудоемким. На этапе тестирования эксперт (и инженер по знаниям) в интерактивном режиме, используя диалоговые и объяснительные средства, проверяет компе­тентность ЭС. Процесс тестирования продолжается до тех пор, пока эксперт не решит, что система достигла требуемого уровня компетентности. На этапе опытной эксплуатации проверяется пригодность ЭС для конечных пользователей. По результатам этого этапа может потребоваться существенная модификация ЭС. Процесс создания ЭС не сводится к строгой последовательности перечис­ленных выше этапов. В ходе разработки приходится неоднократно возвра­щаться на более ранние этапы и пересматривать принятые там решения. Инструментальные средства создания ЭС. Подчеркнем, что развитие систем, автоматизирующих, разработку приводит к появлению ИС, которые можно назвать настраиваемыми оболочками. Эти ИС позволяют разработчику использовать оболочку не как нечто неизменное (как имело место ранее в EMYCIN, KAS и др.), а генерировать оболочку из множества механизмов, имеющихся в ИС. Типичными примерами таких ИС являются KEE, ART, ЭКСПЕРТИЗА, ГЛОБ. Инструментальные средства можно классифицировать и по классам ЭС на: ИС для создания простых ЭС; ИС для создания сложных ЭС. В настоящее время, как правило, ИС первого типа разрабатываются на ПЭВМ, а второго - на символьных ЭВМ, ЭВМ общего назначения и интеллектуальных станциях. По типу используемых методов и знаний Инструментальные средства делятся, так же как и ЭС на традиционные -использующие только методы и способы представления и инженерии знаний, и гибридные- сочетающие подходы инженерии знаний с подходами, развитыми в традиционном программировании при представлении данных и использовании программ [15]. жүктеу 258 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз