Технологиялар

 

Ескертуге:  мынадай  ақпарт  жазылады:  кімнің  атында;  сапасы 

қандай;  кімге  берілген,  кімнің  атына  негізделіп  жазылған  (кітаптар, 

бағалы қағаздар), номері (акцияға арналған және бағалы қағаздар) 

 

Құрылған күні 

Әлеуметтік педагог (қолы)                                     

Комиссия мүшелері (қолы) 

 

ЖЕТІМ  ЖӘНЕ  АТА-АНАСЫНЫҢ  ҚАМҚОРЛЫҒЫНСЫЗ 

ҚАЛҒАН ОҚУШЫНЫҢ ҚҰЖАТТАР ТІЗБЕСІ:  

1. 

Оқушының жеке іс-қағазы, суретімен. 

2. 

Туу туралы куәлігі. 

3. 

Баланың  өзін  қамқоршылыққа,  қорғаншылыққа  алынуы 

жөнінде келісімі (10 жастан асса). 

4. 

Ата-анасы  туралы  мәлімет,  оны  дәлелдейтін  құжаттар, 

отбасы  туралы  анықтама,  мәртебесі  анықталмаған  балалардың  1 

жылдан кейін мәртебесін анықталуы. 

5. 

Баланың денсаулығы туралы анықтама. 

6. 

Мүлкі туралы анықтама: 

- үй құжаты: 

- үй кітапшасы: 

- жекешеленгені туралы құжаты; 

- мүліктің  тиым  салуда  (арестте)  тұрғандығы  жөнінде  Әділет 

департаментінен анықтама. 

7. 

Қорғаншылық,  қамқоршылыққа  алуы  туралы  әкімінің 

қаулысы. 

8. 

Баланың  мекен-жай  анықтамасы;  отбасы  құрамы, 

әлеуметтік тұрғын үй актісі, балаға мінездеме. 

9. 

Қамқоршысының  құжаттары:  жеке  куәлік,  СТС,  псих., 

туб.,  нарко.,  тері  аурулары  диспансерлерінен  анықтама,  СПИД 

орталығынан анықтама, мекен-жай анықтамасы. 

10. 

Қамқоршының есебі. 

11. 

Жетім  және  ата-анасының  қамқорлығынсыз  қалған 

балалармен жұмыс істеу кестесі (сұхбат, әңгімлесу т.б.). 

 

Қамқоршы алған жәрдемақының 20___ жылдың есебі 

(үлгі) 

1. Қамқоршының аты-жөні:_______________________________ 

2. Оқушының аты-жөні: ________________________________ 

3. Сыныбы: __________________ 

4. Жәрдемақы мөлшері: __________________________________ 

 

Жәрдемақының жұмсалуы 

Айы 

Жәрд

ем-

ақының 

мөлшері 

К

иім-

кеше

к 

Аз

ық-түлік 

Ж

ол 

қара-

жаты 

Қолы 

Қамқо

ршы 

О

қушы 

Қаңтар 

 

 

 

 

 

 

Ақпан 

 

 

 

 

 

 

Наурыз 

 

 

 

 

 

 

Сәуір 

 

 

 

 

 

 

Мамыр  

 

 

 

 

 

 

Маусым 

 

 

 

 

 

 

Шілде 

 

 

 

 

 

 

Тамыз 

 

 

 

 

 

 

Қыркүйек  

 

 

 

 

 

 

Қазан 

 

 

 

 

 

 

Қараша 

 

 

 

 

 

 

Желтоқсан  

 

 

 

 

 

 

 

5. Мүлкінің бар немесе жоқ болуы__________________________ 

6. Мүлкінің сақталуы_____________________________________ 

 

Алыған күні: ____________________ 

Әлеуметтік педагог қолы (аты жөні) 

 

ЖЕТІМ ЖӘНЕ АТА-АНАСЫНЫҢ ҚАМҚОРЛЫҒЫНСЫЗ 

ҚАЛҒАН БАЛАЛАРМЕН ЖҰМЫС ІСТЕУ КЕСТЕСІ (СҰХБАТ, 

ӘҢГІМЛЕСУ Т.Б.) 

Мектептегі  жетім  және  ата-анасының  қамқолрлығынсыз  қалған 

балалармен  әлеуметтік  педагог  жекелей  апта  сайын  тұрақты  түрде 

жұмыс  атқарып  отыруы  қажет.  Себебі,  оқушы  толық  мемлекет 

бақылауында  болғандықтан,  ерекше  назарға  алынып,    оқушының 

қажеттілігінің  барлығымен  қамтамасыз  етілуі  тиіс.  Оқушының 

үлгерімі,  тәртібі,  9,11  сынып  болған  жағдайда  МАБ  мен  ҰБТ-ке 

дайындығы  қатаң  бақылауға  алынуы  тиіс.  Осыған  байланысты 

әлеуметтік    педагогтар    оқушымен  тығыз  қарым-қатынаста  жұмыс 

жүргізеді. 

Бұл оқушымен  жұмыс атқару кестесін мектеп директоры бекітіп, 

апта  сайын  әлеуметтік  педагог  сұхбаттасу  жұмыстарын  жүргізуі 

қажет.Ең  алдымен,  мектепте  5  жетім  оқушы  болатын  болса,  оның 

әрқайсысына белгілі  бір  уақыт пен күні  белгіленеді.  Кейін  төмендегі 

үлгі бойынша белгіленіп, бақыланып отырады. 

 

 (Үлгі) 

 

Мектептің әлеуметтік паспорты (куәлігі) 

Мектепте оқушылардың әлеуметтік жағдайы туралы мәлімет 

болуы қажет. Оны мектептің әлеуметтік паспортында оқу жылының 

басында және аяғында анықтап отырады. Яғни, төмендеше көрсетілуі 

тиіс: 

Оқушылардың әлеуметтік топтамасы 

Саны  (пайызы) 

Оқушылардың жалпы саны: 

Оның ішінде ұл бала саны: 

Қыз бала саны: 

 

Жетім  және  ата-ана  қамқорлығынсыз  қалған 

балалардың саны 

 

Жартылай жетім балалар саны: 

Әкесі қайтыс болған: 

Анасы қайтыс болған: 

 

Аз қамтамасыз етілген отбасы балалар саны: 

Жалғызілікті аналардың балалары: 

Ажырасқан отбасы балалары: 

Отбасы жағдайы өте төмен балалар: 

 

Көпбалалы отбасыдан шыққан балалар саны: 

 

Оралман оқушылар саны 

 

Мүгедек (үйде оқытылатын) балалар саны: 

 

 

Мектеп директоры       қолы     аты-жөні 

Әлеуметтік педагог      қолы     аты-жөні 

 

Сұрақтар 

1)   Қорғаншы және қамқоршы дегенді қалай түсінесіз? 

2)  Қамқоршы тағайындау үшін қандай құжаттар қажет ? 

№ 

Оқушының 

аты-жөні 

Сыныбы   Тақыры

бы 

Апта күндері 

Дүйсен 

бі 

сейсен

бі 

сәрсен

бі 

бейс

енбі 

жұ

ма 

1 

Жандаров 

Нүркен 

7 д 

Оқушы-

ның 

үлгерімі 

туралы 

әңгімеле

су 

+