Т. Н. Глазырина методика преподавания истории


 Основные функции и исходные принципы обновления содержания историче-



жүктеу 2,91 Mb.
Pdf просмотр
бет179/289
Дата22.06.2023
өлшемі2,91 Mb.
#43054
1   ...   175   176   177   178   179   180   181   182   ...   289
3. Основные функции и исходные принципы обновления содержания историче-
ского образования 
Историческое образование призвано обеспечивать реализацию следующих функций 
образовательного процесса: 

историко
-
познавательная
, связанная с овладением школьниками определенными 
основами научных знаний о важнейших тенденциях и закономерностях исторического раз-
вития общества во всем его многообразии и противоречивости;

обучающая
, ориентированная на овладение учащимися общеучебными и специ-
альными историческими способами деятельности;

развивающая
, которая предусматривает формирование наглядно
-
образного и вер-
бально
-
логического типов мышления, необходимых для преобразующей и творческой по-
знавательной деятельности в условиях социальных трансформаций;

ценностно
-
мировоззренческая
, способствующая социализации личности, ответст-
венной за свои действия перед обществом и государством, и направленная на формирова-
ние активной жизненной позиции.
Теоретико
-
методологическими и дидактико
-
методическими основами модернизации 
содержания исторического образования, которые обусловлены сущностной природой истори-


267
ческого факта как события или явления исторической действительности, выступают следую-
щие принципы:

принцип методологического плюрализма
, позволяющий оптимально сочетать фор-
мационный и цивилизационный подходы, предполагающий философское обобщение и диа-
логическую интерпретацию исторических фактов;

принцип научной объективности
, позволяющий изучать исторические процессы и 
явления в совокупности их положительных и негативных сторон, исключающий субъекти-
визм, идеализацию и политическую конъюнктуру;

принцип историзма
, предполагающий изучение исторических процессов, явлений, 
событий в их развитии с учетом причинно
-
следственных и системных связей;

принцип ведущей роли теоретических знаний,
который предполагает усвоение 
учащимися исторических понятий разной степени обобщенности, причинно
-
следственных 
связей, закономерностей общественного развития, теоретических выводов и обобщенных 
характеристик процессов, явлений, событий;

принцип сочетания формализованных
(конкретные исторические события, их 
время, место, участники, понятийно
-
терминологический аппарат, устоявшиеся теоретиче-
ские положения) и 
неформализованн
ых (субъективные суждения, мнения, оценки, версии) 
исторических знаний
;

принцип междисциплинарности,
предполагающий использование межпредметных 
связей при изучении истории, обществоведения, литературы, географии;

принцип культурно
-
исторической среды
, ориентирующий учащихся на понимание 
своеобразия исторической среды различных народов, в том числе белорусского, которая 
оказывает влияние на особенности их развития, и предполагающий трансляцию и усвоение 
учащимися достижений отечественной и мировой культуры;

принцип систематичности и преемственности
между ступенями обучения исто-
рии в начальной, базовой и средней школе; 

принцип доступности
в обучении истории, требующий учета возрастных особен-
ностей и познавательных возможностей учащихся;

принцип изучения истории Беларуси
в контексте региональной и всемирной истории. 

жүктеу 2,91 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   175   176   177   178   179   180   181   182   ...   289




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау