Практические задания к экзамену

240
4.
Проанализировать концепции учебных предметов 
«
Всемирная ис-
тория. История Беларуси
»
и 
«
Обществоведение
».
5.
Провести структурно
-
функциональный анализ исторического ма-
териала по одному из школьных учебников.
6.
Разработать тематическое планирование уроков истории
.
7.
Определить цели и задачи урока истории.
8.
Разработать и продемонстрировать этап перехода к изучению но-
вого материала на одном из уроков.
9.
Разработать текущий опрос на уроке истории.
10.
Разработать задания или тесты к повторительно
-
обобщающему 
типу урока истории.
11.
Разработать и продемонстрировать методический прием (аналитиче-
ской беседы, беседы по учебной типологической картине, сюжетного рассказа, 
образного описания, объяснения, драматизации, персонификации и др.).
12.
Определить структуру умения, продемонстрировать приемы рабо-
ты по развитию умения на каждом из этапов его формирования
.
13.
Определить возможную воспитательную цель урока истории и 
приемы ее достижения (воспитательный модуль урока).
14.
Определить общие цели изучения курса истории (курса Истории 
Беларуси, истории Древнего мира, курса истории средних веков и т.д.).
15.
Определить цели по большой теме курса истории.
16.
Разработать дифференцированные домашние задания (вопросы 
для проверки знаний или умений).
17.
Разработать методические приемы формирования понятия.
18.
Разработать развивающий модуль урока по формированию мыс-
лительных (информационных) умений.

241
ПРИЛОЖЕНИЕ
НОРМАТИВНО
-
ПРАВОВАЯ БАЗА ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ 
И СОЦИАЛЬНО
-
ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН 
В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛАХ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
Документ 
1

жүктеу 2,91 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: