ЗАНЯТИЕ 8. Система проверки и оценки результатов

233
4.
Методические требования к проведению поурочного контроля.
5.
Проблема диагностики и оценки уровня подготовки учащихся в све-
те современных подходов к целям школьного исторического образования. 
6.
Критерии оценок знаний и умений учащихся. 
Литература
1.
1. Актуальные вопросы методики обучения истории в средней 
школе / под ред. А.Г. Колоскова. 
–
М
., 1984. –
С
. 252 – 266.
2.
Вабішэвіч
,
В. Грамадзянскае і патрыятычнае выхаванне вучняў у 
працэсе выкладання гісторыі Беларусі / В. Вабішэвіч // Гісторыя: праблемы 
выкладання. 
– 2002. –
№ 2. 
–
С. 19 
– 28.
3.
Вагин
,
А.А. Методика обучения истории / А.А. Вагин
. –
М., 1972. 
–
С
. 152 – 170.
4.
Ванина
,
Э.В. Диагностика результатов обучения истории в школе // 
Преподавание истории и обществознания в школе / Э.В. Ванина
. – 2001. –
№
4.
5.
Волкава
,
Т. Праверка ведаў і навучанне / Т. Волкава // БГЧ. 
–
1997. –
№ 3.
–
С. 85 
– 88.
6.
Вяземский
,
Е.Е. Методика преподавания истории в школе / Е.Е. Вя-
земский, О.Ю. Стрелова
. –
М., 1999. С. 107 
– 131.
7.
Вяземский, Е.Е. Методика преподавания истории в школе / Е.Е. Вя-
земский, О.Ю. Стрелова
. –
М., 2000.
8.
Вяземский
,
Е.Е. Теория и методика преподавания истории / Е.Е. Вя-
земский, О.Ю. Стрелова. 
–
М., 2003.
9.
Вяземский
,
Е.Е., Методические рекомендации учителю истории
/ 
Е.Е. Вяземский, О.Ю. Стрелова
. –
М., 2000. С. 137 
– 146.
10.
Ганущенко, Н.Н. Дидактические материалы по истории 4 класс: 
учеб
.-
метод
.
пособие для учителей / Н.Н. Ганущенко, С.В. Панов, К.И. Се-
кацкая
. –
Минск: Аверсэв, 2002.
11.
Десятибалльная система оценки результатов учебной деятельно-
сти в учреждениях, обеспечивающих получение общего среднего образо-
вания // Гісторыя: праблемы выкладання. 
– 2003. –
№ 4. 
–
С. 3 
– 9.
12.
Десятибалльная система оценки: примерные нормы оценки ре-
зультатов учебной деятельности учащихся по истории и по курсу 
«
Человек. 
Общество. Государство
»
. Инструктивно
-
методические материалы. 
–
Минск, 2002 // Гісторыя: праблемы выкладання. 
– 2002. –
№ 3. 
–
С. 3
– 29; 
№ 4. 
–
С. 3
– 11.
13.
Зверева
,
Л.И. Тестовые задания для проверки знаний учащихся ис-
тории России (с древнейших времен до конца XVIII в.) 6
-
7 кл. / Л.И. Звере-
ва. 
–
М., 1999.
14.
Калядка
,
Л. Падрыхтоўка да экзаменаў па гісторыі Беларусі 
(9 кл.) / Л. Калядка // БГЧ. 
– 1995. –
№ 1. 
–
С. 83 
– 91.

234
15.
Контрольные тесты из опыта работы // Преподавание истории в 
школе
. – 1997. –
№ 5.
16.
Короткова
,
М.В. Практикум по методике преподавания истории в 
школе: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / М.В. Короткова, 
М.Т. Студеникин
. –
М.
:
Владос, 2000. 
17.
Кулагина
,
Г.А. Сто игр по истории: пособие для учителя / Г.А. Ку-
лагина
. –
М., 1983
.
18.
Наганова, Т.Е. К вопросу о педагогических инновациях / Т.Е. На-
ганова // Чалавек. Грамадства. Свет. 
– 2000. –
№ 1. 
–
С. 124 
– 126.
19.
Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся по 
истории // Гісторыя: праблемы выкладання. 
– 2003. –
№ 4. 
–
С. 7 
– 10.
20.
О контроле результатов учебной деятельности учащихся и их ат-
тестации // Гісторыя: праблемы выкладання. 
– 2002. –
№ 4. 
–
С. 3 
– 11.
21.
Панов
,
С. Критерии оценки деятельности, индивидуальных 
свойств и качеств учащихся / С. Панов 
//
Гісторыя: праблемы выкладання. 
– 2000. –
№ 3.
22.
Поправко
,
В.
«
Мы, играя, проверяем
»
// Гісторыя: праблемы вы-
каладання / В. Поправко 
– 2003. –
№ 2. 
–
С. 46 
– 51.
23.
Ракуць
,
В. Экзамен па гісторыі: праблемы і пошук шляхоў іх вы-
рашэння (9 кл.) / В. Ракуць // БГЧ. 
– 1995. –
№ 4. 
–
С. 115 
– 126
.
24.
Сякацкая
,
К. Кантроль вучэбных дасягненняў школьнікаў па 
гісторыі на паўторна
-
абагульняючых уроках / К. Сякацкая // Гісторыя: 
праблепмы выкладання. 
– 1997. –
№ 1. 
–
С. 58 
– 66.
25.
Сякацкая
,
К. Паўтарэнне перад экзаменамі ў школе (метадычныя 
парады 9, 11 кл.) / К. Сякацкая // БГЧ. 
– 1997. –
№ 1. 
–
С. 157 
– 162.
26.
Сякацкая
,
К. Унутрышкольны кантроль па гісторыі / К. Сякацкая 
// БГЧ. 
– 1999. –
№ 2. 
–
С. 54 
– 61.
27.
Сякацкая
,
К. Экзаменацыйны рэферат па гісторыі (метадычныя 
рэкамендацыі, прыкладная тэматыка, 11 кл.) / К. Сякацкая // БГЧ. 
– 1996. –
№ 1. 
–
С. 149 
– 153.
28.
Студеникин
,
Т. Методика преподавания истории в школе / Т. Сту-
деникин
. –
М.
:
ВЛАДОС, 2000.
29.
Яковлев, Н.М. Методика и техника урока в школе / Н.М. Яковлев, 
А.М. Сохор
. –
М., 1985.
Задания
1.
Составьте 5 вопросов 
(
индивидуально, устно
)
по одному из пара-
графов любого курса истории.
2.
Разработайте 4 задания для ответов учеников у доски 
(
по той же 
теме
).

235
3.
Составьте вопросы для фронтальной беседы 
(
тема та же
).
4.
Подготовьте разноуровневые карточки с разнообразными зада-
ниями по той же теме.
5.
Составьте тест 
(
не менее 10 вопросов
)
по предложенной теме.
6.
Спланируйте проверку знаний по конкретной теме урока истории 
(по выбору).
7.
Продумайте и напишите фрагмент плана
-
конспекта урока, по-
священный проверке знаний и умений учащихся.
8.
Разработайте фрагмент закрепления на уроке.
9.
Выполните задание № 1 по [6, с. 109
].
10.
Проанализируйте и выполните упражнения и задания темы № 13 
[9, с. 109].

жүктеу 2,91 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: