Г: Метод «Думай,объединяйся,делись! »
Задание №2 Анализ таблицы в группах
Проанализируйте данные и сделайте вывод
1 Как изменяется температура воды с широтой?
2 Как изменяется температура с глубиной?
географическая широта
|
температура воды
|
глубина, м
|
температураводы
|
90 с.ш.
|
-1,5
|
0
|
+16
|
60 с.ш.
|
+4,8
|
200
|
+15,5
|
30с.ш.
|
+21
|
1000
|
+3,8
|
0с.ш.
|
+27
|
2000
|
+3,1
|
30ю.ш.
|
+19
|
3000
|
+2,8
|
60ю.ш.
|
0
|
5000
|
+2,5
|
Вопросы для обсуждения:
1.Отчего зависит температура поверхностных вод в океане
2. В каких интервалах изменяется температура воды в открытом океане
3.Какой океан самый теплый?
4.Какой океан самый холодный?
Способ дифференциации источники, диалог и оказание поддержки, задание.
Критерий оценивания
|
Дескрипторы
|
Определяет факторы, влияющие на свойства океанических вод;
|
Отмечает 2 района с высокой температурой
|
Отмечает 2 района с низкой температурой
|
Определяет температуру по широте
|
Анализирует факторы, влияющие на изменения температуры по широте
|
ФО «Светофор»
Г Метод «Исследуй»
Задание№3 Г: Работа с источником географической информаций атласом
Ученики в группах выполняют задание, используя атлас, анализируют соленость океанов и связь с температурой океанов
Отметьте 2 района с высокой соленостью
Отметьте 2 района с низкой соленостью
Определите изменения солености океана по ширине, назовите 2 фактора, влияющих на изменения солености
Вопросы для обсуждения:
Объясните факторы, влияющие на соленость океана.
Чему равна средняя соленость одноименных океанов?
Назовите самый соленый океан?
Чем отличается соленость низких, тропических и высоких широт?
Критерий оценивания
|
Дескриптор
|
Определяют районы с высокой соленностью ,связь между соленостью и температурой вод океана .
|
Отмечает 2 района с высокой соленостью
|
Отмечает 2 района с низкой соленостью
|
Определяет изменения солености по ширине
|
Выделяет 2 фактора, влияющих на изменения солености по ширине
|
ФО «2звезды 1 пожелание»
«Похвала учителя
Способ дифференциации : источники,диалог и оказание поддержки,задание,заключение.
Задание№4
П : Метод «Вывод одним предложением»
«А»
Объясните, почему около Антарктиды соленость выше, чем в Северном Ледовитом океане?
«Б»
Как можно объяснить различия солености морей: Баренцево- 35промилле, Карское- 10промилле,Красное -42промилле?
- Подсчитайте, сколько соли можно получить из 1тонны воды Красного моря зная, что соленость моря 42 промилле?
«С»
Мировой океан –будущее человечества. Докажите или опровергните правильность этого утверждения.
Критерий оценивания
|
Дескриптор
|
Определяют районы с высокой соленностью ,связь между соленостью и температурой вод океана .
|
объясняет, почему около Антарктиды соленость выше,чем Северном Ледовитом
|
объясняет различие солености морей
|
подсчитывает, сколько соли можно получить из 1т воды
|
доказывает и опровергает правильность утверждения
|
ФО: Лесенка успеха
Способ дифференциации: источники,диалог и оказание поддержки,задание,заключение.
|