Сөйлеу картасы Аты жөні: Туылған күні, айы, жылы: Мекен -жайы: Сынып: Невропотолгтың қорытындысы: Есту қабілеті: Анамнез

6. Антонимді тексеру (Қарама- қарсы мағынадағы сөзді табу).

• 
  Түн__________, суық__________,ыстық__________.
  
• 
  Үлкен__________, төмен__________, ұзын__________.
  
• 
  Қараңғы__________, алыс__________, жылдам__________.
  

7. Синонимді тексеру (басқаша қалай айтуға болады).

• 
  Сұлу__________, әдепті__________ , білімді__________,
  
• 
  Биік__________, төмен__________ , тұйық__________.
  

5. Cөйлеу тілінің грамматикалық құрылымын тексеру.
1.Сөйлем құрау дағдылары

Сұрет бойынша сөйлем құрау.

2.Берілген сөздерден сөйлем құрау.

Шөп қозы жеді____________________________________________

Су гүлге Жамал құйды_____________________________________

Cөйлемді аяқтау:

Балалалар мектепке___________________________________________

Атам газет_________________________________________________

3.Зат есімді жекешеден көпше түрге өзгерту.

Көрпе -_______ Әже -_______ Кітап-_______

Түйе -_______ Қасық -_______ Дәптер-_______
4.Септік жалғауларды қолдануы:

Бала қайда барады?

Бала кіммен келе жатыр?

Бала не істеді?

Бала кімді көрді?

5.Жіктік жалғауларды қолдануы:

Мен ойнаймын Біз

Сен Сендер

Сіз Сіздер

Ол Олар

6.Байланыстырып сөйлеу тілін тексеру:
Мен саған қазір шағын әңгіме оқып беремін. Сен оны мұқият тыңдап, есте сақтап әңгімені айтып бер
Үш мысық

Үш сұр мысық бір тышқанды көрді. Үшеуі бірдей тышқанға ұмтылды. Тышқан ұн тұрған шараға күмп береді. Мысықтар бірге түседі. Тышқан қашып кетті. Үш сұр мысық ақ мысықтар болып шыға келді.

(«Балдырған» журналынан.)
1.Үш сұр мысық нені көрді?

2.Қаншасы тышқанға ұмтылды?

3.Тышқан қайда күмп берді?

4.Мысықтар қайтті?

5.Тышқан қайтті?

6.Үш сұр мысық қандай болып шыға келді.

• 
  Суретке қарап оны қатарымен қойып, әңгіме құрастыр____________________________________________
  
• 
  Әңгіменің мазмұның өз сөзімен айтып беру___________________
  
• 
  Берілген тақырыпқа әңгіме құрастыру_____________________
  
• 
  Жалпы сөйлеу қабілеті_________________________________
  
• 
  Шапшаңдығы________________________________________
  
• 
  Анықтығы___________________________________________
  

Қорытынды________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оқушыны тексерілген күні_______________________________________

Логопед: Мәлік Анар Өміржанқызы