СыныптағЫ диАлогтің маңызы

Сыныптағы диалогтік әңгімені дамыту

жүктеу 225,85 Kb.

бет	2/8
Дата	09.01.2022
өлшемі	225,85 Kb.
	#31828
түрі	Сабақ

1 2 3 4 5 6 7 8

Week 5

Сыныптағы диалогтік әңгімені дамыту

Александер (2004) оқытудағы әңгіме – қарым-қатынас жасаудың бірсарынды үдерісі емес, керісінше, әңгіме барысында идеялар екіжақты бағытта жүріп, соның негізінде оқушының білім алу үдерісі алға жылжитын белсенді үдеріс деп тұжырымдайды. Диалог барысында оқушылар (сонымен қатар олардың мұғалімдері де) келісілген нәтижеге жету үшін күш-жігерін

35

студентке арналған нұсқаулық | руководство для студента

жұмсайтын және Мерсер (2000) сипаттағандай, білімді бірлесіп алуда немесе «пікір алмасу» барысында тең құқылы серіктестер болып табылады. Бірлесіп ойлау оқушылармен диалог құру арқылы іске асады, дегенмен оны оқушылар бірлескен зерттеу барысында да анықтай алады.

Мерсердің зерттеуіне сәйкес, әңгімелесу оқушылардың оқуының ажырамас бөлшегі бо- лып табылады және әңгіменің үш түрі бар (3-кесте).

Әңгіме-дебат;
Кумулятивтік әңгіме;
Зерттеушілік әңгіме.

36

3-кесте. Оқуда қолданылатын әңгіме түрлері

әңгіме-дебат барысында:

ой-пікірлерде үлкен алшақтық болады және әрқайсысы өз шешімдерінде қалады;
ресурстарды біріктіруге бағытталған аздаған талпыныс жасалады;
қарым-қатынас көбіне «Иә, бұл солай»,

«Жоқ, олай емес» деген бағытта жүзеге аса- ды;

Орта бірлесуден гөрі, көбіне бәсекелестікке бағытталған.

жүктеу 225,85 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8