4
5
6
7
8
9
12
Ұсынбалы А траекториясы Ұйымдардағы бухгалтерлік есеп жəне аудит
Ұсынбалы В траекториясы Банктерде жəне банктік емес мекемелердегі бухгалтерлік есеп жəне аудит
Жалпы модульдердің пəндері
Мазмұны
Кіріспе
Ұсынбалы Б траекториясы Бюджеттік ұйымдардағы бухгалтерлік есеп
Білім беру траекторияларының пəндері
Мамандықтық базалық модульдерінің пəндері
Кіріспе
Оқу барысында əрбір студент, оқу нысанына жəне негізгі біліміне қарамастан, таңдалған мамандығы бойынша бакалавр дəрежесін алу үшін, міндетті компонент пен таңдау бойынша
компоненттерден (элективті пəндер) тұратын, ең аз көлемі - теориялық оқудың 129* кредитін құрайтын білім беру бағдарламасын меңгеруге міндетті.
Міндетті компонент (МК) - студент таңдалған білім беру траекториясына қарамастан міндетті түрде зерделейтін, кредиттердің тиісті көлеміне ие оқу пəндері.
Таңдау бойынша компонент (ТК) - студент, олардың пререквизиттері мен постреквизиттерін ескере отырып, кез келген академиялық кезеңде зерделеуге таңдайтын жəне нақты білім беру
траекториясының ерекшелігін көрсететін кредиттердің тиісті көлеміне ие оқу пəндері болып табылады.
Білім беру траекториясы - МК жəне ТК пəндерінің жиынтығы болып табылады, оларды ойдағыдай зерделеудің нəтижесінде, студент кəсіби қызметтің белгіленген түрлеріне қажетті білімнің,
дағдылар мен машықтардың жиынтығына ие болады.
Оқудың кредиттің технологиясы шарттарында əрбір студент эдвайзердің көмегімен өзінің білім беру траекториясын (бағдарламасын) қалыптастырады.
Студенттің оқу траекториясын жан-жақтан икемді жəне дербес түрде анықтау мүмкіндігін жасау мақсатымен ЭПК - элективті пəндер каталогы жасалды; аталған каталог, білім беру
траекторияларын (мамандануларын) ескере отырып, таңдау бойынша компонентке кіретін пəндердің тізбесін білдіреді.
Əрбір пəнде қысқаша мазмұн келтірілген, пəнді зерделеудің мақсаттары мен міндеттері көрсетілген жəне пəнді зерделеуден күтілетін нəтижелер сипатталған жəне пəннің кредит түріндегі көлемі
көрсетілген.
Білім беру траекториясын қалыптастыру үшін мыналар ұсынылады:
- оқуды тəмамдағаннан кейін кəсіби қызметтің қалаулы саласын анықтау;
- осы қызмет саласы үшін талап етілетін құзыреттерді анықтау;
- осы құзыреттерді қалыптастыратын ТК пəндерін таңдап алу;
- ТК жəне МК пəндерінің пререквизиттері мен постреквизиттерін ескере отырып, оларды зерделеудің реттілігін анықтау, сондай-ақ оқу семестрлерінің санын жəне семестрде ұсынылатын
орташа жүктемені анықтау (күндізгі оқу нысанының студенттері үшін - 18-21 кредит, сырттай оқу нысанының студенттері үшін - 9-15 кредит, кешкі оқу нысанының студенттері үшін - 12-15
кредит).
Элективті пəндерді тəртіпсіз таңдауға жол бермес үшін, студенттерге, еңбек нарығының қажеттіліктері мен жұмыс берушілердің талаптарын ескере отырып, «Мирас» университетінің
мамандары тарапынан əзірленген үш білім беру траекториясы** (А, Б, В) таңдауға ұсынылады.
Білім беру бағдарламасы, таңдалатын білім беру траекториясына қарамастан студент тарапынан зерделенетін міндетті компонент пен таңдау бойынша компоненттің пəндерінен құралған
мамандықтың базалық модульдерін, сондай-ақ студент тарапынан мамандықты алу мақсатымен зерделенетін таңдау бойынша компоненттің пəндерінен құралған мамандықтың модульдерін
қамтиды.
Жоғары білім мамандығының мамандануы бойынша білім беру бағдарламасын сапалы түрде меңгеру үшін, оқу аяқталғанға дейін таңдалған траекторияны ұстанған жөн.
* Кəсіби тəжірибені, дене шынықтыруды, теориялық пəндерді жəне қорытынды аттестаттауды өз ішіне алатын, оқудың қосымша түрлерін (ОҚТ) қоспағанда
** Білім беру траекториялары ұсыну сипатына ие болып табылады жəне студентті жеке білім беру траекториясын қалыптастыру құқығынан айырмайды
Алынатын құзыреттілік пен дағды:
-бухгалтерлік есепке алу тұжырымдамалар мен принциптерін білу;
-бухгалтерлік ақпаратының сапалық сипаттамасы білу;
-қаржылық жəне экономикалық қызметін құрайтын объектілерді білу;
-бухгалтерлік баланстың мазмұны мен құрылымын білу, кірістер мен шығыстар, ақша қаражатының қозғалысы туралы есепте, меншікті капиталдағы өзгерістер туралы есеп:
-шоттар жəне екі мəртелік есепке алу жүйесінің, есеп жіктеу жəне олардың бас жоспарын білу;
-жіктеу жəне құжаттандыру мен құжаттаманы басқарудың қойылатын талаптарды білу, тапсырыс түгендеу;
-аудиторлық рəсімдердің білу; табиғат, пəндік жəне аудит əдістері;
-халықаралық жəне қазақстандық бухгалтерлік есеп стандарттарына негізделген бухгалтерлік есеп принциптері пайдалану мүмкіндігі, сондай-ақ қаржылық есеп; -
бухгалтерлік есеп жəне оларға дұрыс қателер шоттарындағы екі мəртелік шаруашылық операциялардың көмегімен жүргізуге қабілеті;
-қолма-қол ақша мен олардың баламаларының жазбасын сақтауға қабілеті, дебиторлық, қорлар, негізгі құралдарды, қысқа мерзімді жəне ұзақ мерзімді міндеттемелерді, серіктестіктерге
меншіктік капитал шотына; аудиторлар жұмыс құжаттарын сақтауға;
-бухгалтерлік есеп, қаржылық есептілік жəне аудит дағдыларын меңгеру.
Кəсіби қызметтегі қажетті салалар:
-ұйымдар мен компаниялар, қарамастан мемлекеттік реттеудің,
олардың ұйымдық-provovoy нысандарын нарықтық инфрақұрылым сілтемелер экономиканы бақылайды, ғылыми-зерттеу мекемелері.
Ұсынбалы А траекториясы
Ұйымдардағы бухгалтерлік есеп жəне аудит
