Силлабус 042-34 58/01-2016 №1 басылым 09. 06. 2016ж

Кредит саны: 3

Шифр – мамандық атауы: 5В060200 - «Информатика»

Факультет, кафедра: Жаратылыстану-математика факультеті,

Информатика және ақпараттық технологиялар кафедрасы

Семей 2016

Алғысөз
1 ӘЗІРЛЕГЕН
Құрастырушы

Болсынбекова Ш.Ж. _____________ 08.06.2016 ж.

аға оқытушы, магистр
2 КЕЛІСІЛДІ

2.1 Кафедра отырысында

Хаттама №11 08.06.2016 ж.
Кафедра меңгерушісі Мусатаева И.С. ______________
2.2 Факультеттің оқу-әдістемелік бюросының отырысында

Хаттама №6 09.06.2016 ж.

Университеттің оқу-әдістемелік кеңесінде мақұлданды және баспаға ұсынылды

1 ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР

2 ПӘННІҢ МАЗМҰНЫ ЖӘНЕ САБАҚ ТҮРЛЕРІ БОЙЫНША САҒАТТАРДЫ БӨЛУ

3 КУРС САЯСАТЫ

4 БАҒА ҚОЮ САЯСАТЫ

5 ӘДЕБИЕТ ЖӘНЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСТАР

1. Жалпы жағдайлар

1.1 Оқытушы және пән туралы жалпы мәліметтер
Оқытушының аты-жөні – Болсынбекова Ш.Ж., аға оқытушы

Кафедра – Информатика және АТ

Байланыс ақпараты – тел.: 36-02-75, bol1417@mail.ru, № 3 оқу корпусы, кабинет 209.
1.2 Пәннің қысқаша мазмұны

«Ақпараттық модельдеу» кәсіптендіру бағытындағы таңдау компоненті пәнінің силлабусы келесі құжаттардың негізінде жасалған:

• 
  Мамандықтың 23 тамыз 2012 жылы №1080 бұйрығымен бектілген ҚР ЖМББС;
  
• 
  09.06.2016 жылы университеттің ОӘК бекіткен «Ақпараттық модельдеу» таңдау компонентінің Оқу бағдарламасы.
  

Курстың нақты мақсаты болып модельдеу әдістері негізінде қызметтегі есептерді шешу және талдау үшін теориялық және практикалық түрде студенттерге кешенді білім беру табылады. Әртүрлі ақпараттық жүйелер үшін қазіргі заманғы ақпараттық модельдердің әдістерімен таныстыру. Ақпараттық модель ұғымдары және олардың түрлері мен мақсаттары дәріс сабақтарында беріледі және олармен жұмыс істеу реті зертханалық сабақтарында көрсетіледі.

4. 
   Пәнді оқытудың міндеттері
   

• 
  "Модель" және "модельдеу" ұғымдарын;
  
• 
  Ақпараттық модель ұғымын;
  
• 
  Модельдеу кезінде ДЭЕМ ді қолдану;
  
• 
  Ақпараттық модельдердің қолданыстарын;
  
• 
  Есептің экономика-математикалық моделін құра білу керек (ЖК1; ЖК2; ЖК3; ЖК4;ЖК13);
  
• 
  Есепті шешу кезінде мадематикалық модельдерді қолдану мақсатын түсіну;
  
• 
  Есептерді шешуде қолда бар стандартты программалық құралдар туралы түсінік болу керек;
  
• 
  Оқу әдебиетін өз бетімен оқып-үйрене алуы, логикалық ойлауын дамытуы керек (АК1;АК10;АК17;АК23).
  

1.6.1. Қолданбалы программалық қамтамасыз ету;

қарастырылмайды

1.8 Оқу жұмыс жоспарынан көшірме

Оқу жұмыс жоспарының көшірмесі 1-кестеде келтірілген

2 ПӘННІҢ МАЗМҰНЫ ЖӘНЕ САБАҚ ТҮРЛЕРІ БОЙЫНША САҒАТТАРДЫ БӨЛУ

Пәннің мазмұны және сабақ түрлері бойынша сағаттарды бөлу 2- кестеде келтірілген

2.1 1-2 аралық білімді бақылау тапсырмалары

1. 
   «Ақпараттық модельдеу» курсының мақсаты мен міндеттері.
   
2. 
   Ақпарат. Негізгі ұғымдары. Ақпаратты беру тәсілдері. Сандарды беру тәсілдері.
   
3. 
   Объект, жүйе, модель, модельдеу. Модель және модельдеу ұғымдары. Модель түрлері. Ақпараттық модель. Ақпараттық модельдеу кезеңдері.
   
4. 
   Модельдер жасау. Компьютерлік модельдеу. Модельдер типтері, классификациясы. Модельдің негізгі қасиеттері.
   
5. 
   Ақпараттық модельдеу таным құралы ретінде және информатикадағы негізгі зерттеу әдісі ретінде
   

1. 
   Жүйелерді модельдеу. Жүйелік элементтерді математикалық модельдеу. Математикалық модельдеу және модель.
   
2. 
   Жалпы түрдегі модельдеу. Модельдеудің әртүрлі түрлері. Компьютерлік математикалық модельдеу туралы ұғым. Компьютерлік математикалық модельдеу кезеңдері мен мақсаттары.
   
3. 
   Объектілердің, оқиғалар мен әрекеттердің ақпараттық модельдері
   

3 курс САЯСАТЫ

Сабаққа қатысу қатаң түрде, міндетті болып табылады. Егер қандайда бір себеппен студент сабаққа қатыса алмаған жағдайда, барлық меңгерілмеген материалға жауапты.

Бақылау тапсырмалары орындалуға міндетті және уақытылы тапсырылуы тиіс. Кешіктіріліп орындалған жұмыс автоматты түрде төмен бағаланады.

Аралық аттестациясының қорытындысы студенттің сабаққа қатысуы, белгіленген мерзімде өздік жұмыстарын орындауы, сабақ барысындағы ауызша немесе жазбаша жауаптары, сонымен қатар аралық бақылау нәтижесі ескере отырып қойылады.

Аралық аттестация қорытындысы студенттің сабаққа қатысу, өзіндік жұмысты уақытылы орындауына, сабақ кезіндегі ауызша және жазбаша түрдегі жауабына және аталған аралық бақылаудың нәтижесіне байланысты шығарылады.

Егер студент белгіленген мерзімде сәйкес келетін мекеменің растайтын құжатымен денсаулық жағдайына немесе басқа да дәлелді себептермен сабақ босатып, аралық бақылауды тапсыра алмаған жағдайда, студент аралық бақылауды индивидуалды түрде тапсыруға құқылы.

Кез-келген көшіру немесе плагиат (дайын тапсырмаларды көшіру, қолдану және басқа студенттің тапсырманы орындауы) жазасы аудиториядан шығару немесе бағасын «қанағаттанарлықсыз» деп тану түрінде болады.

Сабақ жүру барысында ұялы телефондар өшіріледі.

4 Бағалау саясаты

Басқа кредиттерден тәуелсіз әр пәнге бір академиялық кезең үшін 600 балл бөлінеді (1-7 апта – 270 балл және 30 балл сабаққа қатысқаны үшін, 8-15 апта – 270 балл және 30 балл сабаққа қатысқаны үшін).

Апта және білімді бақылау түрлері бойынша балл бөлу 3-кестеде көрсетілген.

3 - кесте

Оқытушы баллды бөлу бойынша мәліметтерді электронды журналға енгізеді.

Білім алушы пән бойынша емтиханға кіруге егер оның пәннің пререквизиті болып табылатын семестрде жинаған жиынтық рейтингтік баллы 300-ден-600 баллды құраса және пән бойынша академиялық қарызы болмаған жағадайда ғана рұқсат етіледі.

Білім алушы пән бойынша емтиханға егер, семестрде жинаған жиынтық рейтингтік баллы 300-ден-600 баллды құраса және пәннің пререквизиті болып табылатын пән бойынша академиялық қарызы болмаған жағадайда ғана кіруіне рұқсат етіледі.

Пән бойынша емтихан бағасы ең жоғарғы оқу үлгерімі көрсеткіштері бойынша анықталады: қорытынды аттестация (60%), емтихан (40%), барлығы 100%. құрайды.

Пән бойынша білім алушылардың білім сапасын бағалау шкала бойынша анықталады (4-кесте).

4 – кесте

Білімді бағалаудың көпбаллды әріптік жүйесі

5 ӘДЕБИЕТ ЖӘНЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСТАР

5.1. Негізгі әдебиеттер

5.1.1. Дмитриев В.И. Прикладная теория информации. – М.: Высшая школа, 2001

5.1.2. Куправа Т.Д. Создание и программирование баз данных средствами СУБД. М.: Мир, 2004

5.1.3. Айтчанов Б.Х. Модели и методы статистического анализа и синтеза нелинейных динамических систем. – Алматы: КазНТУ, 2003

5.2. Қосымша әдебиеттер

5.2.1. Акулич И. Л. Математическое программирование в примерах и задачах. – М.: «Высшая школа», 2003

5.2.2. Бережная Е. В., Бережной В. И. Математические методы моделирования экономических систем. — М., «Финансы и статистика», 2001

5.2.3. Калихман И. Л. Сборник задач по математическому программированию. — М.: «Высшая школа», 1995

5 .2.4. Информатика. Базовый курс.Учебник для ВУЗов под ред. С. В. Симоновича.- Спб: Питер, 2002.