Семинар сабағының мақсаты: Галерея әдісі арқылы студенттерді тас дәуірінің даму ерекшеліктерін зерттеуге және өз ойларын сараптауға үйрету



жүктеу 15,29 Kb.
Дата11.01.2022
өлшемі15,29 Kb.
#32203
түріСеминар
семинар 2


Семинар сабағы №2

Тақырып: Тас ғасыры: кезеңдері және археологиялық ескерткіштері.

Семинар сабағының мақсаты:Галерея әдісі арқылы студенттерді тас дәуірінің даму ерекшеліктерін зерттеуге және өз ойларын сараптауға үйрету.

Семинар сабағының мазмұны:1. Тас дәуірінің кезеңдері, ерекшеліктері. 2. Қазақстанның ежелгі дәуірдегі табиғи жағдайлары, өтпелі объектілер. 3. Адамзаттың қалыптасу, даму сатылары. 4. Тас дәуіріндегі қоғамдық ұйымдасуы мен шаруашылығы, археологиялық ескерткіштері.

Әдістемелік нұсқау: Галеряға саяхат.

Галеряға саяхат.

1. Студенттер онлайн әңгіме-дебат, кумулятивтік әңгіме, зерттеушілік әңгіме түрлері жөнінде шағын топта талқылау жүргізеді және өз жұмыстарының қорытындысы ретінде әңгіменің бір түрін үлгі ретінде онлайн көрсетеді;

2. Көрсетілген үлгіні оқытушы онлайн талқылайды;

3. Әр топ көрсетілген үлгінің жетістіктерін, кемшіліктерін чатта көрсетеді және осы чатта ұсыныстарын береді;

4. Осы галерея саяхатынан соң, топтар өз үлгілерін басқалармен салыстыра зерттейді, өзгелердің байқауларын, талдауларын талқылайды.

Өткізу формасы: топтық жұмыс

Бағалау критерийлері:

90-100 балл алу үшін: әңгіменің белгілі бір түрін топтық талдауда өз рөлін тиянақты орындайды; ақпараттарды толық түсініп, идеяларды ұсынып, идеяларды топтастыра алады, сөйтіп жақсы үлгі шығаруға белсенді қатысады; өзара бағалауға белсене қатысады, ұсыныстар жасайды; өзін-өзі бағалайды; жетілдіру жолдарын ұсынады;

70-89 балл алу үшін: әңгіменің белгілі бір түрін топтық талдауда өз рөлін тиянақты орындайды; ақпараттарды толық түсініп, идеяларды ұсынып, идеяларды топтастыра алады, сөйтіп жақсы үлгі шығаруға белсенді қатысады; өзара бағалауға белсене қатысады, ұсыныстар жасайды;

50-69 балл алу үшін: әңгіменің белгілі бір түрін топтық талдауда немқұрайлық танытады; ақпараттарды ішінара түсініп, идеяларды ұсынып, идеяларды топтастыруға қатыспайды; үлгіні көрсетуде өзіне берілген рөлді атқарып шығады; өзара, өзін-өзі бағалауға қатыспайды, ұсыныстар жасамайды.



Әдебиеттер:

1 Аманжолов Қ. Қазақстан тарихы. – А.: «Білім», 2001.

2 Байпаков К.М., Таймаганбетов Ж.К., Жумагамбетов Т.С. Археология Казахстана. - А., 1993.

3 Қазақстан тарихы очерктер. – Алматы, 1994.

4 Қазақстан тарихы көне заманнан күні бүгінге дейін. 1 том. А., 1996.

5 Алпысбаев Х.А. Памятники нижнего палеолита южного Казахстана. - А., 1989.

6 Культура древних скотоводов и земледельцев Казахстана. - А., 1989.

7 По следам древних культур Казахстана. - А., 1970.

8 Байпаков К.М., Таймаганбетов Ж.К., Жумагамбетов Т.С. Археология Казахстана. - А., 1993.

9 Таймагамбетов Ж.К. Палеолитическая стоянка им. Ч. Валиханова. - А-А., 1990.



10 Медоев А.Г. Геохронология палеолита Казахстана. – А.-А., 1982.
жүктеу 15,29 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау