43
ОжСӨЖ мақсаты: Қожа Ахмет Иассауыдің «Хикмет» өлеңдер жинағының
тілі, оның қазақ тіліне қатысты; шығыс түркі ескерткіштері.
Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес жəне есеп, талқылау
Тапсырмалар жəне сұрақтар:
1.
Дəріс материалдарының сұрақтары бойынша кесте құрастыру.
2.
Интернет сайттарынан қосымша материалдар жинақтау.
3.
Карточкалар жасау
Əдістемелік нұсқаулық:
Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) жəне дамыту,
Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, сұлбалар мен кестелерді
құруға, материалдарды жүйелендіруге дағдыны қалыптастыру;
Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке
тəрбиелеу.
Əдебиеттер: 1,2,3,4,5
Тақырып 7: Қараханидтер түріктерінің тілі.
ОжСӨЖ мақсаты: Қараханидтер түріктерінің тілі.
Сабақ өткізу түрі: ОжСӨЖ бойынша кеңес жəне есеп, талқылау
Тапсырмалар жəне сұрақтар:
1. Қараханидтер түріктерінің тілі.
2. Хоризм түріктерінің тілі.
3. Шағатай түріктерінің тіліндегі ескерткіштер. Олардың фонетикалық,
лексикалық жəне грамматикалық сипаты.
Əдістемелік нұсқаулық
Өткен материалды тереңірек оқу жəне нығайту,
Материалды жүйелеу, реферат, баяндама əзірлеуге қажетті ақпараттарды
өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;
Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке
тəрбиелеу.
Белгілі бір студенттер орындаған тапсырмаларды түсіндіру; Студенттер
орындаған тапсырмаларды талқылау, ұсыныстар мен нұсқаулықтарды енгізу.
Əдебиеттер: 1,2,3,4,5
Тақырып 8: ХІХ ғ. 2 жартысындағы қазақ əдеби тілі.
ОжСӨЖ мақсаты: Бұл кезеңдегі қазақ қоғамының саяси-əлеуметтік,
экономикалық жəне мəдени өміріндегі өзгерістер. 1867-1868 жылдардың
реформалары бойынша халық ағарту саласында бірсыпыра шаралардың жүзеге
асырылуы.
Сабақ өткізу түрі: ОжСӨЖ бойынша кеңес жəне есеп, талқылау
Тапсырмалар жəне сұрақтар:
1. ХІХ ғ. 2 жартысындағы қазақ əдеби тілі. Бұл кезеңдегі қазақ қоғамының
саяси-əлеуметтік, экономикалық жəне мəдени өміріндегі өзгерістер. 1867-1868
жылдардың реформалары бойынша халық ағарту саласында бірсыпыра
шаралардың жүзеге асырылуы.
2. Қазақстанда оқу-білімнің кеңірек таралуына жағдайлар жасалуы.
Ы.Алтынсариннің ағартушылық қызметі.
44
Əдістемелік нұсқаулық:
Өткен материалды тереңірек оқу жəне нығайту,
Материалды жүйелеу, реферат, баяндама əзірлеуге қажетті ақпараттарды
өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;
Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке
тəрбиелеу
Студенттер орындаған тапсырмаларды талқылау, ұсыныстар мен
нұсқаулықтарды енгізу.
Əдебиеттер:1, 2, 3,4,5
Тақырып 9: Ауыз əдебиеті үлгілерінің тілін жанрлық классификациясына
қарай айырып көрсету.
ОжСӨЖ мақсаты: Ауыз əдебиеті үлгілерінің тілін жанрлық
классификациясына қарай айырып көрсету.
Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес жəне есеп, талқылау
Тапсырмалар жəне сұрақтар:
1.Ауыз əдебиетінің лексикалық, морфологиялық сипаттамасы, көркемдеу тəсілдері
сөз тіркестіру амалдары; проза бөліктерінде сөздердің сөйлем ішіндегі орын тəртібі,
құрамалас сөйлемдердің берілуі т.б.
Əдістемелік нұсқаулық:
Өткен материалды тереңірек оқу жəне нығайту.
Материалды жүйелеу, реферат, баяндама əзірлеуге қажетті ақпараттарды
өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;
Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке
тəрбиелеу.
Əдебиеттер: 1, 2, 3, 4, 5,6, 7,
Тақырып 10: Халық ауыз əдебиеті нұсқалары
ОжСӨЖ мақсаты: Халық ауыз əдебиеті нұсқаларындағы көне түркі
элементтері
мен
оғыз,
қарлұқ тілдері
элементтері
(лексикасы
мен
грамматикасы).
Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес жəне есеп, талқылау
Тапсырмалар жəне сұрақтар:
Халық ауыз əдебиеті нұсқаларындағы көне түркі элементтері мен оғыз, қарлұқ
тілдері элементтері (лексикасы мен грамматикасы).
Əдістемелік нұсқаулық:
Өткен материалды тереңірек зерделеу (зерттеу) жəне дамыту,
Қажетті материалдарды өз бетінше іздеуге, сұлбалар мен кестелерді
құруға, материалдарды жүйелендіруге дағдыны қалыптастыру;
Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке
тəрбиелеу
Əдебиеттер: 1,2,3
Тақырып 11: Қазақ тілі тарихын дəуірге бөлу принциптері
ОжСӨЖ мақсаты: Қазақ тілі тарихын дəуірге бөлу принциптері, əдеби
тіліміздің даму кезеңдері. Бұл жөніндегі көзқарастар.
