40
Тақырыбы: 14. Қазақ əдеби тілінің жалпы кеңес заманындағы нормаларының
(қалыптасу) мəселесі.
Мақсаты: Қазақ əдеби тілінің жалпы кеңес заманындағы нормаларының
(қалыптасу) мəселесі.
Семинарлық сабақтың мазмұны:
1.Қазақ əдеби тілінің жалпы кеңес заманындағы нормаларының (қалыптасу)
мəселесі.
Əдістемелік нұсқау: Ғылыми еңбектерін оқып, үйрену.
Əдебиет : 1,2,3,7
Тақырыбы: 15. Қазақстан – тəуелсіз мемлекет. Қазақ тілі – мемлекет тіл.
Қазақ əдеби тілінің кең қолданысы, жаңа сапалық дамуы.
Мақсаты:. Қазақстан – тəуелсіз мемлекет. Қазақ тілі – мемлекет тіл. Қазақ
əдеби тілінің кең қолданысы, жаңа сапалық дамуы.
Семинарлық сабақтың мазмұны:
Қазақстан – тəуелсіз мемлекет. Қазақ тілі – мемлекет тіл. Қазақ əдеби тілінің
кең қолданысы, жаңа сапалық дамуы.
Əдістемелік нұсқау: Сабақтың мазмұны бойынша берілген сұрақтарға
дайындалу жəне көркем əдебиеттерден жəне мерзімді баспасөзден мысалдар
келтіре отырып баяндау.
Əдебиет : 1,2,5,3
ОЖСӨЖ сабақтарға əдістемелік нұсқаулар
Осы курс бойынша аптасына 1 СОӨЖ қарастырылған. Бұл жұмыс кеңестік
жəне бақылау
функцияларын атқарады. СОӨЖ кезінде студенттер оқытушыға өзіндік
жұмысты орындау барысында пайда болған қиыншылықтар жəне сұрақтар
бойынша жолығуларына болады. Бұндай мəселелер болмаған жағдайда,
СӨОЖ-ге берілген уақыт өткен материалдар бойынша есеп беруіне жəне
өзіндік жұмыстарды орындап тапсыруына пайдаланылады.
ОжСӨЖ
Тақырып 1. Əдеби тілдің нормалық белгілері, түрлері.
ОжСӨЖ мақсаты:
1.Əдеби тілдің нормалық белгілері, түрлері.
2. Əдеби тіл жəне көркем əдебиет тілі, функционалдық стильдер.
Сабақ өткізу түрі: Сұрақ-жауап, салыстыру
Тапсырмалар жəне сұрақтар:
1.Əдеби тілдің нормалық белгілері, түрлері.
2. Əдеби тіл жəне көркем əдебиет тілі, функционалдық стильдер.
Əдістемелік нұсқаулық:
Материалды жүйелеу, реферат, баяндама əзірлеуге қажетті ақпараттарды
өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;
Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке
тəрбиелеу
41
Студенттер орындаған тапсырмаларды талқылау, ұсыныстар мен
нұсқаулықтарды енгізу.
Əдебиеттер: 1,2,3,4
Тақырып 2: Əдеби тіл мен ауызекі сөйлеу тілінің өзара байланысы. Сөйлеу тіліне
тəн ерекшеліктер.
ОжСӨЖ мақсаты:
1.Сөздердің
сөйлеу
тіліндегі
синтаксистік,
морфологиялық
жəне
фонетикалық өзгешеліктері.
2. Əдеби тілдегі сөздік қор мен ауызекі сөйлеу тіліне тəн сөз байлығының бір
еместігі. Диалектизм мен қарапайым сөздердің өзара айырмашылығы жəне
олардың əдеби тілге қатысты, стильдік қызметі. Диалектизм мен дублет сөздер.
Сабақ өткізу түрі: ОжСӨЖ бойынша кеңес жəне есеп, талқылау
Тапсырмалар жəне сұрақтар:
1.Сөздердің
сөйлеу
тіліндегі
синтаксистік,
морфологиялық
жəне
фонетикалық өзгешеліктері.
2. Əдеби тілдегі сөздік қор мен ауызекі сөйлеу тіліне тəн сөз байлығының бір
еместігі. Диалектизм мен қарапайым сөздердің өзара айырмашылығы жəне
олардың əдеби тілге қатысты, стильдік қызметі. Диалектизм мен дублет сөздер.
Əдістемелік нұсқаулық:
Өткен материалды тереңірек оқу жəне нығайту.
Материалды жүйелеу, реферат, баяндама əзірлеуге қажетті ақпараттарды
өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;
Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке
тəрбиелеу
Студенттер орындаған тапсырмаларды талқылау, ұсыныстар мен
нұсқаулықтарды енгізу.
Əдебиеттер: 1,2,3,4
Тақырып 3: Қазақ əдеби тілінің тарихи негіздері мен даму кезеңдері.
ОжСӨЖ мақсаты: Қазақ халқы – ежелгі түркі тайпалардың ұрпағы.
Сондықтан түркі тайпаларының арасында туып, ғасырлар бойы ауызша түрде
сақталып келген туындылар түркі халықтарының көпшілігіне, оның ішінде
қазақ халқына да ортақ екендігі.
Сабақ өткізу түрі: ОжСӨЖ бойынша кеңес жəне есеп, талқылау
Тапсырмалар жəне сұрақтар:
1. Тақырып бойынша баяндама əзірлеу
2. Салыстырмалы карточкалар дайындау
3. Тест сұрақтарын əзірлеу
Əдістемелік нұсқаулық:
Өткен материалды тереңірек оқу жəне нығайту,
Материалды жүйелеу, реферат, баяндама əзірлеуге қажетті ақпараттарды
өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;
Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке
тəрбиелеу.
42
Студенттер орындаған тапсырмаларды талқылау, ұсыныстар мен
нұсқаулықтарды енгізу.
Əдебиеттер: 1,2,7,5
Тақырып 4: Орта ғасыр (Х-ХҮ ғасырлар) түркі ескерткіштері, батыс түркі
тілдерінің ескерткіштері:
ОжСӨЖ мақсаты: Орта ғасыр (Х-ХҮ ғасырлар) түркі ескерткіштері, батыс
түркі тілдерінің ескерткіштері:
Сабақ өткізу түрі: СӨЖ бойынша кеңес жəне есеп, талқылау
Тапсырмалар жəне сұрақтар:
1) «Кодекс Куманикустың тілі:
2) Қыпшақ тілдері (мамлюк қыпшақтарының тілі; армян қыпшақтарының
тілі; Қожа Ахмет Иассауыдің «Хикмет» өлеңдер жинағының тілі, оның қазақ
тіліне қатысты; шығыс түркі ескерткіштері;
1) Қараханидтер түріктерінің тілі;
2) Хоризм түріктерінің тілі;
3) Шағатай түріктерінің тіліндегі ескерткіштер. Олардың фонетикалық,
лексикалық жəне грамматикалық сипаты.
Əдістемелік нұсқаулық:
Өткен материалды тереңірек оқу жəне нығайту,
Материалды жүйелеу, реферат, баяндама əзірлеуге қажетті ақпараттарды
өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;
Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке
тəрбиелеу.
Студенттер орындаған тапсырмаларды талқылау, ұсыныстар мен
нұсқаулықтарды енгізу.
Əдебиеттер: 1,2,5
Тақырып 5: Орта ғасыр (Х-ХҮ ғасырлар) түркі ескерткіштері, батыс түркі
тілдерінің ескерткіштері:
ОжСӨЖ мақсаты: Орта ғасыр (Х-ХҮ ғасырлар) түркі ескерткіштері, батыс
түркі тілдерінің ескерткіштері:
Сабақ өткізу түрі: ОжСӨЖ бойынша кеңес жəне есеп, талқылау
Тапсырмалар жəне сұрақтар:
«Кодекс Куманикустың тілі:
Əдістемелік нұсқаулық:
Өткен материалды тереңірек оқу жəне пысықтау.
Материалды жүйелеу, реферат, баяндама əзірлеуге қажетті ақпараттарды
өз алдына іздеу дағдысын қалыптастыру;
Сабаққа жүйелі дайындалуды, тапсырманы орындауда жауапкершілікке
тəрбиелеу.
Əдебиеттер: 2,3,1,4
Тақырып.6
Қыпшақ
тілдері
(мамлюк
қыпшақтарының
тілі;
армян
қыпшақтарының тілі
Достарыңызбен бөлісу: | 
