Сценарий шеберлігі негіздері», «Көркем шығармашылық», «Мәдени тынығу жұмысының ұлттық дәстүрлері»

1. 
   Драматургия негіздері.
   
2. 
   Драма композициясы.
   
3. 
   Алғашқы мәдени-тынығу мекемелеріндегі Халық үйлерінің ұйымдастырылуы.
   
4. 
   Шет елдерде мәдени – демалыс жұмыстарын ұйымдастыру әдістемесі.
   
5. 
   Көркем шығармашылықты ұйымдастыру жүйесі мен принциптері.
   
6. 
   Ұлттық дәстүрлердің тарихы.
   
7. 
   Сценарийлік жоспар құрастыру әдістемесі.
   
8. 
   Сценарийлік жұмыс түрлері.
   
9. 
   Саяси репрессия жылдары мен соғыс қауіпі шиеленісі кезеңіндегі саяси ағарту жұмыс сипаттары (1937-1941).
   
10. 
    Соғысқа дейінгі жылдардағы мәдени-тынығу мекемесінің жаңа түрде құрылуы.
    
11. 
    Бүкілодақтық көркемөнерпаздар шығармашылығы фестивальдерін ұйымдастыру және өткізу әдістемесі.
    
12. 
    Ұлы Отан Соғыс жылдарындағы (1941-1945 жж) мәдени-тынығу жұмысы.
    
13. 
    Ұлы Отан Соғысы жылдарындағы көркемөнерпаздар шығармашылығының маңызы.
    
14. 
    «Мәдениет», «Мәдени құндылықтар» түсінігі.
    
15. 
    Ұлы Отан соғысы жылдарындағы үгіт-насихат құралдары.
    
16. 
    Жастар қарым-қатынасын дамытудың дәстүрлі формалары.
    
17. 
    1945-1955 жылдардағы мәдени-тынығу жұмысының тарихы.
    
18. 
    Мәдени-тынығу жұмыстарының формалары, әдістері мен құралдары.
    
19. 
    Бос уақыт шығармашылығының жаңа концепциялары.
    
20. 
    Мәдениет, өнер саласындағы менеджмент.
    
21. 
    Қазақ халқының бос уақыт қызметінің қалыптасуы.
    
22. 
    Мәдени-тынығу жұмыстарының әлеуметтік қағидалары мен функциялары
    
23. 
    Мәдени-тынығу жұмыстарының нысаны мен субъектісі
    
24. 
    Кітапханадағы мәдени-тынығу жұмыстары
    
25. 
    Мұражайлардағы мәдени-тынығу қызметі.
    
26. 
    Мәдени және демалыс саябақтарындағы мәдени-тынығу қызметтері.
    
27. 
    Метептен тыс, басқада арнаулы мекемелердегі мәдени-тынығу жұмыс ерекшеліктері
    
28. 
    Мәдени-тынығу әрекеттерінің ұлттық салалары.
    
29. 
    Шетелдегі бос уақыттың даму тарихы.
    
30. 
    Продюссердің қазіргі мәдени тынығу қызметін дамытудағы рөлі.
    
31. 
    Шоумен имиджінің қалыптасуы және ішкі көрінісі.
    
32. 
    Аудандық мәдениет үйінің әдістемелік қызметінің ерекшелігі.
    
33. 
    Аула клубтары, олардың жұмыс жасау әдістері.
    
34. 
    Мәдени-демалыс орталықтарының құрылымы.
    
35. 
    Шоу және ойын сауық бағдарламалардың жүргізушісін дайындау әдісі.
    
36. 
    Мәдени –тынығу мекемелеріндегі тәрбие мақсаты.
    
37. 
    Клуб жұмысының педагогикасы.
    
38. 
    Отбасындағы бос уақыт мәдениеті.
    
39. 
    Мектептегі мәдени бос уақыт жұмысының әлеуметтік - педагогикалық негіздері.
    
40. 
    Көркем өнерпаздар жетекшісінің бос уақытты ұйымдастырудағы рөлі.
    

1. 
   «К.С.Станиславский этикасының негіздері» тақырыбына эссе жазу.
   
2. 
   «Мәдениет, бос уақыт» тақырыбына эссе жазу.
   
3. 
   «Бұқаралық мереке драматургиясы» тақырыбына эссе жазу.
   
4. 
   «Қазақстандағы көркем шығармашылықтың тарихи-мәдени бастаулары» туралы эссе жазу.
   
5. 
   «Дәстүрлік тынығу мен бос уақыт ұғымы» тақырыбына эссе жазу.
   
6. 
   «Аудандық мәдениет үйінің әдістемелік жұмысының мазмұны мен ұйымдастырылуы» тақырыбына эссе жазу.
   
7. 
   «Театр өнерінің элементтері» тақырыбына эссе жазу.
   
8. 
   «Салт-дәстүрлік, рәсімдік іс-шаралар» тақырыбына эссе жазу.
   
9. 
   «Жастар қарым-қатынасын дамытудың дәстүрлі формалары» тақырыбына эссе жазу.
   
10. 
    Қазақстан халықтарының ассамблеясы, оның маңызы. Эссе жазу.
    
11. 
    «Ойынның тәрбиелік мәні» тақырыбына эссе жазу.
    
12. 
    «Ұйымдастырушы – педагог қызметінің қоғамдық мәдениетті қалыптастырудағы рөлі» тақырыбына эссе жазу.
    
13. 
    «Бос уақытты ұйымдастырудың қандай формалары қазіргі жастар үшін тиімді» тақырыбына эссе.
    
14. 
    «Отбасындағы бос уақыт мәдениеті» туралы эссе жазу.
    
15. 
    «Салт-дәстүр», «Фольклор», «Мейрамдар» тақырыбына эссе жазу.
    
16. 
    «Ұлттық әдет-ғұрыптар мен салт-дәстүрлерді жаңғырту жолындағы клуб жұмысының жаңа формалары» тақырыбына эссе жазу.
    
17. 
    «Қазақ салт-дәстүрлерін мұражай арқылы насихаттау» атты тақырыбына эссе жазу.
    
18. 
    «Бос уақыт – біздің байлығымыз» атты эссе жазу.
    
19. 
    «Клуб – бос уақытты ұйымдастырушы» тақырыбына эссе жазу.
    
20. 
    «Бос уақытты педагогикалық тұрғыдан ұйымдастыру» тақырыбында эссе жазу.
    
21. 
    «Ұлттық мерекелік мәдениет» атты эссе жазу.
    
22. 
    «Көркемөнер – рухани құндылық» тақырыбына эссе жазу.
    
23. 
    «Наурыз мерекесі – жыл басы» тақырыбына эссе жазу.
    
24. 
    «Музыка – көркем-мәнерлеу элементі» тақырыбына эссе жазу.
    
25. 
    Тәрбие туралы ғалымдардың пікірлеріне жазбаша талдау жасаңыз.
    
26. 
    «Ұрпақ тәрбиесі – ұлт болашағы» тақырыбына арналған кездесудің сценарийлік жоспарын жасау.
    
27. 
    «Ана жүрегі – мейірімнің меккесі» тақырыбына эссе жазу.
    
28. 
    Ат қою, той салтанатының сценарийін құру.
    
29. 
    «Жастар күніне» арналған сценарийін құру.
    
30. 
    Балалар фольклорының түрлерін жазып, талдау.
    
31. 
    «Желбіре, Жеңіс жалауы!» тақырыбына эссе жазу.
    
32. 
    Саяхат спорттық-сауықтыру «Туриада -2015» мерекесі сценариінің шағын үлгісін жасау.
    
33. 
    Мәдени демалыс мекемелерінің бірі – театр. Эссе жазу.
    
34. 
    «Әке-шеше және мен» атты спорттық-жанұялық шараның жоспарын құру.
    
35. 
    Жеңіс күніне арналған театрландырылған концерттің бағдарлама құру.
    
36. 
    «Ойын» ұғымы. Қоғамның тарихи дамуы процесіндегі ойынның рөлі.
    
37. 
    Клуб жұмысының педагогикасы.
    
38. 
    Отбасындағы бос уақыт мәдениеті.
    
39. 
    Көркем өнерпаздар жетекшісінің бос уақытты ұйымдастырудағы рөлі.
    
40. 
    Жастардың бос уақытын ұйымдастырудағы клуб қызметкерінің рөлі
    

1. 
   Тақырыптың теориялық негіздемесі
   
2. 
   Тақырып бойынша зерттеуші ғалымдар пікірі
   
3. 
   Тақырып бойынша даналық сөздер мен мақалдар
   
4. 
   Талапкердің тақырыпқа байланысты жеке көзқарасы
   
5. 
   Фактілер, дәйектемелер (аргумент), терминдер келтіру
   
6. 
   Тақырып бойынша талдау жасау, бағалау, ұсыныс беру
   
7. 
   Сауаттылық (логикалық және орфографиялық заңдылықтардың сақталуы).
   

6М090600 Мәдени-тынығу жұмысы мамандығы бойынша магистратураға түсуші Мәдениет және өнер саласында өзінің атқарған жұмысы туралы потфолио қорғау (сценарий, жоба, бағдарлама, жоспар, монтаж, безендеру, иллюстрациялау, музыкалық көркемдеу, афиша, шақыру билеттері т.б.)

1. 
   Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. –М.,1982.-167с.
   
2. 
   Бирженюк Г.М., Бузене Л.В., Горбунова Н.А. Методическое руководство культурно-просветительной работой. – М.,1989. – 102 с.
   
3. 
   Буров А.Г. Режиссура и педагогика. – М., 1987. – 89 с.
   
4. 
   Генкин Д.М. Массовые праздники. –М., 1975.-144 с.
   
5. 
   Жарков А.Д. Организация культурно-просветительной работы. – М., 1989. – 96 с.
   
6. 
   Культурно-досуговая деятельность. Учебник. Под науч. ред. Жаркова А.Д., Чижикова В.М. – М., 1998. – 498 с.
   
7. 
   Новаторов В.Е. Культурно-досуговая деятельность. -Омск, 1992.- 185 с.
   
8. 
   Организация и методика художественно-массовой работы. Учебное пособие. Под ред. Д.М.Генкина.- М., 1987.- 275 с.
   
9. 
   Триодин В.Е. Педагогика клубной работы. – М., 1984.- 138 с.
   
10. 
    Камалова Н.К. Мәдени-шұғылданымпаздылыққызметінсоцио-логиялықзерттеуәдістері: Оқуқұралы- Ш.:ШПИК, 1992.-104 б.
    
11. 
    Артановский С.Н. На перекрестке идей и цивилизаций. СПб., 1994г.
    
12. 
    Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера земли. СПб., 1989 г.
    
13. 
    Гуревич П.С. Культурология -М., 2002 г.
    
14. 
    Гуревич П.С. Филисофия культуры. -М., 2001г.
    
15. 
    Данилевский Н.Я. Россия и Европа СПб., 1995г.
    
16. 
    Иконникова С.Н. История культурологических теорий. В 3-х частях. -СПб., 2001г.
    
17. 
    Кассирер Э. Философия символических форм. Постановка проблемы. Культурологя. 20-век - М., 1995г.
    
18. 
    Каган М.С. Философия культуры. - СПб., 1996 г.
    
19. 
    Тушко Л., Хаскелевич С., Научные исследования – организация и управление М.,1971
    
20. 
    Аитов Н.А. Биекенов К.У. Социология: Учебник, - Алматы,2002.-293 с.
    
21. 
    Арутюнян Ю.В. и др. Этносоциология: Учебное пособие.- М.:Аспект Пресс,1999.-271 с.
    
22. 
    Жарков А.Д. и др. КРД: теория, практика и методика научного исследования.-М.:МГИК, 1994.-112 с.
    
23. 
    Петрова З.А. Методология и методика социологических исследований КДР.:Уч.пособие.- М.: МГИК, 1990. – 158 с.
    
24. 
    Социология: Уч.пособие / под ред. К.Г.Губайдуллиной – А.:Санат,1997.-192с.
    
25. 
    Рабочая книга социолога/ под ред. Г.Осипова – М.: Наука, 1983.
    
26. 
    Ядов В.А. Социологические методы исследования клубной работы. –М.:ВНМЦ, 1986. – 116 с.
    
27. 
    Камалова Н. К. Мәдени-тынығу жұмысының ұлттық дәстүрлері.–Шымкент, ОҚМУ, 2011. -172 бет.
    
28. 
    Кармин А.С. Основы культурологи: морфология культуры. СПб. 1997г.
    
29. 
    Кононенко Б.И. Большой толковый словарь по культурологи. М.,2003г.
    
30. 
    Кравченко А.И. Культурология. М., 2001г.
    
31. 
    Культурологя ХХ век. Энциклопедия Т., 1,2-СПб.,1998г.
    
32. 
    Шулунова Л.И., Уалиханова А. Бос уақытты көркемдік педагогикалық ұйымдастыру әдістемесі.– Шымкент, 2013.
    
33. 
    Багов И.Т. Мәдени-тынығу жұмысын әдістемелік қамту. -Шымкент,ОҚМУ, 2011-224б
    
34. 
    Сапарова Ю.А. Көркемөнер шығармашылығы. Оқулық. –Шымкент, ОҚМУ, 2010.
    
35. 
    Калыбекова А.А. Қазақ халық тәрбиесінің асыл мұрасы . - Алматы:БАУР, 2011. – 488б.
    
36. 
    Мухамедин М.М. Драма теориясы. - Шымкент, ОҚМУ,2011. -102бет.
    
37. 
    Арутюнян Ю.В. и др. Этносоциология: Учебное пособие.- М.:Аспект Пресс,1999.-271 с.
    
38. 
    Камалова Н.К. Ғылыми зерттеудің әдіснамасы мен әдістемесі. – Шымкент, ОҚМУ. -172бет.
    
39. 
    Петрова З.А. Методология и методика социологических исследований КДР.:Уч.пособие.- М.: МГИК, 1991. – 158 с.
    
40. 
    Александровская М.Б. Азбука актерской профессии. - СбП 2002г.
    
41. 
    Актуальные проблемы возрождения духовности развития художественного народного творчества и подготовки кадров в вузах культуры.- М.:МГИК.1988.-С.185.
    
42. 
    Бакланова Т.И.Самодеятельное художественное творчество в СССР. Учебное пособие. – М.: МГИК, 1986 С.108.
    
43. 
    Бакланова Т.И. Организация и научно-методическое обеспечение художественной самодеятельности. Учебное пособие.-М.: МГИК, 1992 • -С. 116
    
44. 
    Вудкок М., Фремсис Д. Раскрепощенный менеджер.-М.: Просвещение, 1991 .-С.105
    
45. 
    Громов В., Кузин О.С. Неформалы: кто есть кто? -М.; Мысль, 1990 .-С.272