Сабақтың тақырыбы Вирусқа қарсы қауіпсіздік Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары


Дескриптор: Антивирустың сынақ үлгісін компьютерге орнатты, көрсетілген нысанды тексерді Бағалау



жүктеу 1,29 Mb.
бет4/4
Дата27.10.2022
өлшемі1,29 Mb.
#39876
түріСабақ
1   2   3   4
Кубенова Ашық сабақ 7 с

Дескриптор: Антивирустың сынақ үлгісін компьютерге орнатты, көрсетілген нысанды тексерді
Бағалау: «Бас бармақ» тәсілі арқылы бағалау



  1. «Қос диаграмма әдісі (жұппен жұмыс)

Биологиялық вирустар мен компьютерлік вирустардың ұқсастығы мен айырмашалықтарын салыстыру
1. .............. вирустың анықтамасы.
2. Вирустардың таралу жолдары.
3. Алдын алу шаралары.


Дескриптор:
оқушылар биологиялық вирустар мен компьютерлік вирустардың: ұқсастығы мен айырмашалықтары туралы нақты түсіндіріп өтті


Бағалау. Оқушылар бірін-бірі «Бағдаршам» әдісі арқылы бағалайды

Сергіту сәті: Бейнежазбадағы іс-әрекеттерді қайталау


Tarsia бағдарламасының көмегімен төртбұрыщты кеспе қағаздардан тұратын пазлды құрастырады.Қай топ тез құрайды, сол жеңіске жетеді
Дескриптор: Оқушылар компьютерлік вирус пен ақпаратты қорғау туралы дереккөздерден, оқулықтан қарап пазл құрастырады.
Топтар өзара бірін-бірі топтық жұмысты «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі арқылы бағалау




Оқулық, постер, маркерлер, стикер,планшет




Өте жақсы Жақсы Орташа







Дәптермен жұмыс


«Қос диаграмма» әдісімен
Биологиялық вирустар мен компьютерлік вирустардың ұқсастығы мен айырмашалықтары









Сабақтың соңы
3 мин

«Кеме» әдісі


Кеме суреттері



Саралау сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз. Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырасыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақтау.




Белсенді оқу әдістерінің ішіндегі саралау тапсырмасы «Тarsia» бағдараламасының көмегімен пазл жасау кезінде қарқын алады.



Қауіпсіздік техникасы ережелері.
Сергіту сәті: бейнежазбадағы іс-әрекеттерді қайталау

Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары
немесе оқу
мақсаттары шынайы,
қолжетімді болды ма?
Барлық оқушылар оқу
мақсатына қол
жеткізді ме? Егер
оқушылар оқу
мақсатына жетпеген
болса, неліктен деп
ойлайсыз? Сабақта
саралау дұрыс
жүргізілді ме?
Сабақ кезеңдерінде
уақытты тиімді
пайдаландыңыз ба?
Сабақ жоспарынан
ауытқулар болды ма және неліктен?

Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз.
Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап
беріңіз.



Жалпы бағалау:
Сабақтың ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:
2:




Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді. (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:
2: .


Осы сабақ барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиындықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?

жүктеу 1,29 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4



©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау