Сабақтың тақырыбы Траектория және

Күш импульсі мен дене импульсі арасындағы байланыс

жүктеу 15,95 Mb.

бет	106/238
Дата	11.01.2022
өлшемі	15,95 Mb.
	#32447
түрі	Сабақ

1 ... 102 103 104 105 106 107 108 109 ... 238

2 5436354326631023597

Күш импульсі мен дене импульсі арасындағы байланыс.

₀ немесе

Дене импульсінің өзгерісі күш импульсіне тең.

Күш импульсі күш пен оның әрекет ету уақытының ( көбейтіндісіне тең. күш импульсінің ХБ (СИ) жүйесіндегі өлшем бірлігі- Ньюто секунд[Н· с]

Күш импульсі бағыты күш векторының бағытымен сәйкес келетін векторлық шама.

Ой толғау»-Джиксо әдісібойынша топтар жаңа тақырыпты оқып, топта талқылап, қорғайды.

---«Жалғасын тап» –формулаларды жазу

----«Лото әдісі»

Лото әдісі

Скаляр шамалар----қызыл

Векторлық шамалар-----жасыл

Тұрақты шамалар------сары


p		G
g	t	а

---Әр топқа есептер таратамын

----Кестені толтыр
Ойлау қабілетімізді арттыруда ,шапшаңдық,жинақылық көзделеді

(тапсырмалар беріледі 1-тапсырма «Формулалар»

Шама	Белгіленуі	Формула	Өлшем бірлігі
Дене импульсі	Р	р=m V	Кг*м/с
Күш импульсі	F t	F t = р	Н*с

Критерий арқылы бағалау

1.Қорғау тәртібін сақтау: Уақыт және әдептілік;

2. Мазмұнның толық ашылуы;

3. Өмірден мысалдар келтіруі.

5 мин

Жұптық жұмыс.

Есеп: массасы 1 кг дене түзусызықты қозғала отырып, өзінің жылдамдығын 10 м/с –тен 20 м/с –ке дейін өзгертеді. Дененің импульсінің өзгерісін анықтау керек..
Есептің шешімі:

Берілгені:m=1кг

V ₁=10 м/с
V ₂=20 м/с

Табу керек р-?
Формула: р= m V ₁ - m V ₂

Шешуі: р= 1кг*20м/с-1кг*10м/с=10кг*м/с
Жауабы: р=10кг*м/с

Бірінші дененің массасы 2 кг, жылдамдығы 6 м/с, ал екінші дене тыныш тұр. Соқтығыстан кейін, екі дене бірге 2 м/с жылдамдықпен қозғалып кетті. Екінші дененің массасын анықтаңдар.

Берілгені: m₁=2 кг

V ₁=6 м/с
V ₂=2 м/с

Табу керек m -?
Формула: m₁V ₁ +m₂ V ₂ = m ₁V ₃ + m ₂V ₃

Шешуі: 2*6+ m₂0 = 2*2+ m ₂*2 бұдан m ₂=(12-4)/2=4кг
Жауабы: m ₂ =4кг

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Оқушылар-дың танымы, сөйлеу, тыңдалым,жазылымы, оқылымы, ойлау қабілеті артады

Қорытын-

ды бөлімі
8 мин

Ой-толғаныс

Жеке жұмыс. Деңгейлік тапсырмалар
Жеке оқушылармен жұмыс. Үлестірме карточкалар арқылы.

. Семантикалық карта.

Дене импульсі формуласы
Дене импульсі өлшем бірлігі
Күш импульсі формуласы
Күш импульсі өлшем бірлігі
Дене импульсі мен күш импульсі арасындағы байланыс формуласы
Импульстің сақталу заңы формуласы

Жаңа тақырып бойынша өз білімдерін тексереді, сыни ойланады, ақпаратпен жұмыс жасау дағдылары дамиды

Кері байланыс.
5 мин

Маған ұнады, маған ұнамады.
Оқушылар бүгінгі сабақ бойынша өз ойларын ауызша айтады.

Рефлексия. «Бас бармақ» әдісі.

Толық түсіндім Түсіндім, бірақ көмекті қажет етем. Түсінген жоқпын

(нашар түсіндім)

Рефлексия қорытындысы бойынша келесі сабақта қосымша жұмыстар жүргізіліп отырылады.

Үйге

Оқушылар үйде өздерінің ойларын жаңа тақырып бойынша дәптерлеріне түсіріп келеді , тақырыпты оқып келеді.

Эксперименттік жұмыс

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау- Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлаймыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы байланыс

Рефлексия. Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1.
2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1.
2.
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

Бөлім		Мектеп:
Күні:		Мұғалімнің есімі:
СЫНЫП: 9		Қатысқандар саны:	Қатыспағандар:
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)		9.2.3.2 импульстің сақталу заңын тұжырымдау және есептер шығаруда қолдану;
Сабақтың тақырыбы:		Импульстің сақталу заңы
Сабақ мақсаттары	Барлық оқушылар:
	импульстің сақталу заңын тұжырымдау және есептер шығаруда қолдан ды үйренеді .
	Оқушылардың басым бөлігі:
	Импульстің сақталу заңын күнделікті тұрмыста және формулаларын есептер шығаруда қолдана білуге үйренеді.
	Кейбір оқушылар:
	Білімді сыныптастарына түсіндіріп оқулықтан тыс ресурстар қоса алады.
Бағалау критерийі	оқушылар сабақ мазмұнын түсінеді -қойылған сұрақтарға толық жауап бередіі -формуланы меңгергені, -формуладан белгісіз шаманы табуыды біледі - Үдеу, жылдамдық және жүрілген жол графиктерін байланыстыруды пайдаланады
Тілдік мақсаттар:	Оқушылар: Ипульстің сақталу заңы: жүйе ішінде туындайтын өзара әрекеттесулер нәтижесінде тұйық жүйенің қосынды импульсі өзгермейді Пән лексикасы және терминология: импульс, сақталу заң, күш Тақырыпқа қатысты сызулар мен суреттер. Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер: Мәселенің бір (екінші) жағын қарастыратын болсақ; Жоғарыда айтылған ойымызды қорытындылайтын болсақ; Менің пікірімше,
Құндылықтар	Құрмет, ынтымақстастық, өмір бойы оқу, азаматтық жауапкершілік, ашықтық.
Пәнаралық байланыс	Математика, география
Алдыңғы тақырып	Дене импульсі және күш импульсі
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған жаттығулар			Ресурстар
Басталуы 8 минут	Психологиялық ахуал қалыптастыру «Бұзық телефон» ойыны Шаттық шеңберге тұрып бастаушы келесі адам құлағына бір сөз сыбырлайды соңында бастаушыға қайта келгенде сол сөз жету керек, кейін сөзді ауыстырып жіберген адам анықталады. Үй тапсырмасын сұрау «Ашық микрофон» әдісі Арқылы сұрақ жауап Оқушылардың өткен тарауды қалай меңгергендері туралы сұрақтар: Ньютонның І заңын тұжырымда. Ньютоннның ІІ заңын тұжырымда. Ньютонның ІІІ заңын тұжырымда. Дененің массасы дегеніміз не? Күш дегеніміз не? Олардың түрлері қандай? Теңәрекетті күш дегеніміз не? Галилейдің салыстырмалы принципі. Бүкіл әлемдік тартылыс заңын тұжырымда. Формуласын жаз. Гравитациялық тұрақтының сан мәні, өлшем бірлігі. Жер бетінен h биіктіктегі еркін түсу үдеуінің формуласы. Жер бетіндегі дене үшін еркін түсу үдеуі формуласы. І ғарыштық жылдамдық дегеніміз не? Формуласы. ІІ ғарыштық жылдамдық дегеніміз не? Формуласы. Денеің салмағы дегеніміз не? Асқын салмақ дегеніміз не?
Ортасы 27 минут	Білу және түсіну 10 минут Проблемалық сұрақ? Үлкен жылдамдықпен келе жатқан допты футболшы аяпен немесе баспен тоқтатады. Өте жай жылдамдықпен қозғалып келе жатқан вагонды адам тоқтата алмайды. Неге? Күш пен оның әрекет ету уақытының көбейтіндісі күш импульсі деп аталады. Күш импульсі: ; өлшем бірлігі Н·с Дененің массасы мен оның қозғалыс жылдамдығының көбейтіндісіне тең болатын физикалық шаманы дене импульсі деп аталады. Дене импульсі: ; өлшем бірлігі кг·м/с жүктеу 15,95 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 102 103 104 105 106 107 108 109 ... 238