Сабақтың тақырыбы: Статистикалық деректер және олардың сипаттамалары: арифметикалық орта, мода, медиана, құлаш

жүктеу 1,95 Mb.

бет	33/75
Дата	21.05.2022
өлшемі	1,95 Mb.
	#38730
түрі	Сабақ

1 ... 29 30 31 32 33 34 35 36 ... 75

6 сынып4 токсан (1)

Тапсырма
№1. a) y=5x; c) y= - 2x;
функцияның графиктері координаталық жазықтықтың нешінші ширегінде жататынын анықтаңыз.
№2. Кесте бойынша шамалар арасындағы (тура немесе тура емес пропорционал) байланысты анықтаңыз. Формуласын жазыңыз және графигін тұрғызыңыз.

Х	1	2	3	4	5	6
У	3	6	9	12	15	18

Сабақтың аяғы

Сабақты қорытындылау:

«Жалғасын тап» әдісі арқылы сабақты қорытындылаймын:
Үйге тапсырма беру: №

Оқушыларға «Білім сандығы» кері байланыс парағы таратылады. Оқушылар өздері белгілейді.

Мақсаты: Өз ойын айтып, сабақты бекіту, қорытындылау.
Тиімділігі:Оқушы алған білімін жинақтап, саралай білуге дағдыланады.
Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрініс табады.

Оқушылар
бір-бірінің сабаққа қатысу белсенділігіне қарай «Мадақтау сөздері» әдісі арқылы бірін-бірі бағалайды. Жарайсың!, Керемет!, Жақсы!, Талпын!,.

6.4С Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеулер және олардың жүйелері	Мектеп:
Педагогтің аты-жөні:
Күні: №147
Сыныбы: 6	Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Екі айнымалысы бар сызықтық теңдеу
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	6.2.2.16 екі айнымалысы бар теңдеудің анықтамасын және қасиеттерін білу;
Сабақтың мақсаты:	екі айнымалысы бар теңдеудің анықтамасын және қасиеттерін білу;

Сабақ кезеңі/Уақыты	I.Ұйымдастыру кезеңі.	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	I.Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу, түгелдеу, сабаққа дайындықтарын тексеру. Сабақты жағымды ахуалдан бастау. Оқyшылaрдa бір-бірінe болғaн доcтық ceзімдeрін оятy мaқcaтындa«Aтом жәнe молeкyлa» әдіcі aрқылы пcихологиялық жaғдaй орнaтaмын жәнe үш топқa бөлeмін. 1-топ 2-топ 3-топ Мақсаты: Оқушылар бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру. Үй тапсырмасын тексеру: Тақтада тапсырма дұрыс жауабымен көрсетіліп тұрады.	Шаттық шеңберін құрып «Өзіңе тілегенді,өзгеге тіле»! әдісі арқылы бір-біріне тілек айтып,жақсы көңіл күй сыйлайды. Тиімділігі: Оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл -күйін көтереді, бауырмалдығын оятады. «Мен саған, сен маған» арқылы оқушылар бір-бірінің үй тапсырмасын тексереді.	Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісіарқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»	https://bilimland.kz/kk/subject/matematika/6-synyp/eki-ajnymalysy-bar-syzyqtyq-tengdeuler-zhujeleri?mid=%info%
Сабақтың ортасы	Жаңа тақырыпқа қысқаша түсініктеме Аттас айнымалылары теңдеулердің әрқайсысында бірдей шамаларды білдіретін, бірігіп шешілетін бірнеше теңдеуді теңдеулер жүйесі деп атайды. Жазылуы: - құрамында екі сызықтық теңдеуі бар теңдеулер жүйесі. Теңдеулер жүйесіндегі әрбір теңдеуді тура теңдікке айналдыратын айнымалылардың мәндерінің жұбын осы теңдеулер жүйесінің шешімі деп атайды. 1- мысал. Тік төртбұрыштың ені ұзындығынан 5 см-ге кем, ал оның периметрі 18 см. Тік -төртбұрыштың ұзындығы мен енін тап. Шешуі. Тік төртбұрыштың ұзындығы – х см, ені – у см болсын делік. Есеп шарты бойынша, х – у 5 және 2 (х + у) 18. Осы екі теңдеуді бір жүйеге біріктіреміз, себебі бірінші теңдеудегі х-тің мәні екінші теңдеудегі х-тің мәніне, ал бірінші теңдеудегі у-тің мәні екінші теңдеудегі у-тің мәніне тең. Осыдан, Олай болса, осы шарттарды қанағаттандыратын х 7, у 2 сандар жұбын анықтай аламыз. Демек, (7; 2) сандар жұбы берілген теңдеулер жүйесінің шешімі болады. Тексеру: Жауабы: 7 см және 2 см.	Тапсырмалар. (3; -2), (-1; 5), (1; 4) сандар жұбы берілген теңдеулердің шешімі бола ма? а)		https://bilimland.kz/kk/subject/matematika/6-synyp/eki-ajnymalysy-bar-syzyqtyq-tengdeuler-zhujeleri?mid=%info%
жүктеу 1,95 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 29 30 31 32 33 34 35 36 ... 75