Сабақтың тақырыбы: Сені қоршаған орта. Симметрия дегеніміз не? Мектеп Күні

кескіндеме туындыларының көптігіне, олар алуан түрлі екеніне аударыңыз, жұмыстарда не

бейнеленгенін айтсын (портрет, пейзаж, натюрморт). Оқушылар бірінші, екінші сыныптың материалынан портрет, пейзаж, натюрморттың не екенін біледі.

Мұның бәрі бейнелеу өнерінің жанрлары екенін айту керек. Туындының жанрына қарап не бейнеленгенін білеміз: егер табиғат бейнеленсе, ол – пейзаж, егер адамдар бейнеленсе, онда портрет, егер жансыз

табиғат бейнеленсе, онда натюрморт. № 2 қосымшадағы тақпақтарды оқиды.

Бейнелеу өнерінің жанрлары туралы әңгімелескенде, балалардың назарын оқулықтағы иллюстрацияларға аудару керек. Оларға қарап, бір жанр бейнелеу өнерінің әр түріне жататынын білуге болады. Мысалы оқулықтың 70-бетіндегі пейзаж жанры кескіндемеге, графикаға, сәндік-қолданбалы өнеріне де жатады.

Басқа жанрлардың да осылайша бейнелеу өнерінің қандай да бір түріне жататынын анықтауға болады. Балалар мыналарды үйренуі керек: 1) жанр және түр түсініктерін анық білу – түр туындының немен салынғаны арқылы байқалады, оның басты әсерлегіш құралы не (егер туынды бояумен салынып, онда

бастысы түс болса, ол – кескіндеме және т.б.),ал

жанр картинада не бейнеленгеніне қарай анықталады;

2) бір жанр бейнелеу өнерінің әр түрінде көрінетінін түсіну, яғни кескіндемеде, графикада, мүсін өнерінде және сәндік-қолданбалы өнерде. Кейбір туындыларда бірнеше жанр болуы мүмкін, мысалы, портрет табиғат аясында немесе натюрморттың жанында салынады. Одан әрі «Вернисажда» ойынын ойнайды: картинаны сатып алатын оқушылар оның түрін, жанрын анықтап, ерекшеліктерін атап, әсерін жеткізуі тиіс.

жұмыстары.

№1, 2 қосымша- дағы материал.