Сабақтың тақырыбы: «Қосмекенділер класы»



Дата21.12.2017
өлшемі31 Kb.
#5139
түріСабақ
  • Атырау облысы
  • Құрманғазы ауданы
  • Н.С.Манаев атындағы жалпы орта мектебі
  • Жоғары санатты биология пәнінің мұғалімі Хилауова Армангүл Амангелдіқызы
  • 2015-2016 оқу жылы.
  • Сабақтың тақырыбы:
  • «Қосмекенділер класы»
  • Биология
  • 7 “ә”сынып
  • Хилауова Армангүл
  • Амангелдіқызы
  • Туған жылы
  • 07. 10. 1971ж
  • Бітірген оқу орны: Атырау Мемлекеттік Университеті
  • Мамандығы: Биология пән мұғалімі
  • Білімі: Жоғары. Атырау университеті жаратылыстану факультеті, 1995 ж
  • Диплом бойынша мамандығы: Биология пән мұғалімі
  • Жұмыс орны: Н.С.Манаев атындағы орта мектебі
  • Санаты: Жоғары, 2015 ж
  • Атқаратын қызметі: Биология пән мұғалімі
  • Еңбек өтілі: 26 жыл, педагогикалық стаж 22 ж
  • Курстан өтуі : 2009 ж. Биология пәнін оқытуда жаңа
  • ақпараттық технологияларды қолдану.
  • 2010 ж. Жобалау – зерттеу, оқыту технологиясының әдістемелік жүйесі
  • және интерактивті оқыту режиміне көшу жолдары.
  • ҚР педагог қызметкерлердің ІІІ (негізгі) деңгей
  • бағдарламасы бойынша сертификаты ІІІ №0006901 - 2013. 04 ақпан.
  • «Педагогтардың кәсіби дамуының жаңа бағыттары»
  • тақырыбы бойынша сертификаты №0041194 - 2013ж 19 қазан
  • Марапаттауы:
  • ҚР Президентінің “Алғыс хаты”2011ж сәуір
  • Республикалық «Қазақстан ұстазы» энциклопедиясына
  • суретім, өмірбаяным жарияланды. 2015 ж
  • «Бейбітшілік әлемі» Халықаралық Қазақ творчестволық Бірлестігінің «Лидер образование» медалінің иегері. Шілде 2015ж. Диплом.
  • « infourok.ru» cайтынан «Золотая грамота» АМ-№132717. 26.10.2015 ж
  • Свидетельство КБ – 1732288 25 26.10. 2015ж. Благодарность КА№173228825.
  • Республикалық ғылыми – танымдық педагогикалық
  • «Биолог анықтамалығы» журналы «Үздік слайд-2014» сайысы
  • «Алғыс хат» 2015 ж.
  • Сабақтың типі : Жаңа материалды меңгерту.
  • Сабақтың әдістері: Әңгіме - сұхбат, өзіндік жұмыс, жұптық жұмыс, интерактивті тақтамен жұмыс, дәптермен жұмыс, кітаппен жұмыс, тест жұмысы, зертханалық жұмыс
  • Оқыту технологиясы: блум жүйесі, жаңа форматтағы 7 модуль
  • Мотивация: Жаңа тақырыпты ашу
  • Сабақтың көрнекілігі: Биология 7 сынып, “Қосмекенділердің ішкі құрылысы” таблица, “Бақаның ішкі құрылысы” дымқыл препарат, “Қосмекенділер қаңқасы” макеті
  • Оқытуды басқару және көшбасшылық
  • КӨҢІЛ КҮЙІҢ ҚАНДАЙ?
  • Психологиялық дайындық
  • Ұйымдастыру кезеңі. Көңіл-күйді анықтау.
  • Әр оқушы өзінің көңіл – күйін
  • білдіретін суретті парақшаны көтереді.
  • Cыныпты топқа бөлу
  • 1 топ
  • 3 топ
  • 2 топ
  • Бағалау парағы
  • Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
  • Р/с
  • Оқушының
  • аты-жөні
  • Сұрақ жауап
  • Мәтінмен жұмыс
  • Жеке
  • тапсырма
  • АКТ мен жұмыс
  • Шығармашылық
  • тапсырма
  • З /ж №7
  • Тест
  • жұмысы
  • Диалог
  • Ұ
  • Б
  • 10 - 12 ұпай “5”
  • 7 - 9 ұпай “4”
  • 4 - 6 ұпай “3”
  • 0 – 3 ұпай “2”
  • “Бағалау төр көзінде”
  • “Өзін-өзі бағалау”
  • Жұптық бағалау.
  • Формативті бағалау.
  • Топ басшыларының бағалауы.
  • Критерий бойынша бағалау.
  • Мұғалім бағасы.
  • Табыс критерийі.
  • Сабақ кезеңдері:
  • І. Ұйымдастыру
  • ІІ. “Білім минуты” тапсырмалары
  • (Үй тапсырмасын сұрау)
  • ІІІ. “Білу жүйесі”. Сыни тұрғыдан ойлау сұрақтары
  • ІV. “Түсіну” жүйесі. Жаңа сабақ
  • V. “Қолдану” жүйесі. Жұптық тапсырмалар
  • VI. “Талдау” жүйесі. Зертханалық жұмыс № 7
  • VII.”Жинақтау” жүйесі. “Биологиялық диалог”
  • VIII. “Бағалау” жүйесі. Оқушы білімін бағалау
  • IХ. Үй тапсырмасы
  • «Біз өмір бойына жететін білім алу» моделінен «өмір бойы білім алып өту» моделіне көшуге тиіспіз. Болашаққа біліммен қадам басып, лайықты қолтаңбамызды қалдырайық.
  • Елбасы Н. Ә. Назарбаев
  • 1. Желілер қандай тип тармақтарына бөлінеді?
  • 2. Желілі жануарларға тән белгіні ата?
  • 3. Балық денесі қандай бөлімдерден тұрады?
  • 4. Балық денесінде қандай жүзбе қанаттары болады?
  • 5. Шеміршекті балықтар қандай қандай класс тармағына бөлінеді?
  • 6. Шеміршекті балықтарға тән белгілерді ата?
  • 7. Ерте заманнан бері сақталып келе жатқан балық
  • 8. Балықтардың терісінде болатын ерекше сезім мүшесі
  • 9. Қара уылдырық алынатын балықтар
  • 10. Балықтарға торсылдақ не үшін керек?
  • 11. Балықтың аталық безінен бөлінетін зат?
  • 12. “Бекіренің басы тасқа тимей қайтпайды”- деген ұғым нені білдіреді
  • 13. Балықтардың өрістеуі дегенді қалай түсінесіңдер?
  • 14.Каспийдің тірі алтыны деп қандай балықтарды айтамыз?
  • 15. Жергілікті жерімізде балық өндіретін зауыт бар ма?
  • Үй тапсырмасын пысықтау
  • Сыни тұрғыдан ойлау сұрақтары
  • Топтық тапсырма.
  • 1 топ: Баяндаушы топ. Жаңа тақырыпты баяндап беру.
  • 2 топ: Түсінік беруші топ.Жаңа тақырып ішіндегі сөздіктерге түсінік беру.
  • 3 топ: Ізденуші топ.Қосмекенділер жөнінде қосымша материал жинақтау
  • Бақалар даусы
  • Кластың жалпы сипаттамасы. Бақаның сыртқы және ішкі құрылысы. Қосмекенді тіршілігі. Жылдық тіршілік циклі. Қоректенуі. Көбеюі және дамуы. Қосмекенділердің түрөзгерістері, дернәсілдердің балықтарға ұқсастығы.
  • Сабақтың жоспары
  • “Түсіну”жүйесі
  • 1. Қосмекенділер класына сипаттама
  • 2. Бақаның сыртқы және ішкі құрылысы
  • 3. Жылдық циклі және қоректенуі
  • 4. Көбеюі және дамуы
  • 5. Қосмекенділердің түр өзгерістері
  • 6. Қорытынды
  • Қосмекенділер класына сипаттама бере отырып, бақаның сыртқы және ішкі құрылысы, оның тіршілігі, жылдық тіршілік циклы, қоректенуі, көбеюі және дамуы туралы, қосмекенділердің түрөзгерістері, дернәсілдердің балықтарға ұқсастығы туралы түсіну.
  • Қосмекенділер – алғаш құрлықта тіршілік етуге бейімделген төрт аяқты омыртқалы жануарлар. Қазіргі кезде қосмекенділердің 5000-нан астам түрі белгілі. Қазақстанда қосмекенділердің 12 түрі таралған. Оның 3 түрі сирек кездесетіндіктен, Қазақстанның қызыл кітабына тіркелген (2010ж) Қосмекенділерді зерттейтін ғылымды “барахнология” деп атайды.
  • Мекені: жер шарының тропиктік, субтропиктік және қоңыржай белдеулерінің су айдындарында, ылғалы мол жерлерде мекендейді. Олар суда да, құрлықта да кездесетіндіктен қосмекенділер деп аталады. Қосмекенділерді кейде амфибиялар деп атайды.
  • Ас қорыту жүйесі: жақ сүйектеріндегі ұсақ тістері мен тілі қорегін ұстауға көмектеседі. Тілінің көмегімен ұсақ жәндіктерді ұстап қоректенеді. Ауыз-жұтқыншақ қуысы - қысқа өңеш – қарын - ащы ішек - тоқ ішек - клоака.
  • Қан айналымы: қосмекенділер - салқын қанды. Қосмекенділер ересектерінің жүрегі 3 бөлікті (екі жүрекше, бір қарынша тұрады). Қан айналымының кіші және үлкен шеңбері болады.
  • Жүйке жүйесі және сезім мүшелері: қосмекенділер миы 5 бөліктен тұрады: алдыңғы, ортаңғы, аралық, сопақша ми және мишықтан тұрады, дыбыс қабылдайтын дабыл жарғағы көздің артқы жағында орналасқан.
  • Көбеюі және дамуы: Қосмекенділер – дара жынысты қосмекенділердің көбеюі мен дернәсіл дамуы су ішінде жүреді. Ұрықтанған жұмыртқа-дернәсіл-ересек қосмекенді.
  • Құйрықсыз
  • Аяқсыз
  • Құйрықты
  • 500-ге жуық
  • 4000-ға жуық
  • 170-ке жуық
  • Құйрықсыз қосмекенділер
  • Явалық ұшқыш бақа
  • Жасыл құрбақа
  • Тырбанақ
  • Улы жаба
  • Қызыл құрсақ жайынауыз
  • древолаз
  • Тарбақа тұқымдастар
  • Құрбақа тұқымдастар
  • Бақа тұқымдастар
  • Құйрықты қосмекенділер
  • Тритон
  • Саламандра
  • Сібірлік бұрыштіс
  • Алқызыл құртқа
  • Аяқсыз қосмекенділер
  • Сақиналы құртжылан
  • Қосмекенділер өкілдері:
  • Бақа
  • Жаба
  • Тритон
  • Саламандра
  • Сақиналы құртжыландар
  • Қосмекенділердің сыртқы құрылысы
  • Бас
  • Көз
  • Дабыл жарғағы
  • Қары
  • Саусақ
  • Табан
  • Сирақ
  • Сан
  • Тұлға
  • Білек
  • Аузы
  • Қосмекенділердің ішкі құрылысы
  • өкпе
  • аңқа
  • жүрек
  • қарын
  • бауыр
  • ашішек
  • өт
  • қуық
  • токішек
  • бүйрек
  • клоака
  • Қосмекенділердің қоректенуі және ми бөлімдері
  • Ортаңғы ми
  • мишық
  • Сопақша ми
  • Алдыңғы ми
  • Көру жүйесі
  • Қоректенуі
  • Көру жүйесі
  • Қосмекенділердің көбеюі және дамуы
  • Ересек бақа
  • Уылдырық
  • Ұрықтанған уылдырық
  • Дернәсіл
  • Құйрықты итшабақ
  • Құйрықты бақа
  • Қосмекенділер
  • Көбеюі
  • Улы бақалар
  • Амфибия
  • Итшабақ
  • Стегоцефаль
  • Тритон
  • Саламандра
  • Дабыл жарғақ
  • Бодрум
  • Токио
  • Бостон
  • Киев
  • Казань
  • Бостон
  • Калининград
  • Дарынды және талантты оқушылармен жұмыс
  • Зертханалық жұмыс № 7
  • Тақырыбы: Тірі бақаларды бақылау. Бақаның сыртқы құрылысын зерттеу. Бақаның қаңқасын зерттеу. Дымқыл препараттан бақаның ішкі құрылысын зерттеу.
  • Мақсаты: Тірі бақаларды бақылай отырып, бақаның сыртқы құрылысын зерттеу,
  • бақаның қаңқасын және дымқыл препараттан бақаның ішкі
  • құрылысын зерттеу, анықтап жазу.
  • Құрал-жабдықтар: “Биология 7 с” оқулық, “Қосмекенділер” таблицасы, “Бақа
  • қаңқасы”, “Бақа ішкі құрылысы” дымқыл препарат
  • Р/с
  • Тапсырмалар
  • Орындалуы
  • Нәтижесі
  • 1
  • Тірі бақаны бақылап,бақаның сыртқы құрылысын зерттеп, анықтап жазу.
  • 2
  • Бақаның қаңқасын қарап,зерттеп, жазу.
  • 3
  • Дымқыл препаттан бақаның ішкі құрылысын зерттеп қарау, анықтап жазу.
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 13
  • 10
  • 11
  • 12
  • 8
  • 9
  • Қосмекенділердің қаңқасы анықтау
  • Қосмекенділердің ішкі құрылысы
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 1 тапсырма «Биологиялық пошта» ойыны
  • Әр дұрыс жауап 1 ұпай.
  • І . Балықтарға
  • тән белгілерді
  • жинақтаңыздар
  • ІІ . Қосмекенділерге
  • тән белгілерді
  • жинақтаңыздар
  • Ерекшеліктері
  • Қан айналым жүйесі-тұйық
  • Бір ғана қанайналым шеңбері бар
  • Екі қан айналым шеңбері бар
  • Терісі арқылы тыныс алады
  • Бүйір сызығы бар
  • Торсылдағы бар
  • Торсылдағы жоқ
  • Аналь тесігі бар
  • Клоакасы бар
  • Терісінде қабыршақтары бар
  • Терісі клегейлі безбен қапталған
  • Жүзбе қанаттары бар
  • Аяқтарында жарғақшалары бар
  • Улы безі болады
  • 2 - тапсырма
  • Сәйкесін тап
  • Әр дұрыс жауап 1 ұпай.
  • 1
  • Құрықты қосмекенді
  • 5000
  • 2
  • Итшабақ немен тыныс алады
  • Бақа
  • 3
  • Қосмекенділерді зерттейтін ғылым
  • Құржылан
  • 4
  • Қосмекенділердің қанша түрі бар
  • 350
  • 5
  • Аяқсыз қосмекенді
  • Итшабақ
  • 6
  • Қазақстанда қосмекенділердің қанша түрі бар
  • Тритон
  • 7
  • Қосмекендінің дернәсілі
  • 12
  • 8
  • Қосмекенділер ежелгі неден пайда болды
  • Желбезек
  • 9
  • Құйрықсыз қосмекенді
  • Барахнология
  • 10
  • Қосмекенділердегі бұлшық ет саны
  • Стегоцефаль
  • 1.Бақаның жүрегі неше қуысты? а) 1 в) 2 с) 3
  • 2. Қосмекенділердің көбеюі қай жолмен өтеді?
  • А“)жұмыртқа салу в)уылдырық шашу с)тірі туу
  • 3.Құйрықсыз қосмекендіге қайсысы жатады?
  • А)Тритон в) саламандра с)құрбақа
  • 4.Құйрықты қосмекенді а) тритон в) бақа с) құртжылан
  • 5.Аяқсыз қосмекенді а) бақа в)құртжылан с)саламандра
  • 6.Алғашқы құрлыққа бейімделген төрт аяқты жануар
  • А) сүтқоректі в) бауырмен жорғалаушылар с)қосмекенділер
  • 7.Қосмекенділер дернәсілі а)имаго в) итшабақ с)жұлдызқұрт
  • 8.Қосмекенді қандай қанды а)салқын қанды в)аралас қан с)жылы қанды
  • 9.Қосмекенділер миы неше бөліктен тұрады? А)5 в)3 с)2
  • 10. Қосмекендінің зәр шығару мүшесі а) аналь тесігі в) клоака с)қуық
  • 3 тапсырма
  • Қосмекенділердің көбеюі және дамуы
  • Уылдырық
  • Ұрықтанған уылдырық
  • Дернәсіл
  • Құйрықты итшабақ
  • Құйрықты бақа
  • Ересек бақа
  • Интерактивті тақтамен жұмыс
  • Тапсырманы толық орындағанда 5 ұпай.
  • “ Биологиялық диалог”
  • Топтар бір-біріне жаңа тақырып бойынша сұрақтар қояды.
  • Кері байланыс.
  • Бақалар жөнінде ертегілер,
  • аңыз айту.
  • Мақал-мәтелдер
  • Сабақ сәттерінен
  • көріністер


Достарыңызбен бөлісу:




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау