Сабақтың тақырыбы Менің күн тәртібім Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

жүктеу 32,21 Kb.

бет	2/4
Дата	19.05.2023
өлшемі	32,21 Kb.
	#42673
түрі	Сабақ

1 2 3 4

қмж

Тапсырма. Критерий

Тапсырма. Критерий
А.1. Күні бойы не істегенін ретімен белгілейді.
Дескриптор
1. Таңертеңнен бері жасаған әрекеттерін қанатшамен дұрыс белгілейді.

Тапсырма. Критерий А.2. Уақыт пен істейтін істерін бағыттауышпен
көрсетеді.

Сюжеттік сурет. Балалар жаттығу жасайды.

Сюжеттік сурет. Балалар жуынып жатыр.

Сюжеттік сурет. Балалар төсектерін жинап жатыр.

Қоңырау үні сыңғырлап Басталды міне, сабақ.

Мұғалім:
– Мен көрсетем, сендер қайталаңдар! Мұғалім сұраса тұру керек,
Отыр десе – отыру керек.
Жауап берсең – қатты дауыстамай, Одан да қолыңды көтеру керек!

Мұғалім: – Күн басталды, ал біз
күндіз не істейміз? Бұл сұраққа жауап беру үшін шеңбер бойымен тұрамыз. Менің қолымда доп бар. Оны мен шеңбер бойымен ұсынамын. Допты алған адам менің әңгімемді
жалғастырады. Сонымен мен
бастаймын: Мектепте сабақ бітті, үйге қайттық, үйде бізді дәмді түскі ас күтеді. Допты ары қарай беремін (оқушы жалғастырады).
Кеш болды. Ал сендер кешке не істейсіңдер?
Мен іс-әрекеттеріңді ыммен, сөйлемей, тек қимылмен көрсетуді ұсынамын, мысалы ... (мұғалім бір қимылды көрсетеді, ал балалар оны табады).
Балалар қимылмен көрсетеді, мұғалім табады.

Қайталайды.

Бұл сұраққа жауап беру үшін шеңбер бойымен тұрады. Допты алған
адам мұғалімнің әңгімесін жалғастырады.

Түскі астан кейін біз демаламыз (ұйықтай-

мыз) – допты ары қарай береді, келесі оқушы
жалғастырады:
– Тынығып алған соң біз серуенге шығамыз, ойнаймыз, допты әңгімені жалғастыратын келесі ойыншыға береді.
Кешке таза ауада серуендеуге; пайдалы іспен шұғылдануға; телекөрсетілімдер
қарауға; тыныш ойнауға болады. Одан соң ұйқыға дайындалу керек және ұйқы.

жүктеу 32,21 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4