Сабақтың тақырыбы: Кубтардың қосындысы мен айырмасы (жаңа тақырып) Сынып: 7

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз

жүктеу 16,2 Mb. бет 6/40 Дата 27.02.2023 өлшемі 16,2 Mb. #41496 түрі Сабақ

Навигация по данной странице:

• Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Кенжанов А.Г Сынып: 7
• Екі өрнектің қосындысы мен айырмасының квадраты (жаңа тақырып) Сабақ тақырыбы
• Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Сабақ барысы
• Бағалау Ресурстар Басы
• Негізгі бөлім

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз. Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Кенжанов А.Г Сынып: 7 Қатысқандар саны: Сабақ тақырыбы Екі өрнектің қосындысы мен айырмасының квадраты (жаңа тақырып) Сабақ тақырыбы Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 7.2.1.17 қысқаша көбейту формулаларын X біледі және қолданады; Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Сабақ барысы Сабақтың кезеңі/ уақыт Педагогтің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурстар Басы 5 минут 1.Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесіп,түгендеп, зейінін жинақтап, сабаққа ынтасын аудару. Бағалау: мақтау 2.«Ой қозғау» (ауызша) - Бірмүше және көпмүше дегеніміз не? - Бірмүшені көпмүшеге қалай көбейтеміз? - Көпмүшені көпмүшеге қалай көбейтеміз? Мақсаты: Өткен материалды қайталау Сипаттамасы: жаппай сұрақ қою Оқытушы: сұрақтар қою Оқушы: сұрақтарға жауап беру Негізгі бөлім Тақырыпты ашу 10 минут Braingym: ? Ауызша есептеңдер! Қиындық туғызды ма? Ауызша есептеу үшін бізге квадратқа шығару формуласы қажет болады. Оқушылар сабақтың тақырыбы мен мақсатын айқындайды. Орындалған тапсырма бойынша бүгін біз нені зерттеумен айналысамыз ? 15 минут Жаңа тақырыпты меңгеру Мақсаты: Қосынды мен айырманың квадратын оқушылар өздігінен практикалық маңызы бар тапсырмаларды орындау арқылы қорытып шығарады Бейнебаян көру Берілген видеоның орнына қысқаша көбейту формулалардың қолдануын көрсететін кез келген видеоны қолдануға болады немесе қысқаша көбейту формулалардың қолданудың бірнеше мысалдарын тақтаға жазып көрсетуге болады http://bilimland.kz/ru/home#lesson=10023 Жеке жұмыс 10 минут Сипаттамасы: Әрбір оқушыға тапсырмалары бар таратпа қағаздар таратылады. Оқушылар жұппен кестені толтырады. Оқушылар жақшаны көпмүшені көпмүшеге көбейту ережесі бойынша орындайды. Мұғалім: Оқушыларды бағыттаушы сұрақтар қою арқылы бағыттайды Оқушы: жұпта тапсырманы орындайды Бірінші және төртінші бағандағы жауаптарды салыстырыңдар? Қандай қорытындыға келдіңдер? - алынған нәтижелерде не ортақ болды? (нәтижесі болып үшмүше шықты) - Үшмүшенің бірінші, екінші, үшінші мүшесі нені білдіреді? (біріншісі-бірнші айнымалының квадраты, екіншісі-екі еселенген бірінші мен екіншінің көбейтіндісі, үшіншісі-екінші айнымалының квадраты) жүктеу 16,2 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз