Сабақтың тақырыбы Кіріспе сабақ. Зерттеу сұрағы : Қазақстанның ежелгі тарихында не оқытылады?

Қорытынды Кері байланыс «Мадақтау сэндвичі»

жүктеу 0,59 Mb. бет 16/42 Дата 02.11.2022 өлшемі 0,59 Mb. #39952 түрі Сабақ

Навигация по данной странице:

• Педагогтің аты-жөні Күні
• Сынып: Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны
• Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
• Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі/ уақыт Педагогтің әрекеті
• Оқушының әрекеті Бағалау Ресурстар
• Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру
• ҚБ «2х2»
• (Ж) Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырма

Қорытынды Кері байланыс «Мадақтау сэндвичі» критерийлері:- керемет, ұсыныс, жақсы Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды А4, конспект Үй тапсырмасы Оқулықтағы мәтінді оқу, мазмұндау Қысқа мерзімді жоспар-7 Бөлім: 5.1. Қазақстандағы ежелгі адамдардың өмірі Педагогтің аты-жөні Күні: Сынып: Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы Адамдардың шаруашылық өміріндегі өзгерістер және еңбек құралдарының жетілдірілуі. Зерттеу сұрағы: Мезолит пен неолит дәуірлерінде алғашқы адамдардың өмірі қалай өзгерді? Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары 5.4.2.1 еңбек құралдары мен қару түрлерін сипаттау Сабақтың мақсаты Барлығы: табиғаттағы өзгерістер ежелгі адамдардың шаруашылық өмірін қалай өзгерткендігін сипаттайды; Көпшілігі: адамдардың еңбек құралдары, қару-жарақтары, ыдыс- аяқтарының басты ерекшеліктерін ажыратады; Кейбірі: табиғаттағы өзгерістердің ауқымдылығын өз сӛзімен тұжырымдайды Бағалау критерийлері Тас дәуірінің кәсіп түрлерін анықтайды Тілдік мақсаттар Негізгі ұғымдар: адамдардың тобыры, алғашқы қауымдық қоғам, тайпа, ру Талқылауға арналған сұрақтар: Неліктен алғашқы қауымдық құрылыс, адамзат қоғамының кӛне үлгісі саналады. Дәлел келтіріңдер. Диалогқа арналған сөз тіркестері: Біздің анықтағанымыз... Қорытындысында... Біздің тобымыздың ойынша... Келесі себептер/факторлар...... Жазылымға арналған тапсырмалар: «Жылнамашы» әңгіме құрау Құндылықтарды дарыту Еңбек және шығармашылық, тарихи тәжірибе мен оның сабақтарын ұғыну Пәнаралық байланыстар Дүние жүзі тарихы, 5-сынып Бастапқы білім Тас дәуірі, кезеңдері, адамдардың өмірі жайлы білімдері бар Сабақтың барысы Сабақтың кезеңі/ уақыт Педагогтің әрекеті Оқушының әрекеті Бағалау Ресурстар Ұйымдастыру кезеңі Ұйымдастыру кезеңі Топтастыру: І топ – терімшілер; ІІ топ – аңшылар; ІІІ топ - тоқымашылар; ІҮ топ – қыш ыдыс жасаушылар Бастапқы ынталандырушы материал (Жт) «Жылнамашы» әдісі Тӛменде берілген кілт сӛздерді қолданып, әңгіме құрастыру: терімшілік, аңшылық, балық аулау, мал шаруашылығы, теселі егіншілік, еңбек бӛлінісі, ӛнімді еңбек, ӛндіруші шаруашылық, қолӛнер, кен ӛндірісі Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру Оқушылар өз ойларын ортаға салады. Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу ҚБ «2х2» жұпаралық Тақырыптық суреттер Жаңа сабақ (Т) «Галлерея «Тас дәуірі» «Қазақстандағы тас дәуірі» тақырыбында кӛрме ұйымдастыру Көрмеде келесідей заттар қойылуы тиіс: І топ – Қару-жарақтар; ІІ топ – Ыдыс-аяқтар; ІІІ топ - Табиғат суреттері; ІҮ топ – Еңбек құралдары (Ж) Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырма Кестеде берілген еңбек құралдарының не үшін қолданылғандығын жазыңыз Топтар бір-біріне көрмелерін таныстырады ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады «Ең үздік жауап» «Алақан-жұдырық» Ватман, маркер, ермексаз, картон, қайшы ҚБ парағы жүктеу 0,59 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз