Сабақтың тақырыбы Диаграммаларды құру, редакциялау және пішімдеу Жалпы мақсаты



жүктеу 56,88 Kb.
Дата12.02.2018
өлшемі56,88 Kb.
#9386
түріСабақ

Пәні: информатика

Сынып: 8 «А»

28 сабақ

мерзімі

09.04.2016

Пән мұғалімі

Бекботаева Анапия Асановна

Сабақтың тақырыбы

Диаграммаларды құру, редакциялау және пішімдеу

Жалпы мақсаты

MS.Excel –де графикалық объектілермен жұмыс жасауға, диаграмма құруға үйрету. Диаграммада берілген мәліметтерді салыстыра отырып, анализ жасауға дағдыландыру

Оқушыны ойлау, жоспарлау және әрекет ету жүйесіне тәрбиелеу,



Оқу нәтижелері

MS. Excel-дің графикалық мүмкіндіктері туралы жалпы мәлімет алады;

Диаграмма ұғымының мағынасын, бөліктерін, типтерін басқаларынан айыра біледі;

Берілген мәліметке сәйкес типін таңдап құрады және диаграмманың жеке элементтерін, кестеге кірістірілген басқа графикалық объектілерді форматтайды.

Мәліметтерді салыстырып анализ жасай біледі.Оқушылардың сөздік қоры жаңа терминдермен толығады.



Түйінді идеялар

Оқушылар іс-әрекеттері арқылы ізденімпаздыққа жетеді. Оқушылардың тақырыпты түсіну деңгейін анықтау, түсінік деңгейін ескере отырып шешім қабылдау.Топпен жұмыс- ортақ пікірге келу, өзінің және өзгенің әрекетіне талдау жасау

Ресурстар

АКТ, ақ парақшалар, стикер, маркерлер, интерактивті тақта, карточкалар

Сабақтың түрі

Жаңа сабақ

Сабақтың формасы

Топтық, жеке

Жаттығулар

тапсырмалар



Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Стратегиялар немесе әдіс- тәсілдер

Қызығушылығын ояту

Ынтымақтастық атмосферасын құру

- ұйымдастыру

- белсенді әрекетке жұмылдырылады;

- ойлау жұмысына ынталандырылады

5мин



Амандасу.

Мынау менің жүрегім


Бәрі осыдан басталған,
Мынау басым ақылды
Бәрін осы басқарған
Мынау менің оң қолым
Мынау менің сол қолым
Барлық істі атқарған.

Фигуралар бойынша топқа бөлу :



Үшбұрыш таңдаушылар көшбасшылық қабілеті бар, алдына қойған мақсатына жететін жандар.

Төртбұрыш таңдағандар өте еңбекқор, төзімді, өз жұмысы -ның шебері, бастаған істі аяғына дейін жеткізетін жандар

Шеңбер таңдағандар қарым-қатынасты жоғары бағалайтын,

өзгелерді қадағалайтын, кең пейілді, түйсігі жақсы дамыған, әңгіме айтқанды ұнатады, тез шешім қабылдай алмайды, достары мен таныстары көп жандар.

3 топқа ат беріледі. (монитор,жүйелі блок, пернетақта)


Орындарынан тұрып, бірінші жүрегін ұстап, оң және сол қолдарын көтеріп, қол соғады.

- 3 топқа бөлінеді;

- Ынтымақтастық орнайды, жақсы көңіл –күймен орындарына отырады.

- Топ ережесін үнемі басшылыққа алады.




Психологиялық дайындық

ОЖТ (оқытудын жаңа тәсілдері): Топтық жұмыс


Үй тапсырмасы

Ой қозғау

5 мин


Ұяшықтарды таңдау.

1. Microsoft Excel кестелік процессоры қалай іске қосылады? (Пуск-Программы- Microsoft Excel)

2. Excel-97 кестесіндегі бағандар саны қанша болады? (256)

3. Электрондық кестеге формулалар қандай белгішемен басталып жызылуы керек? (=теңдік белгісінен кейін)

4. А1мен С3 аралығындағы мәндердің қосындысын есептеуге арналған функцияны көрсетіңіз: (СУММ (А1:С3).

5. Электронды кестенің бағаналары әдетте қалай белгіленеді? (латын әріптерімен)

6. Ең бірінші электрондық кестелер қай жылы пайда болды? (1980)


Оқушылар ойланады.

Пікірлердің ақиқат немесе жалған екендігін анықтайды, график тұрғызады.

Өз жауаптары дұрыстығын салыстырады, көз жеткізеді.

«Болжау» стратегиясы


Сұрақ-жауап

Миға шабуыл



Мағынаны таныту

(оқушылар жаңа білім туралы өзіндік түсінік пен пікір қалыптастырады)

5 мин


Топтық жұмыс

10 мин



Жаңа сабақ. «Болжау» стратегиясы арқылы басталады. Оқушыларға слайд арқылы сурет көрсетіп, мынадай сұрақтар қойылады:

1. Бүгінгі сабақта әңгіме не туралы болады?

2. Қандай тақырып маңайында өрбиді?

3. Диаграмманы қандай мақсатта қолданады?

Диаграмма туралы тарихи мәліметтерді слайд арқылы беру.

3-топқа 1 сұрақ беріледі.
«MS.Excel-дің графикалық мүмкіндері.Диаграмма құрудың пайдасы, қолданылуы,мүмкіндіктері?»


-Оқушылар тыңдайды, қажет болса жазады;

-білуге деген құлшыныстары оянады

-ынталары артады;

-жаңа ұғымдармен танысады;

- ой түйіндейді

-Дәптермен жұмыс жасайды

-Оқушылар сұхбаттасады;

-Тыңдалым барысындағы мәліметтерді талқылайды,

-ой бөліседі

-Оқушылар постермен жұмыс жасайды.


АКТ


Түртіп алу стратегисы



Ой- толғаныс:

15 мин


Бекіту:

- АКТ пайдаланып өздері практикалық тәжірибесімен ұштастырып жұмыс жасайды.

-Оқушылардың ойларын жинақтап, ми қыртысында сәулеленген ойларды топтастыруға бағыттайды.



Тапсырма:

1. Ms Excel бағдарламасын іске қос

2. Кестені толтыр

3. Осы кестеге гистограмма типін таңдап диаграмма тұрғыз.



«Қазақстан халқы ның ұлттық құрамын анықтау»

-Әр топ кезекпен жаңа сабаққа толық анықтама беріп айтады;

-анализ, өз ойлары мен түсініктерін өздері игерген мәліметтері арқылы жеткізеді;

-синтез, бір-бірімен ой бөліседі;

-Оқушылар сұхбаттасады, сұрақтар қояды;

-Қателіктерін түзейді


АКТ

ОБжК: (оқытуды басқару және көшбасшылық)


Қорытынды Рефлексия

Бағалау


5мин

«Компьютер» сөзін кубизм стратегиясын қолданып, салыстырады, зерттейді және қолданысын айтады.

Әр топқа қандай стратегия түседі, сол бойынша жауап береді.

Кубизм әдісі

-салыстыр



-қолдан

-зертте


Тапсырмалар

§31 112-113 бет

Күнделіктеріне жазады.

Түртіп алу

жүктеу 56,88 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау