Сабақтың тақырыбы. Атмосфералық қысым. Торричелли тәжірибесі. Сабақтың мақсаттары

жүктеу 154,53 Kb.

бет	2/2
Дата	25.11.2017
өлшемі	154,53 Kb.
	#1306
түрі	Сабақ

1 2

«Ғажайып алаң»
«Сиқырлы балықтар елі» (3 мин)

«Ескі жағалау» айлағы. (Торричелли Эванджелиста.(1608–1647). Италия физигі жєне математигі. Ол италияның солтүстігіндегі Фаэнцте туылған. 1627 жылы Римге көшіп келіп, Галилео Галилейдің досы жєне оқушысы болған Б. Кастеллидің жетекшілігімен математикамен айналысады. Галилейдің қозғалыс туралы еңбектерімен танысқан соң, ол “Қозғалыс туралы трактат” атты еңбегін жазады. 1641 жылы Арчетриге көшіп келіп, Галилейдің оқушысы әрі хатшысы болады, ал кейіннен Флорентия университетінде математика жєне философия кафедрасын Галилейден кейін меңгереді. Өздері танысқан бүгінгі тәжірибені 1643 жылы жасаған. Сынап баѓаныныњ биіктігі ауа райына байланысты µзгеретіндігін аныќтайды жєне осы биіктікпен ауа ќысымын µлшеуге болады деген тұжырым жасайды. Ол жасаѓан осы құрал ең алғашқы сынапты барометр болды, қазіргі заманғы барометрлердің құрылымының Торричелли түтігінен еш айырмашылығы жоқ.

«Ғажайып алаң» айлағы. (6 мин). Оқушылар ғажайып тақтаны айналдыру арқылы жаңа тақырыпты қалай меңгергендерін байқайды

6. 5 мм сын.бағанын Па мен өрнекте. (Жауабы: 666,5Па )

1. 399,9 Па қанша мм.сын.баға нына тең? (3 мм. сын. бағ)

4. Атмосфера тарапынан біздің денемізге әрекет ететін күштің мәнін есепте. (S=1м²)

Берілгені: формуласы шешуі:

Р=10⁵Па

S=1м²F=P*S F=10⁵Н

т.к F-?

2. Видео сұрақ.

Берілгені: формуласы шешуі:

р=10⁵Па

=1000кг/м³h=p/*g h=10м

g=10Н/кг

т.к h-?

5. Адам неліктен атмосфералық қысым күшіне шыдай алады?

3. Атмосфералық қысымның адамның көңіл-күйіне әсері бар деп ойлайсың ба?

«Логика жағалауы». (6 мин)

Бұл жағалауда оқушылар физикалық тәжірибені жасап тұрып, мәнін түсіндіреді.

1-тапсырма. Cтақанды суға батырып, оны судың ішінде төңкеріңдер. Онан соң оны жайлап судан шығарыңдар. Сонда стақанның жиегі судың ішінде тұрғанда неге оның ішіндегі су төгілмейді? Жауабыңды түсіндір.

2-тапсырма. Стақанға су құйып, бетін бір парақ қағазбен жап. Қағазды қолмен жауып тұрып,стақанды қолмен төңкер. Егер қолды қағаздан тартып алсақ, стақандағы су төгілмейді. неге???

«Сиқырлы балықтар елі» (3 мин) (Тест генераторы арқылы жаңа тақырыпты бекіту тапсырмаларын орындайды.

(Тест генераторы сабақ басталмас бұрын алдын ала ашылып жыймаланып қойылады.Тест генераторы тест папкасында сақталған.)

Атмосфера созі кай тілден енген?

Грек
Парсы
Латын
Орыс
турік

Атмосфералык кысымды аныктаган галым

А) Ньютон

В) Архимед

С) Торричелии

Д) Галилей

Е) Паскаль

Атмосфералык кысымнын олшем бірлігі неге тен?

А) 10 мм.сын.баг

В) 1 мм.сын.баг

С) 100 мм.сын.баг

Д) 1000 мм.сын.баг

Е) 10000 мм.сын.баг

Калыпты атмосфералык кысымнын сандык мані каншага тен?

А) 10 Па

В) 100 Па

С) 1000Па

Д) 10 000Па

Е) 100 000Па

Атмосфералык кысымды олшейтін курал калай аталады?

А) Ареометр

В) Лактометр

С) Манометр

Д) Барометр

Е) Танометр

Ауа кабаты калай аталады?

А) Атмосфера

В) Литосфера

С) Мезосфера

Д) Биосфера

Е) Тратосфера

Атмосфералык кысымды олшеуге кандай металл алынды?

А) Су

В) Сынап

С) Бензин

Д) Мунай

Е) Спирт

Атосферанын кабаттарына тусіретін кысым асері кандай?

А) жогары кабаттарына коп кысым тусіреді

В) ортангы кабаттарына коп кысым тусіреді

С) томенгі кабаттарына коп кысым тусіреді

Д) кабаттарга асері жок

Е) берілген жауаптар арасында дурысы жок

«Білім жағалауы» Оқушылар бүгінгі сабақты қорытындылайды. Білім кемесінен білім ұшағына отыруға, келесі саяхат сабағына жолдама алады.
Оқушыларды бағалау
Үйге тапсырма: 50-тақырыптың мазмұны. Атмосфера туралы материял жинау.

жүктеу 154,53 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2