Сабақтың тақырыбы: 5 сынып тақырыптарын қайталауға аргалған жаттығулар. Пайыздар Бөлім

Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту. Тиімділігі

жүктеу 77,5 Kb. бет 2/3 Дата 02.11.2022 өлшемі 77,5 Kb. #39983 түрі Сабақ

Навигация по данной странице:

• Дескриптор: 1. Әр оқушы өз ойымен бөліседі. 2. Өзгенің пікірін толықтырады . Жалпы- 2 балл. Саралау
• Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп
• Дескриптор: 1. Берілген шаманың пайызын табады. 2. Пайызын жазады. 3.Жауабын анықтайды. Жалпы- 5 балл.

Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту. Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді. Дескриптор: 1. Әр оқушы өз ойымен бөліседі. 2. Өзгенің пікірін толықтырады. Жалпы- 2 балл. Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады. Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру. Сабақтың ортасы Мағынаны ашу. 26 мин. Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады. Тақырыпқа байланысты интернет көздерін пайдаланып бөліп шығару мүшелерімен танысады. ДК экраны 1- тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді. 1-тапсырма Берілген шаманың процентін табыңдар: 1)3,2 метрдің; 8,6 дециметрдің; 6,4 сантиметрдің 35%-ын; 2)9 тоннаның; 710 килограмның; 180 грамның 62%- ын. Дескриптор: 1. Берілген шаманың пайызын табады. 2. Пайызын жазады. 3.Жауабын анықтайды. Жалпы- 5 балл. ДК экраны 5-сынып оқулығы. Жұмыс дәптерлері. Слайд. 2- тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді. 2-тапсырма Сөйлемнің мағынасын түсіндіріңдер: 1)Қарбыздың 98%-ы су; 2)Құлпынайдың 6%-ы қант. жүктеу 77,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз