Сабақтың мақсаты: Оқушыларға жер бетінде тіршілік тарихының негізгі белгілері мен кезеңдері туралы толық мәлімет беру

Мәтіндегі әрбір азат жолды оқушыларға оқыту (оқу шапшаңдықтарын бақылау).

а) дәптерлеріне жазады:

• 
  Күріш қалай өсіріледі?
  
• 
  Қандай жағдайлар қажет?
  
• 
  Күріштен не жасалады?
  

1. 
   Қызылорда қай жерде орналасқан?
   
2. 
   Ақ күріштің атасы кім?
   
3. 
   Күріштен не алынады?
   
4. 
   Қызылорда қандай шаруашылықпен айналысады?
   
5. 
   Сырдария балықтарын атап, өзенді картадан көрсет.
   
6. 
   Арал теңізінің қазіргі жайы қандай?
   
7. 
   Картадан Қызылорданы көрсет.
   
8. 
   Сырдария өзенін көрсет.
   
9. 
   Арал теңізін көрсет.
   

Қорытынды: Білім сапасын арттыру және нәтижеге бағытталған үлгіге беталуы барысында мұғалімдер мемлекеттік стандарт берілген нәтижелерге жетуде кәсіби шеберлікпен меңгерген зерттеу біліктері мен дағдылары нәтижесінде проблеманың шешімін таба алатын, ақпараттық – коммуникативті мәдениеті жоғары тұлғалық - дамытушылық функцияны атқарады. Қазіргі заман адамның осы құзыреттілікті меңгере отырып тек « кәсіби икемділігін оңтайландыруды қамтамасыз ету ғана емес, іске асырылу мүмкіндігін « үнемі оқып – үйрену және өзін-өзі жасау талабын қалыптастыра алады.Инновациялық технология нәтижелері:

1. Түрлі әдістерді пайдалану сабақтың нақты мәнін терең ашуға көмектеседі.

2. Оқушылардың барлығын сабаққа қатыстыруға мүмкіндік туды.

3. Олардың әрқайсының деңгейін анықтай аласың.

4. Оқушылардың көбін бағалауға мүмкіндік аласың.

5. Оқушыларды ізденіске баулып, өз бетімен жұмыс істеуге үйретеді.

6. Оқушылардың қабілеттері, сөз саптау еркіндігі, ұйымшылдығы, шығармашылық белсенділігі артады.