Сабақтың мақсаты: Білімділік мақсаты

• Білімді пысықтау

• Сабақтың мақсаты:
• Білімділік мақсаты:Өткен материал бойынша оқушылардың білімін тексеру.
• Ауызша қосу, азайту тәсілдерін қолдануға машықтандыру, екі таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыруға машықтандыру. Математика сабағында алған білімдерін тереңдету.
• 2. Дамытушылық мақсаты:Тез ойлауға, шапшаң есептеуге баулу, ой-өрісін кеңейту.
• 3. Тәрбиелік мақсаты: Ой қорытуға тапқырлыққа баулу, ұйымшылдыққа татулыққа тәрбиелеу.

• Түрі: пысықтау, ертегілер еліне саяхат.
• Әдісі: сұрақ-жауап,есептеу өз бетімен жұмыс .
• Пәнаралық бойланыс: дүниетану,әдебиеттік оқу.
• Көрнекілігі:ертегі сызбасы,карточкалар,суреттер, тест сандар.

• Сабақтың барысы: I Ұйымдастыру кезеңі.

• II. Үй тапсырмасын қайталау
• III. Жаңа сабақ
• Сабақтың мазмұны. Балалар сендер ертегіні жақсы көресіңдерме? Ертегілер неше түрге бөлінеді? үш түрге

• Ертегілер
• Шыншыл Қиял-ғажайып Жан-жануарлар

• Ендеше біз бүгін математикадан « Байлық пен ақыл » ертегісі бойынша ертегілер еліне саяхат жасаймыз.
• Ерте, ерте ертеде ешкі жүні бөртеде « Математика әлемінде » мыңдық атты шаһарда бір патша өмір сүріпті сол патшаның « Бірлік » ,«Ондық», « Жүздік» атты ұлдары болыпты. Патша ұлдарын шақырып алып, былай депті мен қартайдым төрімнен көрім жақын. Енді өздеріңнің үй иесі болатын уақыттарың жетті.
• Кімнің ақылы мен байлығы сай болса, сол мұрагерім болады дейді әрқайсыларың байлықтарың мең ақыларыңды тауып әкеліңдер дейді. Бұлар елге оралу үшін жолда көптеген қиыншылықтармен бөгеттер кездеседі.
• Егер балалар сендер есеп-ді жақсы шығарып,сабаққа белсене қатысқаңдар олар аман-сау шаһарға жетеді.

• Енді балалар мына 1-ші сызба не? Орман, орманда нелер бар ?
• Тиіндар ол қандай аң? Жуас, ешкімге зияны жоқ.
• Ағаш қуысында секда секіріп жүреді, пысық, жаңғақ, саңырауқұлақтармен қоректенеді.
• Үш топтан үш оқушы шығып тиін тапсырмасын орындайды.

• 1 топ 2 топ 3 топ
• 47+20= 100-71= 18-10=
• 54+6= 38+62= 25-5=
• 17+20= 55+45= 37-7=
• 18+2= 41+59= 38+4=
• 24+6= 28+13= 44-4=
• Жақсы орындаған оқушыларға жүлдызшалар беріледі.Сонымен қалың орманнан шықтық.

• Екінші бөгетіміз не? ( Ол көпір). Көпірдің үстіне не тұр?
• ( дәу )
• Ол жай дәу емес. Цифр дәу . Дәудің алдында қандай цифрды қатыстырып 3 топ 2 таңбалы сан құра .
• Тақтаға жазамыз.
• 1 топ 2 топ 3 топ
• 12=1онд 2бір 31=3онд 1бір 21=2 онд 1бір
• 23=2онд 3бір 13=1онд 3бір 32=3онд 2бір

• Кім жылдам? Ойыны. Өлең есептер
• Саянда болды 25 алма Шығармақ боп кеше есеп
• Сайранға берді 5 алма Жиналды 30 есек
• Ойланып кәне көрейік 7-уі ұйықтап отырды
• Саянда қалды неше алма Ынталысы неше есек?
• 25-5=
• 30-7=
• Аулада 20 үйрек Жаңа ғана шалғында
• Қорада 7 үйрек 50 бұзау жүр еді
• 3-уі тығылды Әлде шаршап қалдыма
• 2-уі жығылды Жатып қапты 6-уы
• Қалғаны неше үйрек Нешеуі енді жайылып
• 27-5= Жүргенін айт айырып
• 50-6=

Сергіту сәті

• Көпірден өттік
• Келесі сызба не? Бұлақ
• Жолаушылар бұлаққа келіп демалады.
• Кәне бізде бұлақ сылдырымен демалайық.
• «Жаттығу жанның тынысы» дегендей сергіту жаттығуын жасайық.

• Бұлаққа шөп-шалаң түсіп көзі бітеліп қалыпты «бұлақ көрсең көзін аш» дегендей қол ұшымызды берейік.

• 1 топ 2 топ 3 топ
• Салыстыр Теңдеу шеш Есепте
• 60+28 *59-30 х+32= 85 50 -30=
• 46-10*50+27 х=85-32 46-20=
• 88-20*53+15 х=53 49+1=
• 46+14*90-40 53+32=85 60-20=
• 40-10*37+3 80-40=

• Шаһарға бет алған жолаушылар шөл далаға кезікті . Мынау не? шөл шөл далада не жүр кесіртке, тастар , қолтырауын жатыр.
• Өз бетімен жұмыс.

• 1 топ
• Сөз есеп.
• Айжанның қолында барлығы 11 гүл бар еді.Ол 8 наурыз мерекесімен құттықтап әжесіне 5 гүл ал анасына 3 гүл сыйлады?Айжанның өзінде неше гүл қалды?
• (11-5)-3=3

• Үшбұрыштың периметр табу формуласын жаз.
• Р=а+в+с
• Үшбұрыштың қабырғаларының ұзындығын білдіреді.

• Бағалау критерийлері:
• «3» - 1-7
• «4» - 8-10
• «5» - 11-15

• Оқушыларды бағалау

• Үйге тапсырма.

• Қайталау. №6

• Назарларыңызға рахмет!