Сабақтың мақсаты: а Оқушылардың білімдерін дамыту. ә Пәнге қызығушылығын арттыру

• 5-сынып

• Шәкәрім атындағы жалпы орта мектебі

• Тақырыбы:Жай бөлшекті азайту.

• 5-сынып

• Дайындаған:Нурлыбаев Ерлан

Тақырыбы: ”Жай бөлшектерді азайту”.

• Тақырыбы: ”Жай бөлшектерді азайту”.
• Сабақтың мақсаты: а) Оқушылардың білімдерін дамыту.
• ә) Пәнге қызығушылығын арттыру.
• б) Уақытты ұтымды пайдаланып, көп есептер шығару.
• Сабақтың көрнекілігі: Слайдтар.
• Сабақтың түрі: Жаңа сабақ.
• Сабақтың барысы: Ұйымдастыру.
• 1-қадам: Ой қозғау /Ортақ жеке жұмыс/
• 2-қадам: Тұсаукесер
• 3-қадам: Оқулықпен жұмыс
• 4-қадам: Мұғалім – оқушы /жұптық жұмыс/
• 5-қадам: Тест жұмысы /жеке жұмыс/
• 6-қадам: Сергіту
• 7-қадам: Логикалық есептер
• 8-қадам: Бағалау, қорытындылау

• Сабақтың нәтижелері:

• Бөлімдері
• бірдей
• бөлшектерді
• азайту
• ережесін
• білетін
• болады
• (барлығы);

• Бөлімдері
• әртүрлі
• бөлшектерді
• азайту
• ережесін
• білетін
• болады
• (барлығы);

• Есеп
• шығаруда
• ережені
• қолдана
• алатын
• болады
• (көпшілігі);

• Бөлімдері
• бірдей және
• әртүрлі
• бөлшектерді
• азайту
• ережесін
• өздері
• құра алады
• (көпшілігі);

• Жай
• бөлшекті
• азайтуға
• айналадан
• мысал
• келтіре
• алады
• (кейбіреуі);

• Өзгенің
• және
• өзінің
• жұмысына
• баға бере
• алады
• (кейбіреуі);

• Білу:

• Түсіну:

• Қолдану:

• Талдау:

• Жинақтау:

• Бағалау:

• Ұйымдастыру кезеңі

• Барысы:

• 1-қадам: Ой қозғау /Ортақ жеке жұмыс/
• 2-қадам: Тұсаукесер
• 3-қадам: Оқулықпен жұмыс
• 4-қадам: Мұғалім – оқушы /жұптық жұмыс/
• 5-қадам: Тест жұмысы /жеке жұмыс/
• 6-қадам: Сергіту
• 7-қадам: Логикалық ойын есептері
• 8-қадам: Бағалау, қорытындылау

• Ой қозғау
• /ортақ жеке жұмыс/

• 18:35:11

• 1. Бөлімдері бірдей бөлшектер қалай қосылады?

• 2. Бөлімдері әр түрлі
• бөлшектер
• қалай қосылады?

• 18:35:11

• 3. Аралас сандар қалай қосылады?

• Тұсаукесер

• Болат қарбызды тең 5 бөлікке бөлді. Оның 3 бөлігін ыдысқа салып, 1 бөлігін жеді. Ыдыста қарбыздың неше бөлігі қалды?

• 2 шеңбер берілген. Осы шеңберлердің бөлігін алып тастағанда неше бөлігі қалады?

• - Бөлімдері бірдей бөлшектерді азайтқанда азайғыштың алымынан азайтқыштың алымын азайтып, алым етіп жазып, ал сол бөлімнің өзін қалдыру керек.

• - Бөлімдері әртүрлі бөлшектерді азайту үшін:
• бөлшектерді ең кіші ортақ бөлімге келтіру керек;
• бөлімдері бірдей бөлшектерді азайту ережесі бойынша азайту амалын орындау керек.

• - Натурал саннан бөлшекті азайтқанда азайғыш натурал санды азайтқыш бөлшектің бөліміне тең бұрыс бөлшек ретінде жазу керек.

• Жай бөлшектерді азайту

• Бөлімдері бірдей бөлшектерді азайту.

• Бөлімдері әртүрлі бөлшектерді азайту.

• Натурал саннан бөлшекті азайту.

Оқулықпен жұмыс

• №659

• 1-топқа №660 (1,4,7,10)
• 2-топқа №660 (2,5,8,11)
• 3-топқа №660 (3,6,9,12)

• Мұғалім – оқушы /жұптық жұмыс/

• ТЕСТ

• І топ: Таңдау тесті

• ІІ топ: Cәйкестендіру тесті

• ІІІ топ: Толықтыру тесті

• І топ:
• Таңдау

• ІІ топ:
• Cәйкестендіру

• ІІІ топ:
• Толықтыру

• 1.Үш тауық үш күнде үш жұмыртқа береді.? 6 тауық 6 күнде неше жұмыртқа береді. 4 тауық 9 күнде ше? 2. Үш еселенген қырық пен бестің көбейтіндісі неге тең
• 3. Қай уақытта бөлінгіш пен бөлінді тең болады?
• 4. Бір жанұяда бес ұл бар. Олардың әрқайсысының қарындасы бар.Сол жанұяда қанша бала бар?
• 5.Інісінің 14 асығы бар,ағасының одан 5 асығы артық.Екеуінде неше асық бар?
• 6. Бөлмедегі әр бұрышта бір мысықтан жәнеоған қарама-қарсы үш мысықтан отырса, бөлмеде неше мысық бар?
• 7. Допты лақтырғанда, доп сол ізімен кері қайту үшін оны қалай лақтыру керек?

• - Мен казақпын мың өліп, мың тірілген

• - Тәуелсіз ел тірегі-білімді ұрпақ

• - Тәуелсіздік аңсаған арман, қол жеткен мұрат

• Бағалау
• Қорытындылау

• Үйге тапсырма:
• №661-667.