Заман талабына сай білім беру бағыттарының тиімділігі (Коучинг сессия жоспары)

Заман талабына сай білім беру бағыттарының тиімділігі (Коучинг сессия жоспары)

Коучинг сессия жоспары

Коуч пен мұғалімдердің іс - әрекеті
Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу 2 мин.
Коучтың іс - әрекеті
«Танысайық, ақ тілек тілейік» стратегиясы
Топқа бөлу
От, Су, Күн, Ай суреттері арқылы топқа бөлу (2 мин)

Берілген сөздерді пайдаланып, топ ережесін шығару.

Тапсырма:

Бейнеролик «Ата - анаға құрмет»

Сергіту сәті

Талдау
(Қарындаштың қандай қыры бар білесіздер ме? Сұрақ арқылы ойын білу әріқарай мәтінді талдау, астарлы ойды анықтау)

Қорытынды Сыни тұрғыдан ойлау:

Ә) Сөзді тап:

Сары түс- әлі сұрақтарым бар

Жасыл түсі- маған бәрі түсінікті

Стиктің біреуін көтереді.

,

Коучинг тақырыбы:

"Диалог түрінде оқыту - оқушыларды ынталандырудың және дамытудың негізі"

Жалпы мақсат: Мұғалімдерге диалог түрінде оқыту туралы түсінік беріп, «ЖАДА-ға» және әңгімелесудің үш түріне сипаттама беру.

Мұғалім мен оқушылар арасында диалогтік өзара әрекеттестік арқылы ойлауды дамыту, ойлау туралы ойлануға үйретуі, өзіндік пікірлерді дәлелдеуге бағыттауы, бағалаудың түрлі жүйелерін пайдалануы

Оқу нәтижесі «Диалог түрінде оқыту» модулімен танысу арқылы елестетуге, баламалы шешімдер қабылдауға, іс-

әрекеттің түрлендірілген тәсілдерін енгізуге ықпал

етеді, қатысушылардың ойлау қабілеттерін дамытады, функционалдық сауаттылыққа бейімділікті

қалыптастырады.

Коучингте қолданылатын материалдар:

А- 4 парақтары, стикер, интерактивті тақта, флипчарт,

маркер, қалам, слайдтар, таныстырылым, суреттер,

бейнероликтер

1. 
   Диалог
   
• 
  2. Жеке жұмыс
  
• 
  3. Топтық жұмыс
  
• 
  Тапсырмалар: Сұрақтарға жауап іздеу, маңызды жауап беру, сыни тұрғыдан ойлану, жауаптарды дәлелдеу; формативті бағалау, өзін-өзі және бірін-бірі бағалау; топтық
  
• 
  тапсырма және қорғау, рефлексия
  
• 
  Оқуға арналған тапсырма:
  
• 
  1. Мұғалімге арналған нұсқаулық.
  
• 
  2. Қосымша дерек көздері
  
• 
  Коучинг бойынша коуч пен мұғалімдердің іс-әрекеті:
  
• 
  № р/с Коучтің іс-әрекеті Мұғалімдердің іс-әрекеті
  
• 
  Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу
  

1. «Танысу» тренингін ұйымдастыру, гүл шоғын сыйлау.

2. Даналық сөздер ұсыну (афермациялар)Мұғалімдер бір-бірімен амандасады, орындықтарға отырады. Танысу мақсатында бір-біріне гүл сыйлай отырып, бір-бірінің есімін, өз есімін әріптесінің есімімен қоса айтады.

Топтарға болу Шағын топқа бөлу үшін cуретте берілген Абай сөздерін құрастыру арқылы бөлінеді.Мұғалімдер ұсынған сиқырлы қоржыннан түсті қағаздардың біреуін

таңдап алып, жайына отырады. Мұғалімдердің іс-әрекетін қадағалап үйренуіне жол ашу, ой-пікір қозғау, жауапта нақтылық, тұжырымдамалық- қа үйрену

Тақырыпты: "Диалог түрінде оқыту-оқушыларды

ынталандырудың және дамытудың негізі"

1. Бейнероликте қандай оқиғалар бейнеленген?

2. Мұның бізге, Мұғалімдер алдымен өздеріне берілген сұраққа өзінше ой-толғаныс жасайды, ой-пікірлерін

параққа жазады. Топта талқылайды, постер жасайды.

Әр топтың лидері шығып қорғайды. мұғалімдерге не қатысы бар?

Сергіту сәті «Жан досым» әнін караокемен қосылып айтады. Мұғалімдер сергіту сәтінде бір-бірімен қол ұстасып, хормен ән айтады. Мұғалімдердің пікірін жинақтау, негізгі тақырыпқа назар аударту, бейнероликтерге назар аударту, ойұшқырлығы, пікір қозғау.

Мұғалімдерге Александрдің (2008) диалогтік оқыту туралы

берген түсініктемелерін және Мерсердің әңгімелесудің зерттеуі бойынша әңгіменің үш түріне түсінік береді.

Мұғалімдернің бірлесе топтық жұмысын ұйымдастыру. Көрсетілім негізінде болжау, сыни тұрғыдан ойлау, бір-бірін тыңдау әрекеттері. Сұрақтарға ауызша жауап беру. Негізгі сұрақтар бойынша пікірлесу, жеке, жұптық, топтық бірлесе

жұмыс. Қорытындылау Рефлексия Сабақтан алған әсері

туралы пікірін стикерге жазып, «Ізгілік ағашына» жапсыруды тапсыру Коучингке қатысқан мұғалімдерге алғыс жазылған конфеттер ұсынады. Мұғалімдер бүгінгі сабақ туралы "екі жұлдыз, бір тілек" жазып қалдырды.

Коучинг жоспары Оқу мен оқытуда жаңа әдіс - тәсілдерді топтық жұмыстар арқылы қолдану
Тақырыбы		Бірлескен топтық жұмыс. Топтарда жұмыс жүргізу әдістемесі
Мақсаты		мұғалімдердің іс-орынын айқындау, белсенділікке ынталандыру, топтық жұмыс туралы маңызды ақпарат алу
Мұғалімдердің коучинг барысындағы мүмкіндіктері:		-ортада жайлы әрекеттестікті орнату ,әңгімелесу үшін мүмкіндіктер жасау; -өз идеяларын зерделеп,өзара әрекеттестікті орнату; -мұғалімдердің белсене қатысуына көмектесу;
Оқытудың нәтижесі Күтілетін нәтиже		Сабақ соңында әр мұғалім топтық жұмыстың маңызын түсініп, топтық жұмыстың оңтайлы жақтарын тәжірибесінде пайдалануға ұмтылады; ортада жайлы әрекеттестік орнатады ,әңгімелесу үшін мүмкіндіктер жасайды; -өз идеяларын зерделеп,өзара әрекеттестікті орнатады; -мұғалімдер белсене қатысады; •Білу. Оқыту мен оқуда бірлескен топтық жұмысты ұйымдастыру туралы білімдерін толықтырады. • Қолдану, түсіну және талдау: өз тәжірибесінде мұғалім топтық жұмысты тиімді пайдалана білуге дағдыланады, оқытудың тиімді әдіс - тәсілдерін тиімді пайдалана алатынын көрсете алады, топта бірлесе отырып жұмыс істей отырып, өзгенің ойын құрметтей білуге үйренеді. • Бағалау: Өзін - өзі, өзгені бағалауды үйренеді.
Әдіс-тәсілдер		сұрақ-жауап, миға шабуыл, Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс, АКТ, СТО, оқытудағы басқару және көшбасшылық.
Ресурстар		Интернеттен қосымша материалдар
Қолданылған құралдар:		ватман, А4 парағы, АКТ, маркер, түрлі-түсті қағаздар, суреттер, түймелер
Коучинг барысы
	Коуч әрекеті		Мұғалім әрекеті	Уақыты
1 2 3 4	Жағымды психологиялық ахуал туғызу. Мұғалімдерге қағаз таратылады, олар есімдерін және өздерінің айналысатын сүйікті ісін сурет арқылы бейнелейді. Шарты: мұғалімдер шеңбер ішінде бір-біріне қарап, қасындағы адамдармен танысып, сүйікті ісі туралы айтады. Топ құру: түрлі-түсті түймелер арқылы топқа бөлу Ой қозғау «Шалқан» ертегісін оқу Рөлдер таратылады (шалқан, шал, кемпір, немере, ит, мысық, тышқан) 1.Қалай ойлайсыздар сіздер мына көріністен қандай іс-әрекетті байқадыңыздар? 2. Топтық жұмыс тәсілді қаншалықты жиі және қалай қолданасыздар? 3.Сіз мысал келтіре аласыз ба? Қалай ойлайсыздар бүгінгі коучингіміздің тақырыбы қандай? Осы кезде тақырыпты хабарлаймын. (Бірлескен топтық жұмыс. Топтарда жұмыс жүргізу әдістемесі)		Есімдерін жазып, сурет салады Әріптестерімен танысып, сүйікті ісі туралы айтады Түрлі-түсті түйме арқылы топтарға бөлініп отырады. Талқылау-мұғалімдер өз идеяларын зерделейді өзара әрекеттестікті жақсартуға, топтық жұмыстың қарқынды өтуіне ықпал етеді, белсенді түрде қатысады. Олар топтық жұмыстың тиімділігі туралы ой бөліседі	5 минут 2 минут 3 минут
5	Миға шабуыл:  Тақтадағы суреттерге қарауды ұсынамын волейбол футбол хоккей