Сабақ тақырыбы Үстеудің емлесі Жалпы мақсаты

Енді-мезгіл үстеуі. Күн-түн-мезгіл үстеуі. Бұрын –мезгіл үстеуі. Ілгері – мекен үстеуі. Күні-түні –мезгіл үстеуі. Талай-талай-мөлшер үстеуі.

Әбден ұзап, оң жақ бүйірге қарай, артына түсті, онша жақындаған жоқ, енді жүре бастады, ақырын жүре бастады, алды-артына қарайды, әрлі-берлі бұрылып, жанына жақындай, үстінен гүрс ете түсті.

Кейіннен келе жатқан, артына қарады, біраз жүрген соң, жан-жағына қарап тұрды, бір күн жүріпті, бір түн жүріпті, таңертең түскен, үстінде келе жатып, лезде тыпырлағандай,оңынан шығып, солынан шығып, алдынан шығып, тіпті жақындап, қыстыгүні келе жатқан,бұрын көріне бастады, жақыннан көрінді, ақырын келді, жанына келді, тіпті жақын көрінді,жан-жағына бұрып, артына бұрылып, жоғары ұшып, жоғары көтеріліп.

Бірталай жылдан бастау алады: сөздердің бірігуінен жасалған күрделі мезгіл үстеуі.

Әбден құрастырылып болғасын: негізгі күшейткіш үстеу.

Сөйтіп жабылады: туынды сын-қимыл үстеуі.

Соңында жабылады: туынды мезгіл үстеуі.

Әдейілеп шабылады: туынды мақсат үстеуі.

Ең маңыздысы: негізгі күшейткіш үстеу.

Осылай төтеп берген: сын-қимыл үстеуі.

1. 
   Бекер-себеп-салдар үстеуі, негізгі үстеу.
   
2. 
   Бірталай-мезгіл үстеуі, күрделі үстеуі, бірігу арқылы жасалған.
   

1. 
   Тым-негізгі күшейткіш үстеу.
   
2. 
   Енді-негізгі мезгіл үстеуі.
   

1. 
   Талай-негізгі мөлшер үстеуі.
   
2. 
   Жоғары-негізгі мекен үстеуі.
   
3. 
   Дәл: негізгі күшейткіш үстеу.
   
4. 
   Қасында: туынды мекен үстеуі.
   

Үй тапсырмасын тыңдап, түсініп алады.

Сұрақтары болса қояды.Үй тапсырмасын орындау арқылы өз беттерімен жұмыстануға үйренеді.

Оқушылар мұғалімнің сабақты қорытындылауын тыңдайды.