Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
3 мин
|
Психологиялық ахуал .
Бір, екі, үш,
Сынып іші тып-тыныш.
Жалқаулықты тастаймыз,
Сабақты біз бастаймыз.
|
Ширату жаттығуларын жасайды.
|
|
Интер тақта
|
Сабақ
тың ортасы
10 мин
|
1 топ 2 топ
Х+20*8=2600 Х*(40:4)=12600
Х+160=2600 Х*10=12600
Х=2600-160 Х=12600:10
Х=2440 Х=1260
2440+20*8=2600 1260*(40:4)=12600
240+160=2600, 2600=2600 1260*10=12600, 12600=12600
4 топ 3 топ
19200:10:Х=10 Х-560:7=20000
1920:Х=10 Х-80=20000
Х=1920:10 Х+80-80=20000+80
Х=192 Х=20080
19200:10:192=10 20080-560:7=20000
1920:192=10, 10=10 20080-80=20000, 20000=20000
|
Күрделі теңдеуді шешеді.
|
Дәптер
мен жұмыс
Топта тексеру
Жарайсың
|
Интер тақта
Дәптер
қаламсап
|
5 мин
|
«Түлкіге көмек» ойыны
|
Себетке жинау
Сыныпты үш топқа бөледі
Теңдеулерді шешеді
|
Себетке көп салған топ жеңімпаз.
Жұлдызшамен бағалау
|
Дәптер
қаламсап
|
5 мин
|
«Кім жылдам?» ойыны.
|
«Кім жылдам?» ойыны арқылы өрнектің мәнін табады.
|
|
А4 қағазы, маркер,
|
2 мин
|
Сергіту сәті.
Біз өнерлі баламыз. (өзін көрсетеді)
Шырқатып ән саламыз. (екі қолды жанына созады)
Би билейміз бұралып, (би қимылын көрсетеді)
Доспыз, тату боламыз. (барлығы қол ұстасып, жоғары көтереді)
|
Оқушылар қимыл-қозғалыс жасайды.
|
|
|
4 мин
|
Миға шабуыл
1.Күндіз жарық,ал түнде? ( қараңғы)
2.Құстар өлең айтады,ал ит? ( үреді)
3.Мысықта жүн бар,ал үйректе? ( мамық)
4.Балық жүзеді,ал жылан? ( жорғалайды)
5.Бүркіт ұшады,ал балық? ( жүзеді)
6.27 3-тің кубы,ал 216 ше? ( 6 кубы)
7.Пальтода түйме бар,ал бәтеңкедеше? ( бау)
8.Алма жеміс,бүлдіргенше? ( жидек)
9.Теректежапырақ бар,ал гүлде? ( күлте)
10.Тәуліктің 1/4 бөлігі (6сағат
11.Ең кіші екі таңбалы санды 3 есе арттырғанда 30,ең үлкен екі таңбалы санды 2 есе арттырғанда неше болады? ( 198)
12.Арбадағыүшат 12 км/сағжылдамдықпенжүрсе,әраттыңжылдамдығықанша? ( 12км/сағ)
13.1 тонна темірауыр ма,1 тонна мақтаауырма? ( тең)
14.Ағайынды үш баланың әр қайсысының екі әпкесі бар,бұл отбасында неше бала бар? (5)
|
Мұғалім сұрақ қояды, оқушы мирафонмен жауап береді
Дұрыс жауапқа оқушылар қол шапалақтайды
|
«Ашық микро
фон»
әдісі
Шапалақ
тау әдісі
|
Тапсыр
ма жазылған тамшы
лар
|
6 мин
|
|
Аырмашылықты табады
|
Барлығын тапқан топ жеңімпаз
Шапалақ
тау әдісі
|
|
2 мин
|
|
Сынып екі топқа бөлінеді, плакаттан өрнектің мәнін тауыпсәйкес түспен бояйды.
Топ мүшелері толық қатысуы керек.
|
Басбар
мақ
әдісі
|
Интер.
Тақта
Плакат
Түсті қалам
|
Сабақтың соңы
3 мин
|
Рефлексия
|
Оқушылар стикерге өз ойларын жазы, жапсырады
|
Екі жұлдыз жұмыс істеген кезде оларға ерекше ұнаған
2 зат
Бір тілек бұл жақсар
туға болатын нәрсе.
|
Плакат
стикер
|