Сабақ жоспары 9 Пән: Көркем еңбек 2-сынып -тоқсан

жүктеу 0,96 Mb.

бет	22/23
Дата	29.12.2019
өлшемі	0,96 Mb.
	#25419
түрі	Сабақ

1 ... 15 16 17 18 19 20 21 22 23

Оқу бағдарламас ына сілтеме Оқу мақсаттары Ұсынылатын оқыту іс- әрекеттері
Үлкен саяхат (С)
Қысқа мерзімді жоспар Сабақ жоспары
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Мектеп: Күні
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
Формативті (қалыптастырушы) бағалау (ФБ) бойынша мұғалімге арналған әдістемелік нұсқаулықтар құжатынан таңдап алынған ОМ үшін жетістік критерийлерін көшіріп алыңыз.
ФБ үшін таңдап алынбаған ОМ үшін жетістік критерилерін өзіңіз құрастырыңыз. Тілдік мақсаттар
Тілдік емес пәндер үшін құрастырылады. Тілдік мақсаттарды, лексика мен тіркес мысалдарын қоса анықтаңыз Пәнге тән лексика мен терминология
Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер: Құндылықтарды дарыту
Құндылықтарды дарыту … арқылы/көмегімен жүзеге асады (іс-әрекетті және/немесе тақырып мазмұнын сипаттау).
Сабақта пәнаралық кіріктірілу қалай жүзеге асырылатынын көрсетіңіз (іс-әрекет және/немесе мазмұн арқылы)
Бастапқы білім Оқушылар бастапқыдан нені біледі немесе осы сабақ алдында олар нені білуі керек (негізгі ұғымдар, фактілер, формулалар, терориялар)
Бұрыннан бар білімді қалай белсендендіре аласыз

Оқу бағдарламас ына сілтеме	Оқу мақсаттары	Ұсынылатын оқыту іс- әрекеттері	Мұғалімге арналған ескертпелер (оқыту әдістемесі бойынша)	Оқыту ресурстары
		(С) Оқушылар жұмыс барысында қауіпсіздік техникасы ережесін сақтауды есте шығармауы қажет.	түсіндіріңіз. Бөлек бөлшектерді дұрыс жинап біріктіру өте маңызды. Жұмыс барысында қауіпсіздік техникасы ережесін сақтау керек.
2.3 Дайындау технологияла ры	2.2.3.2 Айқындалған тәсілдермен және материалдармен (ермексаз, қолданыстан шыққан, қағаз материалдары) қарапайым көлемді пішіндер жасау 2.3.1.1 Өзінің жұмысын(эскиз, бұйым ) негізгі идеясын және процесін түсіндіріп таныстыру	Үлкен саяхат
2.3 Дайындау технологияла ры		(С) Оқушылар бейне материалды қарай отырып, ғарыш пен күн жүйесінің суреттерін, фотосуреттерді көріп, тапсырманы орындауға шабыттанады. Оқушыларға аз уақытқа ғарыш аппаратының құрылысшысы болып, ғарышқа саяхатқа аттануды ұсыныңыз. (Т,Қ) Оқушылар ғарыш аппаратының дизайн ерекшеліктерін ескере отырып, өз беттерінше нобай жасайды. Олар ғарышқа қауіпсіз аттану үшін әр түрлі нұсқаларды қарастырады. Топтарында нобай жасауды талқылып, жақсы шыққанын таңдап, бірлесе нобай жасайды. Қажетті материалдарды таңдап, жұмыс орнын дайындайды. (Т,Қ) Бірлесіп талқылап болған соң, оқушылар іс-әрекеттерді бөліседі, назарларын жасалу нақтылығына, пропорцияның сақталуына аударады. Бөлшектерді жасау барысында олар геометриялық пішіндерді қолдануларына болады.	Көңілді көтеру үшін сабаққа дейін сыныптың ішіне күн жүйесінің, ғаламшарлардың суретін, ғарыштың, жердің, ғарыш кемелерінің суреттерін іліп қойыңыз. Мүмкіндік болса, «Үшінші планетаның құпиясы» атты мультфильмнен үзінді көрсетіңіз. Жұмыс тиімді жүру үшін, бірнеше топ құрыңыз. Оқушыларға өз альбомдарына болашақ ғарыш кемелерін салып, ең жақсы шыққанын таңдап алуды ұсыныңыз. Оқушылар таңдалған нұсқаны басқа суреттердің бөліктерімен толықтыруларына болады. Ғарыш аппаратын жасау үшін иілгіш материалдар ұсыныңыз (ермексаз, иілгіш масса). Берілген тапсырма көлемді заттар жасау дағдыларын дамытады. Шығармашылық жұмысты орындау барысында қосымша материалдарды	Шығармашылық ресурстар: Дөңгелектер мен осьтердің құрылымы, катушка, әртүрлі материалдардан жасалған дөңгелек, су ішуге арналған сабан түтік. Шассиге арналғн шағын қораптар, бекіткіштер (ермексаз, өшіргіш) Желім, қайшы, қарындаштар, сызғыш, бояу, қылқалам, палитра, су құятын ыдыс, степлер http://ped- kopilka.ru/blogs/mancigina -oksana/podelka-k-23- fevralja-korablik-dlja- papy.html

Оқу бағдарламас ына сілтеме

Оқу мақсаттары

Ұсынылатын оқыту іс- әрекеттері

Мұғалімге арналған ескертпелер (оқыту әдістемесі бойынша)

Оқыту ресурстары

Жұмысты аяқтаған соң, оқушылар өздерінің ғарыш кемелеріне ат ойластырады, қызықты бөлек бөлшектерінің қандай қызмет атқаратынына өздігінен жауап іздейді.
Жақсы жақтарын атап, жақсарту үшін не істеу керектігін айтады.

Идеяны ашу үшін сұрақтарға жауап беріңдер: Көлікті жасау үшін қандай материалдар мен құралдар қажет?

Жұмыстарыңды жақсарту үшін не қосуға болады?

Оны тағы қайда қолдануға болады? Өз бөліктеріңді қалай біріктірдіңдер?

Материалдар және құралдармен қауіпсіз жұмыс жасау үшін нені ауыстыру керек?

қолдануға болады:

пенопласт, пластик таяқшаларын, шпажка, түймелер, сым және т.б.

Жұмысты топпен орындайтындықтан, оны көлемді жасау ұсынылады.

Ғарыш кемесін таныстыру барысында бағыттаушы сұрақтар қойыңыз.

Мұғалімге жұмысты орындаудың әр кезеңдерінде қолдау көрсетіп отыру қажет.

Жұмыс барысынды қауіпсіздік ережесін сақтау керек.

Қысқа мерзімді жоспар Сабақ жоспары

Сабақты жоспарлаудан бұрын орта мерзімді жоспарды қараңыз. Сабақ жоспарын ұсынылған үлгі негізінде әзірлеуге болады.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:	Мектеп:
Күні:	Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып:	Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақ тақырыбы
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
Сабақ мақсаттары	Сабақ мақсаттарын анықтап алыңыз. Олар оқу мақсаттарымен (ОМ) бірдей болуы немесе ОМ ұзақ мерзімді сипатта болса, нақты осы сабаққа бейімделген болуы мүмкін (ОМ қол жеткізу үшін бірнеше сабақ қажет болған жағдайда)
Жетістік критерийлері	Формативті (қалыптастырушы) бағалау (ФБ) бойынша мұғалімге арналған әдістемелік нұсқаулықтар құжатынан таңдап алынған ОМ үшін жетістік критерийлерін көшіріп алыңыз. ФБ үшін таңдап алынбаған ОМ үшін жетістік критерилерін өзіңіз құрастырыңыз.
Тілдік мақсаттар	Тілдік емес пәндер үшін құрастырылады. Тілдік мақсаттарды, лексика мен тіркес мысалдарын қоса анықтаңыз Пәнге тән лексика мен терминология: Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:
Құндылықтарды дарыту	Осы сабақта балалардың бойына сіңіруге арналған кіріктірілген оқу бағдарламасындағы құндылықтар мен ұлттық, жалпыадамзаттық құндылықтарды көрсетіңіз. Құндылықтарды дарыту … арқылы/көмегімен жүзеге асады (іс-әрекетті және/немесе тақырып мазмұнын сипаттау).
Пәнаралық байланыстар	Ықтимал пәнаралық байланысты әріптесіңізбен талқылаңыз немесе дереккөздерге жүгініңіз. Сабақта пәнаралық кіріктірілу қалай жүзеге асырылатынын көрсетіңіз (іс-әрекет және/немесе мазмұн арқылы)
АКТ қолдану дағдылары	Осы сабақта оқушылар қандай АКТ дағдыларын дамыта алатынын көрсетіңіз
Бастапқы білім	Оқушылар бастапқыдан нені біледі немесе осы сабақ алдында олар нені білуі керек? (негізгі ұғымдар, фактілер, формулалар, терориялар) Бұрыннан бар білімді қалай белсендендіре аласыз?

жүктеу 0,96 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 15 16 17 18 19 20 21 22 23