Сергіту сәті:
3.Жаңа білімді бекіту: 2-жаттығу ф әріптері бар сөздерді көшіріп жаз.
9, 11, 13 жаттығулар орындау.
Өзіндік дәптерімен жұмыс: 11 бет 3,4 тапсырма
4. Үйге тапсырма: 45 бет 7 жаттығу,47 бет 15 жаттығу..
Күні:
Сабақ: қазақ тілі
Тақырыбы: Ц дыбысы. Х,һ дыбыстары. Диктант№2 «Шахтада»
Мақсаты мен міндеттері: оқу және жазу дағдыларын қалыптастасқан, жеке тұлғаның қалыптасуы мен дамуына мүмкіндік жасау.
1.Білімділік: сауатты жазу дағдыларын қалыптастыру; дыбыс және әріп туралы түсініктерін қалыптастыру;
2.Дамытушылық: әріп пен дыбысты ажырата білу қабілеттерін дамыту; дыбыс түрлерін жіктеу қабілеттерін дамыту;
3.Тәрбиелік: ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу;
Сабақ түрі : жаңа сабақ
Көрнекіліктер: кесте;, суреттер, қималы карточкалар.
Әдіс-тәсілдер: жұптық, топтық, өзіндік
Сабақ барысы
1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Үй тапсырмасын тексеру.
Карточка бойынша жұмыс: Көп нүктенің орнына ч, щ дыбыстарын қой.
...тка, ...ашка, ...ек, карто..ка, пла.., ..емпион, то..ка, бор..,.
Карточка бойынша жұмыс: Көп нүктенің орнына х,һ дыбыстарын қой.
Қа..арман, ша..ар, ..алат, ..ат, ...абар, кітап..ана, жи..аз, гау..ар, ...оккей, ..алық, жи..ангер.
2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:
Дәптермен жұмыс
Каллиографиялық минут:
Цццц // Цццц /// - әріп элементтерін жазу
Цемент циркуль цифр
Хххх // һһһһ /// жиһаз хат хабар қаһарман
1 жаттығу Сөзжұмбақты шеш:
1.Ата заң 2. Өлшем бірлігі. 3. Сахнадағы ән, би кеші.
4. Санның таңбасы. 5. Көлік түрі. 6. Оқу құралы. 7. Ойын көрсететін орын.-
Барлық сөздерде қай дыбыс кездеседі?
Ц-дыбысы орыс тіліннен енген сөздерде кездеседі.
Ц-қатаң, дауыссыз дыбыс. Х,һ-дауыссыз дыбыстар
2 жаттығу Көп нүктенің орнына керек әріпті қой.
Анасы балаларын ..ирке апарды. Құрылысқа ..емент өте қажет болады. Әлім әкесімен бірге әр гектардан неше ... ентнер күріш жиналатынын есептеді. Алмас мото..икл жүргізуді үйренді.
3жаттығу . Өлеңді оқып, жатқа жаз. Ц әрпінін астын сыз, сөздердің мағынасын түсіндір.
Цементке, расында,
Целлофан қап жарамас.
Центрлеп тасуда
Цистернадай бола алмас.
1-жаттығуСөздерді оқып ,мағынасын түсіндір.
Халық, хикая, хан, хат, хабар, қаһарман, мархабат, жиһангер, Гауһар.
3-жаттығу Сөз тіркесін құрап жаз.
Жеке мектеп балалр орталық қалалық -кітапхана
Үлгі: Жеке кітапхана....
Сергіту сәті:
3.Жаңа білімді бекіту: 2-жаттығу х,һ әріптері бар сөздерді көшіріп жаз.
5 жаттығу топтық жұмыс 8,9,12 жаттығулар орындау.
Өзіндік дәптерімен жұмыс: 12 бет 1,2 тапсырма
Диктант№2 «Шахтада»
Біз қалада тұрамыз. Әкем шахтада жұмыс істейді. Шахтер болуды мен де ұнатамын. Шахтаны көргім келеді. Оның қайда екенін білемін. Анау биік қара таудың қасында. Тау етегінде үлкен үй тұр. Шахтаға кірер есік сол жерде. Ақыры шыдамадым. Әкем сыйлаған фонарымды алдым да тура шахтаға тарттым. (43 сөз)
Тапсырма:1. 1- нұсқа шахта, 2-нұсқа фонарь- дыбыстық талдау жаса;
Алдыңғы екі сөйлемдегі қимылды білдіретін сөздердің астын сыз.
4. Үйге тапсырма: 51 бет 7 жаттығу,52бет 2 жаттығу..54бет 11 жаттығу.
Күні:
Сабақ: қазақ тілі
Тақырыбы: Мәтін
Мақсаты мен міндеттері: оқу және жазу дағдыларын қалыптастасқан, жеке тұлғаның қалыптасуы мен дамуына мүмкіндік жасау.
1.Білімділік: сауатты жазу дағдыларын қалыптастыру; мәтін туралы түсініктерін қалыптастыру;
2.Дамытушылық: мәтін түрлерін ажырата білу қабілеттерін дамыту; дыбыс түрлерін жіктеу қабілеттерін дамыту;
3.Тәрбиелік: ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу;
Сабақ түрі : жаңа сабақ
Көрнекіліктер: кесте;, суреттер, қималы карточкалар.
Әдіс-тәсілдер: жұптық, топтық, өзіндік
Сабақ барысы
1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Қатемен жұмыс
Көргім келеді-білемін-кетеді-биік-кірер есік;
Ұнатамын-тұр-жұмыс;
Тарттым-қайтты-жатты.
2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:
Дәптермен жұмыс
Каллиографиялық минут:
Рррр Тттт - әріп элементтерін жазу
Мәтін деген не? Мәтін туралы не білеміз еске түсірейік ,сызбаға салайық.
Мәтін
басы
негізгі бөлім соңы
Мәтін
әңгімелеу
сипаттау пайымдау
1 жаттығу ауызша Кайсысы мәтін?
Біз үшінші сыныпта оқимыз. Інжугүл-хош иісті өсімдік. Мирас ұшқыш болғысы келеді.
Інжугүлдің гүл шоғының пішіні қоңырауға ұқсас. Оның гүлі аппақ. Тұқымы жануарлар арқылы таралады.
-Мәтінді қандай белгісі арқылы анықтаймыз?
2 жаттығу Мәтінді тиісті дауыс ырғағымен оқы Ат таңда : Егіс даласында; Ас атасы-нан. Таңдау үлгілеріне берілген мәтін аттарының қайсысы тақырыптың, қайсысы негізгі ойдың қысқаша атауы? Негізгі ойды білдіретін атауды жаз.
Өзіндік дәптерімен жұмыс: 5 бет №3 тапсырма: «Бау-бақшада» тақырыбына әңгіме жаз. (көмек ретінде тақтада сурет ілінеді.)
4 жаттығу Көргені бойынша жазып шыққан қыздың әңгімесін ретке келтіріп жаз.
5-жаттығу Суретке қарап, бұлар қай ертегіден? Төмендегі мәтінді оқы. Сурет бойынша сөйлемдерді жаз.
9 жаттығу . Оқы Күздің қай айының аты көп нүктемен берілген?
.. айы- қыстың хабаршысы. ... айында жердің топыра тоң болып қатады. Бұл айды ... немесе қауыс деп атайды. Қара суық күшейеді. Су бетіне мұз қатады.
Күн қысқарып ,түн ұзарады.Кей жерделерді қар басады. Кей жерлерде жауған жаңбырдың арты қарға айналады.
Мәтіннің атан анықта. Қандай сөздер мен сөз тіркестері күз айының атын табуға көмектеседі? Мәтінге ат қой.
10-жаттығу Қалай ойлайсың, төмендегідей атпен берілген мәтіндерде не туралы айтылады? Олардың мазмұны бірдей ме?
Күз
Күзгі дала
Күзгі орманға саяхат
Күзгі еңбек
Күздің қызықты бір күні
Сергіту сәті: Қазым, қазым қаңқылда, көлде жүзіп саңқылда.
Жем шашайын жейсің бе, әлде кәмпит берсі дейсің бе?
Жоқ, жоқ кәмтип болмайт тәтті ас, бидай менен арпа шаш.
3.Жаңа білімді бекіту: 11 жаттығу Өлеңді оқы Олар қандай тақырыпқа жазылған?
12 жаттығу Мәтінді оқы. Мәтін неше бөліктен тұрады? Алғашқы бөлігін көшіріп жаз.
Жолбарыс-жыртқыш аң. Ол негізінен Азияны мекендейді. Оның аулайтын аңдары-бұғы, жабайы шошқа және киік.
Жолбарыс тордағы тіршілікке де оңай үйренеді. Бұл жыртқышты көптеген хайуанаттар бағынан көруге болады.
Өзіндік дәптерімен жұмыс:10 бет 3 тапсырма «Жазғы демалыста»
4. Үйге тапсырма: 59 бет 3 жаттығу,.61 бет 8 жаттығу, 63бет 13жаттығу.
Күні:
Сабақ: қазақ тілі
Тақырыбы: Мәтін
Мақсаты мен міндеттері: оқу және жазу дағдыларын қалыптастасқан, жеке тұлғаның қалыптасуы мен дамуына мүмкіндік жасау.
1.Білімділік: сауатты жазу дағдыларын қалыптастыру; мәтін туралы түсініктерін қалыптастыру;
2.Дамытушылық: мәтін түрлерін ажырата білу қабілеттерін дамыту; дыбыс түрлерін жіктеу қабілеттерін дамыту;
3.Тәрбиелік: ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу;
Сабақ түрі : жаңа сабақ
Көрнекіліктер: кесте;, суреттер, қималы карточкалар.
Әдіс-тәсілдер: жұптық, топтық, өзіндік
Сабақ барысы
1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Үй тапсырмасын тексеру
2.Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру:
Дәптермен жұмыс
Каллиографиялық минут:
Ссссс Ххххх Эээээээ - әріп элементтерін жазу
Мәтін деген не? Мәтін туралы не білеміз еске түсірейік ,сызбаға салайық.
Мәтін
басы
негізгі бөлім соңы
Мәтін
әңгімелеу
сипаттау пайымдау
16 жаттығу ауызша (топтық жұмыс 3 қатар)
  
-мәтін түріне байланысты мәтін құр.
17 жаттығу «Меніңсүйікті ауылым» , « Мен демалысты ауылда қалай өткіздім?», «Мен ауылымды неліктен жақсы көремін?» (3 қатар үш тақырыпқа әңгіме құрып, жазады, оқиды.)
18 жаттығу Дәмді сорпа- мәтінді оқы, мазмұның айт, мәтін түрін анықта, негізгі ойды анықта.
Достарыңызбен бөлісу: | 
