С. А. Козлова, Т. А. Куликова

68
мамандарды көп сатылы оқытуды енгізуге негізделген, ол білім 
берудің мазмұны мен мерзімдері бойынша кейінгі жалпы білім 
беру бағдарламалары бойынша жүзеге асырылады. Әрбір 
деңгейде оқуды аяқтағаннан кейін түлек кәсіптік қызметпен 
айналысуға немесе білім берудің келесі кезеңіне өтуге құқық 
беретін диплом алады. Мұндай жоғары білім беруді қайта 
құрылымдау 
еліміздің 
біліктіліктің 
әртүрлі 
деңгейдегі 
мамандарға деген қажеттіліктерін қанағаттандыруға мүмкіндік 
береді. 
Дегенмен жоғары білікті мамандарды «барлық уақытқа» 
дайындау мүмкін емес болып отыр, сондықтан 
жоғары оқу 
орнынан кейінгі білім беру жүйесі
бар: біліктілікті арттыру 
институттары 
мен 
курстары, 
аспирантура, 
ординатура, 
адъюнктура (ғылыми біліктілікті арттыру).Жоғары оқу орнынан 
кейінгі білім деңгейін көтеру үшін маңызды ынталандыру 
аттестация болып табылады, бірыңғай тарифтік жүйе бойынша 
оған жоғары санатты немесе дәрежені тағайындау мақсатында 
ол маман жұмысының сараптамалық бағалауы негізінде жүзеге 
асырылады. 
Соңғы жылдары 
кадрларды қайта даярлау
қажеттілігі 
туындады, яғни жаңа немесе аралас мамандықты алу үшін 
жағдай жасау.
Білім беру ұйымдары өздері арасында шарттар жасауға,
ғылыми, өндірістік және өзге де мекемелер, ұйымдар мен 
кәсіпорындардың 
қатысуымен 
оқу-тәрбиелеу
кешендері(балабақша- бастауыш мектеп,лицей - колледж -
жоғары оқу орындары) және оқу-ғылыми-өндірістік бірлестігін 
(қауымдастығын) біріктіруге құқығы бар. Білім ді өндірістен 
бөліп және бөлмей, отбасы немесе тұрмыстық білім және 
экстернат түрінде алуға болады. 
Барлық білім беру ұйымдары қосымша білім беру 
бағдарламаларын жүзеге асыра алады және халықтың 
қажеттіліктерін 
есепке 
ала 
отырып, 
білім 
беру 
бағдарламаларының анықталған мәртебесінен тыс қосымша 
білім беру қызметтерін көрсете алады. 

69

жүктеу 4,62 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: