ересектер мен балалардың біріккен қызметі мен балалардың

283 
Федералды мемелекеттік талаптарда үйреншікті «сабақ» 
терминының орнына жаңа – 
тікелей білім беру қызметі
ұсынылған. Мәні бойынша бұл сол баяғы оқытудың 
ұйымдастыру нысаны, бірақ қазіргі жағдайларда оны жаңа 
мазмұнмен толтыру керек. Балалардың әркелкі өзіндік қызмет 
түрлерінде режимді сәттерде білім бері міндеттерін шешу, егер 
уақыт, қеңістік щеңберлерімен регламенттелмеген, оқыту 
пелагог пен балалардың еркімен толықтырылып немесе 
модификацияланып отыратын оқыту 
ашық жүйе
ретінде 
құралатын болса, мүмкін. Ащық оқытудың ұйымдастыру 
нысандары болып педагогтың күнделікті өмірде тікелей немесе 
жанамалы жасайтын және балаларды оларды шешуге 
шақыратын 
білім беру ситуацияларытабылады (
Т.И.Бабаева, 
М.В. Крулехт, Л.С.Римашевская). 
Тікелей 
білім 
беру 
қызметі 
үш 
ұйымдастыру 
нысандарының біреуімен жізеге асады
: 
индивидуалды, 
топтық, фронталды
. Оқытуды ұйымдастыру нысандарының 
әрқайсысы 
өзінің 
спецификасымен 
ерекшеленеді, 
ол 
дидактикалық 
мақсатта, 
балалардың 
өзіндік 
жұмыстей 
алатындығында, ұжымждық және индивидуалды жұмыстардың 
арақатынасында,педагогтың 
басшылық 
ерекшеліктерінде 
көрінеді. 

жүктеу 4,62 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: