бес аспап адам
– талантливый кто-либо;
беттің суын бес төгу
–
покрыть позором и т.п.
Число
шесть
соответствует шести направлениям пространства (по два на каждое
измерение) и прекращению движения (так как Творение мира длилось шесть дней),
символизирует равновесие или союз двух стихий (огня и воды) и тем самым означает
человеческую душу [2, с.578]. Также
шесть
олицетворяет свободу. Символическое
значение шестерки не отражено во фразеологизмах казахского языка. Оно обозначает
количество, вражду, планирование:
алты алаш
– весь народ;
алты бақан ала ауыз
–
разлад, вражда, алты қырдың астынан – далеко идущие планы, замыслы.
Число
семь
всегда являлось особенным. Еще с древних времен данному числу люди
уделяли большое внимание, выделяя его из всего ряда чисел: в храмах вавилонян и
ассирийцев было семь ступеней; в подземном царстве было семь ворот; у древних греков
было семь чудес света и т.п. Пифагорейцы, вавилонско-ассирийские жрецы и алхимики
считали
семь
абсолютным числом всех символов, высшей степенью восхождения к
познанию премудрости [5, с.46]. Необычайность числа
семь
Е.А. Гладских объясняет тем,
что «оно состоит из суммы составляющих три и четыре – суммы основных
горизонтальных и вертикальных координат Вселенной и воплощает космическую
целостность, включая временные (7 дней недели), астральные (7 планет) и культовые
(пантеоны семи богов) совокупности» [2, с.671]. Данное значение выражено во
фразеологизме
жеті қабат жер астында
– очень глубоко под землей (букв. под семью
слоями земли).
Восемь
благодаря своей округлой форме означает баланс противоположных сил и
равнозначность власти духовной и природной, а также может означать бесконечность [2,
с. 579]. В природном аспекте
восемь
символизирует закон причины и следствия,
нарушение которого неизбежно вызовет действие силы уравновешивающего характера. В
человеческом плане число
восемь
означает принцип Фемиды, также означающий
неизбежную кару и возмездие в том случае, если равновесие будет нарушено и
нравственные основания окажутся поколебленными [5, с.67].
130
«РОЛЬ ТРАНСПОРТНОЙ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ В РЕАЛИЗАЦИИ ПЯТИ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫХ
РЕФОРМ», ПОСВЯЩЕННОЙ ПЛАНУ НАЦИИ «100 КОНКРЕТНЫХ ШАГОВ»
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Число
Достарыңызбен бөлісу: |