Рабочая учебная программа по учебной практике Мамандығы / Специальность



жүктеу 107 Kb.
Дата15.01.2020
өлшемі107 Kb.
#26768
түріРабочая учебная программа


Оқу тәжірибесі бойынша жұмыстық оқу бағдарламасы

Рабочая учебная программа по учебной практике










Мамандығы / Специальность 0105000 - Бастауыш білім беру

Біліктілігі / Квалификация 0105013 - Бастауыш білім берудің мұғалімі


Кесте 1 / Таблица 1 Оқу уақытын үлестіру / Распределение учебного времени


Курс

Барлық сағаттар Всего часов

Теориялық сабақтар /

Теорет. занятия
Зертханалық жұмыстары / Лаборат.занятия

Тәжірибелік жұмыстары / Практ. занятия

Курстық жұмыстары, жобалары/ Курсовые работы, проекты

Бақылау жұмыстары / Контрольные работы


Емтихандар / Экзамены

Сынақ / Зачет (+)

1 сем

2 сем

1 сем

2 сем

1 сем

2 сем

1 сем

2 сем

1 сем

2 сем

1 сем

2 сем

І








































ІІ








































ІІІ








































IV

36













36
















+





Түсініктеме хат / Пояснительная записка
«Интернетпен жұмыс» оқу тәжірибесі бойынша жұмыстық оқу бағдарламасы 0105000 - "Бастауыш білім беру" мамандығының 0105013 – «Бастауыш білім берудің мұғалімі» біліктілігі бойынша Қазақстан Республикасының Мемлекеттік жалпыға міндетті техникалық және кәсіптік білім беру стандартына және Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігінің техникалық және кәсіптік білім мәселелері жөніндегі оқу-әдістемелік кеңесінде қаралып мақұлданған (17.09.2010 жылғы №3 хаттамаға) «Кәсіптік практика» бойынша үлгілік оқу бағдарламасына сәйкес әзірленген.

Осы жұмыстық оқу бағдарламасы «Интернетпен жұмыс» оқу тәжірибесінің мазмұнына және күтілетін деңгейіне қойылатын мемлекеттік талаптарды іске асыруға арналған.

Жалпы көлемі:


  • негізгі білім негізінде - 36 сағат, 36- практикалық сабақ;

Бөлімдер мен тақырыптар тізімі оқыту үшін міндетті болып табылады және қысқартылып, өзгертілмейді. Бөлімдер мен тақырыптар тізімін тақырыпты (бөлімді) меңгеру барысында тереңдету және (немесе) кеңейту бос уақыт оқу орнына анықталған тәжірибеге бөлінген сағат есебінен өзгертіледі.

«Интернетпен жұмыс» оқу тәжірибесінің мақсаты жеке әдістемелерде, педагогикалық практикаларда сабақты ақпараттық-коммуникациялық технологиялар көмегімен өткізу, оқушылардың ақпараттық құзыреттілігін, сауаттылығы мен мәдениетін арттыру, компьютер мүмкіндіктерін пайдалану және Интернет желісі арқылы өз білімін жетілдіруге ықпал ету болып табылады.

«Интернетпен жұмыс» оқу тәжірибесінің мақсаты білім алушыларды өз бетімен әлемдік желіде жұмыс істей білуге үйрету, өз кәсіби қызметіне Интернет желісі мүмкіндіктерін пайдалану, ақпаратты іздеу, өңдеу, жүйелеуге дағдыландыру.

«Интернетпен жұмыс» оқу тәжірибесінің міндеттері:



  • информатика пәні бойынша білімін шыңдау;

  • ақпарат алу, өңдеу, жинақтау және сақтау біліктерін қалыптастыру;

  • әлемдік Интернет жүйесі арқылы оқу-әдістемелік, ғылыми-педагогикалық ақпараттарды іздеу әдістемесін меңгеру;

  • педагогикалық әрекетінде ақпараттық және телекоммуникациялық технологияларды пайдалану.

Тәжірибе кезінде Интернеттегі білім беру сайттарына шолу жасауды, Интернет қорларын пайдалана отырып, сабақ жоспарларын, тәрбие шаралары сценарийлерін құруды үйренеді.

2. Тәжірибені оқытудың жоспарланған нәтижелері

2. Планируемые результаты обучения практики

Стандартта жоспарланған оқыту нәтижелері және білім беру бағдармалары

Результаты обучения, запланированные в стандарте и образовательной программе

Жұмыстық оқу бағдарламасында жоспарланған нәтижелер

Результаты, запланированные в рабочей учебной программе

БҚ- тұрақты кәсіптік өсуге, жаңа білім алуға дайын болу;

АҚ- өз еңбегімен ғылыми ұйымдастыруға қабілетті болу, кәсіптік іс-әрекет саласында компьютерлік техниканы қолдануға дайын болу;


КҚ – ОЖ-нің үздіксіз және үнемді жұмысын қамтамасыз ету;
біледі:

- Интернеттің қолданылуын;

- Интернеттің қызмет түрлерін;

- Интернеттегі адрестеуді;

- Интернетте мәлімет алмасу хаттамаларының мүмкіндіктерін;

- Интернетте мәлімет алмасу әдістерін;

- Web-сайттар мене парақтарды;

- Интернеттің ақпараттық қорларын.


меңгереді:

- компьютер, Интернет мүмкіндіктерін пайдалануда білімдерін қолдануды;

- өзбетімен браузерлермен жұмыс жасауды;

- іздеу серверлерін қолдануды;

- Интернетте іздеу серверлерінен ақпарат көшіруді;

- пошталық клиент бағдарламасымен жұмыс жасауды;

- оқу ақпаратын іздеу және өңдеу тәсілдерін пайдалануды;

- интернет жүйесінің көмегімен және дәстүрлі жағдайда ғылыми-техникалық және ғылыми-педагогикалық ақпараттарға іздеу жүргізуді.


дағдысын қалыптастырады:

- Интернетте ақпаратты іздеу технологиясының негізгі принциптерін пайдаланудан;

- браузерлермен, іздеу серверлерімен жұмысты;

- кәсіби мәселелерді шешуде Интернет мүмкіндіктерін пайдалануды;

- курстық және дипломдық жұмысты дайындағанда алған білімдерін қолдану;

- Интернетте жұмыс істеу білімі мен дағдыларын жетілдіру.


3. Тәжірибенің мазмұны және тақырыптық жоспары

3 Тематический план и содержание практики
3.1. Тәжірибенің тақырыптық жоспары

3.1. Тематический план практики



№ р/с

Тақырыптар мен бөлімдердің атаулары

Сағат саны

1

2

3

1

1-бөлім. Кіріспе

2

2

2-бөлім. Интернет желісіне жалпы сипаттама

22

3

3-бөлім. Электронды байланыс және байланыс бағдарламаларымен жұмыс істеу

8

4

4-бөлім. Интернет арқылы оқыту негіздері

4




Барлығы

36


3.2. Тәжірибе бойынша жұмыстық оқу бағдарламасының мазмұны

3.2. Содержание рабочей учебной программы по практике

Сабақ №

Сағат саны

Тақырыптың негізгі сұрақтары







1-бөлім. Кіріспе

1

2

Кіріспе. Информатика кабинетінде техника қауіпсіздігін сақтау ережесі







2-бөлім. Интернет желісіне жалпы сипаттама.

2

2

Интернет желісіне жалпы сипаттама. Шығу тарихы. Интернет құрылымы. Интернетте жұмыс жасау этикасы.

3

4

Интернетке қосылу. Интернет желісінің протоколдары. Аппараттық және программалық талаптар.

4

4

Интернет желісі қызметтері. Интернетпен танысу. Желі қызметтері: WWW, Telnet, FTP, Gopher, Archie, WAIS, E-mail т.б.

5

4

World Wide Web технологиясы. World Wide Web. Веб-парақ қарау үшін қолданылатын браузер турлері. Web-сайт. Web-парақ. Сайттарға шолу.

6

4

Браузерлермен жұмыс жасау негізі. Netscape Navigator браузері, оның баптаулары. Microsoft Explorer браузері.

7

4

Интернеттен ақпарат іздеу және қарау тәсілдері. Іздеу серверлері. Іздеу серверлерінің ерекшеліктері (Яндекс, Rambler, Coogle, Yahoo, Кирилл және Мефодийдің мегаэнциклопедиясы). Сұраныс түрлері. Іздеу серверлері көмегімен ақпарат іздеу және өңдеу әдістерін үйрету. Интернет желісі арқылы оқу-әдістемелік, ғылыми-педагогикалық ақпараттарды іздеу әдістемесі.







3-бөлім. Электронды байланыс және байланыс бағдарламаларымен жұмыс істеу

8

2

Электронды байланыс. Электрондық пошта ұғымы (e-mail). Веб-интерфейс арқылы электрондық почтамен жұмыс. Өз пошталық жәшігін құру. Электрондық пошта жәшігі арқылы хат алу және жіберу.

9

2

Outlook Express бағдарламасы. Outlook Express интерфейсі. Электрондық пошта алу және жолдау. Хат өңдеу (кодтауды өзгерту, сұрыптау, жою, сақтау). Мекен-жайлық кітапшамен жұмыс. Спамдар. Қара тізім. Топтар құру. Электронды қол қою. Көркемсуретті хат жасақтау.

10

4

Интернет арқылы қарым-катынас. Чат. Агент. Skype. ICQ. Мобильді Интернет.







4-бөлім. Интернет арқылы оқыту негіздері

11

4

Телеконференциялар. Қашықтан оқыту. Интернет-технологиялар. Кейс-технологиялар. Желілік технологиялар. Интернет қорларын оқу-тәрбие үрдісінде пайдалану.



4. Оқытудың жоспарланған нәтижесін бақылау

4. Контроль планируемого результата обучения

Ауызша жауап үшін:

«5» -(үздік) оқушы оқу материалы бойынша толық түсінігін білдіреді; өздігінен анықтама бере алу қабілеті, дұрыс қорытынды жасай алады, проблемалық сұрақтың шешімін табуға қабілетті; материалдың барлық көлемін, меңгерген білімін еске түсірудегі қатенің болмауы; түрі өзгертілген және вариантивті сүрақтарға қиындықсыз жауап беру; техникалық терминологияны біледі.

«4»-(жақсы) оқушының оқу материалы бойынша түсінігі бар және дұрыс қорытынды жасай алады; оқу материалы бойынша білім деңгейі мұғалімнің сұрағына қиындықсыз жауап беруге мүмкіндік; ауызша жауап беруде өрескел қателіктер жібермейді және мұғалімнің қосымша сұрағының көмегімен жеке дәлсіздіктерді оңай жояды.

«3»-(қанағаттанарлық) оқушы негізгі материалды меңгергенін анықтайды, бірақ оны өздігінен еске түсіруде қиындықты сезеді; қосымша және анықтау сұрақтарын қажет етеді, оқушы еске түсіру үшін қойылған сұрақтарға жай қысқа сөйлемдермен жауап береді.

«2»-(қанағаттандырарлықсыз) оқушы қойылған сұраққа саналы жауап беруге қажетті білім көлемін меңгермеген.

Жазбаша жауап, тест немесе сыныптық бақылау жұмысы үшін:

«5»-(үздік) жауап толығымен қойылған сұраққа сай және оқу материалының мазмұнындағы талаптарға сай; оқушы стилистикалық және грамматикалық қате жібермейді; жазбаша қысқа және мазмұнды жауап бере алу қабілетін көрсетеді; тест тапсырмасы бойынша берілген дұрыс жауаптарының саны 90% кем емес.

«4»-(жақсы) әдістемелік нұсқаулардың көмегімен есеп шығара алады; жазбаша жұмыста шамалы қате жібереді; жалпы жауабының мазмұны оқу материалының көлеміне сай; тест бойынша дұрыс жауаптарының саны 80% кем емес.

«3»-(қанағаттандырарлық) жазбаша жауабының құрылысы қысқа; мазмұндылығымен ерекшелінбейді, қорытынды, түсінігі және анықтамалары жоқ; тест бойынша берілген дұрыс жауаптарының саны 65% кем емес.



«2»-(қанағаттандырарлықсыз) тапсырманы орындай алмайды; берілген оқу материалы жүйелілігімен, дәйектілігімен ерекшелінбейді; қысқа жауаптар оқу материалының логикаға сәйкестігін шығаруға мүмкіндік бермейді; тест бойынша берілген дұрыс жауаптарының саны 65% кем.
5. Әдебиеттер және оқу құралдар

5. Литература и средства обучения
Негізгі әдебиеттер

  1. Қазақстан Республикасының жалпы білім беру жүйесін ақпараттандыру концепциясы.

  2. Балапанов Е.К., Бөрібаев Б., Даулетқұлов АВ "Информатикадан 30 сабақ", Алматы, Шартарап, 1998.

  3. Балапанов Е., Бөрібаев Б., Бекбаев А., Сванқұлова Л. "Информатика терминдерінің қазақша-ағылшынша-орысша сөздігі", Алматы, Сөздік-Словарь, 1998.

  4. Балапанов Е., Бөрібаев Б., Г.Мадьярова, М.Балабекова WINDOWS операциялық жүйесі, Алматы, 2000.

  5. Гниденко И.Г., Соколовская С.А. Информатика. Санкт-Петербург, Нева, 2003

  6. Информатика. Учебник под ред. Н.В.Макаровой. Москва, «Финансы и статистика» 2001

  7. Информатика терминдерінің түсіндірме сөздігі, Е.Балапанов, Б.Бөрібаев, А.Сейнасов, Алматы, 2000

  8. Интернетке кіріспе, Абдильдин Е.Г., Балапанов Е.К., Бөрібаев Б., Алматы, 2000

  9. Копыл В.И. «Презентации РоwеrРоіnt», Минск, 2006

  10. Леонтьев ВЛ. Интернет, Москва, ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2003

  11. Леонтьев В. Новейшая энциклопедия персонального компьютера 2000, Москва, ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2006

  12. Петроченков А. HARDWARE. Компьютер и периферия. Оазт "Манускрипт". Москва, 1995.

  1. Практикум по информатике. Учебник под ред. А.А.Землянский М. «КолосС» 2003.

27. Салтовский А.Н., Ю.А.Первин ЭВМ қалай жұмыс істейді, Алматы, Мектеп, 1989

  1. Симонович С.В. Информатика: базовый курс (учебник для вузов). Санкт - Петербург. Москва-Харьков-Минск. "Питер", 2001.

31. Стифутина Н.В. "Білім беру жүйесіндегі жаңа компьютерлік технологиялар сатысы бойынша оқыту бағдарламасы, А, 1999.

  1. Терминологический словарь по основам информатики и вычислительной техники, М, Просвещение, 1991.

  2. Устранение неполадок ПК, А.Ватаманюк, Питер, 2005

  3. Фигурнов В.Э.ІВМ для пользователя, М, «Инфра» 1997.

37. Хандадашева Л.Н. Компьютер и другая оргтехника для секретаря-референта, Ростов -на -Дону, 2003

  1. Харитонова И.А., Михеева В.Д.. Місrosoft АССЕSS 2000: разработка приложений. СП. 2000.

  2. Хомоненко А.Д., Цыганова В.М., Мальцев М.Г. Базы данных. СП. «Корона» 2004.

Қосымша

  1. www.interactiv.kz -Интерактивное обучение в Казахстане

  2. www.sabak.kz - Интерактивные уроки

  3. www.window.edu.ru - Единое окно доступа к образовательным ресурсам.

  4. www.lseptember.ru - Издательский дом «Первое сентября»

  5. www.campclub.narod.ru - Клуб вожатых

  6. www.robinzonada.ru - Школа инструкторов и вожатых

  7. www.school.vozhatyi.ru - Школа профессионального вожатого

Оқытуға қосымша ұсынылатын материалдар

    1. Балафанов Е. «Информатикалық мәдениет негіздері» электронды окулық. Алматы: ИНТ, 2005

    2. Балафанов Е., Кабулова Г. и др.Информатика. Основы информационной культуры. Методическое пособие, CD-диск, рабочая тетрадь -Алматы: Аруна Ltd, 2008.

    3. Данаев Н.Т., Байдалина А.Р., Бектемисова А.А., Есболганов С.И., Сералин Г.А. и др.Мультимедийная обучающая программа по компьютерной грамоте для 2-6 сыныпов. -Алматы: НИИ математики и механики КазНУ им. аль-Фараби

    4. Абишев А.и др. "Әліппе". Мультимедиялық интерактивтік оқулық. 1 сынып. -Алматы: Атамұра, 2005.


Оқыту процесін материалдық-техникалық жабдықтау келесі құралдарды қамтиды:

  1. Негізгі және қосымша әдебиеттер.

  2. Түрлі деңгейдегі өзіндік және бақылау жұмыстарының, тестілік тапсырмалардың жинағы.

  3. Оқушыларға арналған анықтамалық материалдар.

  4. DVD-ROM, CD-ROM-мен жабдықталған компьютер, проектор, бейнемагнитофон, аудио және бейнетаспалар

  1. Локальды желідегі компьютерлік класс.

  2. Интерактивті тақта.

жүктеу 107 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:



©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау