Программа Форма ф со пгу 18. 2/06


Музыкалық білім, қазақ тілі мен әдебиеті



жүктеу 0,87 Mb.
бет2/4
Дата05.02.2018
өлшемі0,87 Mb.
#8555
түріРабочая программа
1   2   3   4

Музыкалық білім, қазақ тілі мен әдебиеті

мамандықтарының студенттері үшін


Павлодар




  1. Пәннің мақсаты мен міндеттері

    1. Кіріспе

Соңғы он жылдықта білім беру жағдайындағы әлеуметтік ‐ экономикалық өзгерістер қоғамның сұраныстарына, талабына сәйкес тез арада жылдам жауап беруі қажет. Ол ұшін педагогика курсын оқытудың зор мәні бар, жүйелі білім және іскерлікпен дағдыны меңгеруге бағдар беру, болашақ маманның зерттеу және тәжірибелік міндеттерді шығармашылықпен, ғылым мен техниканың мәдені жетістіктерін дамыта отырып өздігінен және жауапкершілікпен шешуіне мүмкіндік береді.

1.2 Пәннің мақсаты: болашақ мұғалімдердің кәсіби‐педагогикалық құзырлығын қалыптастыру.

1.3 Пәннің міндеттері:

  • Студенттердің кәсіби іс‐ әрекет теориясымен қаруландыру болашақ мұғалімдерді дайындаудың негізі;

  • Болашақ мұғалімдерге өзіндік кәсіби іс‐ әрекетінің жүйелі түрде көрінуін қалыптастыру;

  • Болашақ мұғалімдерге тұлғалық, мәнді, кәсіби ( гумандық, педагогикалық ойлау, қарым‐қатынас жасай білу, педагогикалық әдеп, төзімділік т.б.) сапаларды қалыптастыру;

  • Студенттердің өзін‐өзі білімін көтеруге, шығармашылықпен ғылыми ізденіс жұмысына дайындығын қалыптастыру.

Пәнді оқу нәтижесінде студент білімдері:

  • Педагогиканың теориялық-әдіснамалық негізі бойынша;

  • Теория мен тәжірибедегі тұтас педагогикалық процесс бойынша;

  • Тұтас педагогикалық процесті басқару бойынша, сонымен қатар студенттер төменгідей іскерлікті меңгеруі тиіс:

  • Тұтас педагогикалық процесті таратудың технологиялары бойынша;

  • педагогикалық процестің тәрбиелік механизмдері мен заңдылықтарына сәйкес келетін оқу‐тәрбие жұмыстарын жүзеге асыру;

  • сыныптағы оқу‐тәрбие процесінің диагностикасының негізінде сипаттарына қарай (ауыспалы) және оның одан әрі қарай болжауды жүзеге асыру;

  • оқу‐тәрбие міндеттерін тұжырымдау, осы міндеттерге сәйкес іс‐ әрекет түрлерін, формалары мен әдістерін таңдай білу;

  • тәрбие және білім беру процесіне өзінің әдіс‐тәсілдерін енгізу;

  1. Пререквизиттер: мамандыққа кіріспе

Курстың сонында студенттердің білімдерін тексеру үшін емтихан енгізілген.

Тематический план Форма



дисциплины СО ПГУ 7.18.2/07

3. Пәннің мазмұны

050106 Музыкалық білім мамандығы бойынша

3.1 ПӘННІҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ

№

Тақырыптардың атауы

Сағат саны

Д

Т

СӨЖ

1

2

3

4

5






1 тарау. Педагогиканың теориялық-єдіснамалыќ негіздері.

Қазіргі педагогиканыњ теориялыќ-єдіснамалыќ негіздері



Қазіргі заманғы педагогика және оның практикамен өзара байланысы

1

1

3






Жеке тұлғаны дамытудың, тәрбиелеудің қалыптастырудың өзара байланысы және сипаты

Тұлғаны дамыту, тәрбиелеу және қалыптастырудың арақатынасы

1

1


3






Балалардың жас және дара ерекшеліктері, оларды оқу‐тәрбие процесінде есепке алу

Оқушылардың жас және дара ерекшеліктерінің педагогикалық процестің сапасына әсері

1

1

3






Мұғалімнің ғылыми‐зерттеу мәдениетін қалыптастыру

1




3






2 тарау. Тұтас педагогикалық процестің теориясы мен практикасы.

Тәрбие процесінің теориялық негіздері. Тұтас педагогикалық процесс‐педагогика пәні мен мұғалім қызметінің объектісі



Қазіргі педагогикалық әдіснамалық жағдайы

2

1


3






Педагогикалық процестің заңдылықтары

1

1

3






Тәрбиенің мақсаты, әлеуметтік келісім.

Педагогикалық процестегі жүйе түзуші фактор мақсат ретінде

1

1


5






Дүниетаным жеке тұлғаны қалыптастырудың өзегі ретінде.

Қазіргі оқушының дүниеге көзқарасының ерекшеліктері

1

1


3






Тұтас педагогикалық процестегі тәрбиенің мазмұны.

Қазіргі мектептегі тәрбиенің патриоттық және азаматтық жүйесі

1

1


3






Тұтас педагогикалық процестегі тәрбие әдістерінің формасы мен құралдарының жүйесі.

Мектептегі тұтас педагогикалық процесс жағдайында тұтас адамгершілік тұлғаны қалыптастыру

1

1


5






Педагогикалық процестегі мұғалім мен балалар ұжымының өзара байланысы және өзара іс‐әрекеті

Оқушыларды экологиялық мәдениетке тәрбиелеу

1

1


3






Сыныптың тәрбиелік жүйесі, сынып жетекшісінің шығармашылық іс‐ әрекетінің нәтижесі ретінде

2




5






Отбасы тәрбиенің негіздері

2




3






Тұтас педагогикалық процестің құрамындағы оқыту

1




3






Қазіргі мектептегі білім берудің мазмұны

1




3






Оқытуды ұйымдастыру формалары. Қазіргі сабақ.

2




3






Оқыту әдістеріне сипаттама

Қазіргі оқушыларды салауатты өмір салтына тәрбиелеу

1

1


3






Оқушылардың ұжымдық танымдық іс‐әрекетінің ұйымдастырушылық педагогикалық негіздері

1




3






Оқушылардың танымдық іс‐әрекетін белсендірудің қазіргі тәсілдері

1




5






Тұтас педагогикалық процестегі оқу‐тәрбие жұмысының нәтижесін бағалау және есепке алу

Педагогикалық процесті қозғаушы тетіктері: құрал, форма, әдістер

1

1

4






Білім беру технологиялары

1




4






3 тарау. Мектептің тұтас педагогикалық процесін басқару

Мектеп туралы нормативтік құжаттардың сипаттамасы



Балалар ұжымы тәрбиенің объектісі және субъектісі ретінде

1

1


4






Мектептің оқу‐тәрбие процесін ұйымдастырушылық әдістемелік басқару

1




4






Мектептің, сыныптың оқу‐ тәрбие процесін диагностикалау ‐басқарудың негізі ретінде. Мектеп ішілік бақылау.

Педагогикалық процестегі балалар ұжымының жағдайын оқып‐үйренудың әдістері

1

1

4






Мектеп жұмысын жоспарлау

1




4






Мұғалімдерді аттестациялау және мектептегі әдістемелік жұмыс

Тәрбие жүйесінің құрудағы сынып жетекшісінің іс‐әрекеті

1

1


4




Барлығы сағат 135

30

15

90






3.2 ПӘННІҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ 050117 – қазақ тілі мен әдебиеті мамандығы үшін




№

Тақырыптардың атауы

Сағат саны




Д

Т

СӨЖ




1

2

3

4

5




1

1 тарау. Педагогиканың теориялық-єдіснамалыќ негіздері.

Қазіргі педагогиканыњ теориялыќ-єдіснамалыќ негіздері



Қазіргі заманғы педагогика және оның практикамен өзара байланысы

1

1


5




2

Жеке тұлғаны дамытудың, тәрбиелеудің қалыптастырудың өзара байланысы және сипаты

Тұлғаны дамыту, тәрбиелеу және қалыптастырудың арақатынасы

1

1

5




3

Балалардың жас және дара ерекшеліктері, оларды оқу‐тәрбие процесінде есепке алу

Оқушылардың жас және дара ерекшеліктерінің педагогикалық процестің сапасына әсері

1

1

5




4

Мұғалімнің ғылыми‐зерттеу мәдениетін қалыптастыру

1

2

5




5

2 тарау. Тұтас педагогикалық процестің теориясы мен практикасы.

Тәрбие процесінің теориялық негіздері. Тұтас педагогикалық процесс‐педагогика пәні мен мұғалім қызметінің объектісі



Қазіргі педагогикалық әдіснамалық жағдайы

2

1

5




6

Педагогикалық процестің заңдылықтары

1

1

5




7

Тәрбиенің мақсаты, әлеуметтік келісім.

Педагогикалық процестегі жүйе түзуші фактор мақсат ретінде

1

1

4




8

Дүниетаным жеке тұлғаны қалыптастырудың өзегі ретінде.

Қазіргі оқушының дүниеге көзқарасының ерекшеліктері

1

1

4




9

Тұтас педагогикалық процестегі тәрбиенің мазмұны.

Қазіргі мектептегі тәрбиенің патриоттық және азаматтық жүйесі

1

1

4




10

Тұтас педагогикалық процестегі тәрбие әдістерінің формасы мен құралдарының жүйесі.

Мектептегі тұтас педагогикалық процесс жағдайында тұтас адамгершілік тұлғаны қалыптастыру

1

2

4




11

Педагогикалық процестегі мұғалім мен балалар ұжымының өзара байланысы және өзара іс‐әрекеті

Оқушыларды экологиялық мәдениетке тәрбиелеу

1

1

4




12

Сыныптың тәрбиелік жүйесі, сынып жетекшісінің шығармашылық іс‐ әрекетінің нәтижесі ретінде

2

2


4




13

Отбасы тәрбиенің негіздері

2

1

4




14

Тұтас педагогикалық процестің құрамындағы оқыту

1

1

4




15

Қазіргі мектептегі білім берудің мазмұны

1

1

4




16

Оқытуды ұйымдастыру формалары. Қазіргі сабақ.

2

1

4




17

Оқыту әдістеріне сипаттама

Қазіргі оқушыларды салауатты өмір салтына тәрбиелеу

1

1

5




18

Оқушылардың ұжымдық танымдық іс‐әрекетінің ұйымдастырушылық педагогикалық негіздері

1

1

5




19

Оқушылардың танымдық іс‐әрекетін белсендірудің қазіргі тәсілдері

1

1

5




20

Тұтас педагогикалық процестегі оқу‐тәрбие жұмысының нәтижесін бағалау және есепке алу

Педагогикалық процесті қозғаушы тетіктері: құрал, форма, әдістер

1

1

5




21

Білім беру технологиялары

1

2

5




22

3 тарау. Мектептің тұтас педагогикалық процесін басқару

Мектеп туралы нормативтік құжаттардың сипаттамасы



Балалар ұжымы тәрбиенің объектісі және субъектісі ретінде

1

1

5




23

Мектептің оқу‐тәрбие процесін ұйымдастырушылық әдістемелік басқару

1

1

5




24

Мектептің, сыныптың оқу‐ тәрбие процесін диагностикалау ‐басқарудың негізі ретінде. Мектеп ішілік бақылау.

Педагогикалық процестегі балалар ұжымының жағдайын оқып‐үйренудың әдістері

1

1

5




25

Мектеп жұмысын жоспарлау

1

1

5




26

Мұғалімдерді аттестациялау және мектептегі әдістемелік жұмыс

Тәрбие жүйесінің құрудағы сынып жетекшісінің іс‐әрекеті

1

1

5




Барлығы 180 сағат

30

30

120







жүктеу 0,87 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4



©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау